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北师一上《我上学啦》 第1课时 可爱的校园
课题 可爱的校园 课型 新授课
教材分析 教材主要通过一幅情境图，让学生数出10以内物体的个数，做到手口一致，也是入门课时。培养学生热爱数学的情感。因此，在教学设计中，我力图实现玩中学、做中悟、活动中拓展的目标。
学情分析 学生刚刚进入学校，培养他们良好的学习兴趣和学习习惯是关键。由于学生的学前教育情况不同，难免有些差异，所以要根据学生的实际情况来教学，根据已有的生活经验，通过生动有趣的活动，使学生在玩中学、乐中悟，让孩子感受到数学与生活的密切联系，体会到数学就在我们身边， 从而对数学产生亲切感和学习数学的兴趣。
教学策略 让学生在数数的过程中，体会数学与生活的联系 通过教师的指导，引导学生掌握观察的方法以及数数的方法。
教学目标 1.结合具体情境，能有序数出1-10这10个数，会用数学自我介绍。 2. 结合“数”与“形”活动，培养初步的观察能力和动手操作能力。 3. 通过有趣的活动，初步感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的欲望。
教学重点 能正确用1～10表示物体的数量，并能多角度进行自我介绍。
教学难点 结合“数”与“形”活动，培养初步的观察能力和动手操作能力。
教学准备 多媒体课件，学生准备相应学具
课时安排 1课时
教学环节 导学案
一、创设情境 巧设情境—引“探究” 导语：同学们，欢迎大家走进小学校园，从今天开始你就是一名小学生了，快来说说你现在的心情！ 小动物们今天也开学了？认真观察图片，讲一讲你看到的动物学校的故事吧！ 这节课先让我们参观一下可爱的校园吧！（板书课题）
二、探究体验经历过程 新知探究—习“方法” 课件出示情境图。数一数，有几只小兔？ 交流数数的方法：数到最后一只小兔是 2，这些小兔的数量就是2，有2只小兔。 3 用点数法数一数图中其他事物的数量。
三、生活交流 认识新同学 1. 课堂上师生互相问好。 2. 介绍你自己，再说说你身边的数学。 3. 小结：介绍自己的时候可以从名字、年龄、自己的特点和喜好这些方面来介绍。 【通过分层练习，让学生理解并掌握解题思路和解题方法。给学生充分的练习时间，让学生进一步理解、巩固这节课所学知识。教师在巡视过程中及时发现问题、解决问题】 介绍你自己，再说说你身边的数学。 我叫______,今年______岁，我在幼儿园是______班，现在是一年级______班。 我家有______口人,有____________ ，我喜欢玩的游戏是______。
四、课堂小结 同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？ 通过一节课的学习，老师发现大家都很聪明，相信通过今后的努力，大家会变得更加聪明。
五、教学板书 板书设计： 可爱的校园 1、2、3、4、5 6、7、8、9、10
六、教学反思 引导学生按一定的顺序数数，用观察的方法看看我们身边的事物，通过找身上的数、教室里的数和校园里的数，让学生体会到数学就在我们身边，激发了学生学习数学的兴趣，在学生已有的生活经验的基础上体会到了数的意义。还可以将数数和家庭相联系，让学生回家数数家里有几口人、几张床等，可让家长与学生一起数数，家校形成合力会有更好的教育效果。

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