资源简介

什么是周长
班级:____________ 姓名：___________________
探究清单：
□课前任务：什么是周长。
□课中任务：探究周长的测量。
□课后任务：关于周长的思考。
任务一：什么是周长。
用彩笔描出树叶和数学课本封面的边线。
活动：蜗牛沿着图形的边线走一周，请将他们的线路画出来。
【课前任务评价反馈】
了解学生对周长概念的认识程度，是否能够正确辨别和描绘出物体或平面图形的周长。
任务二：探究周长的测量
1、数一数，画出下列图形的周长，并计算周长是多少厘米？
1cm
周长是（ ）厘米 周长是（ ）厘米 周长是（ ）厘米
2、你有办法求出数学清单这张纸的周长吗？与同伴合作、交流，量一量。
3、求出下面图形的周长。
【课中评价反馈】
学生通过师生交流，同伴交流，通过动手操作，生生间师生间分享和现场演示，明白周长的概念、周长的基本测量方法 和 周长的基本计算。
任务三：关于周长的思考
把A4纸仿照红线对角剪开，测量A、B的周长是多少？哪个比较长？
A是（ ）厘米，B是（ ）厘米，哪个比较长，A or B
【课后评价反馈】
通过周长的拓展性问题，了解学生对周长的认识是否深入，以此安排后续教学任务。

展开更多......

收起↑