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6.3 认识分数 比大小
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【知识链接】看故事学数学
【新知探究】
问题1：小组讨论：可以借助下图，也可以自己想办法。
（1） 和谁大谁小？涂一涂，比一比，
探究：把长方形平均分成4份，涂的份数越多，这个分数就越（ ），涂（ ）份，涂（ ）份，所以 ；
也可以这样想：这两个数的分母都是4，分子越大,这个分数就越（ ），所以 。
继续探究：用自己的方法分析说明。
【自主尝试】：问题2 借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂，比一比。
探究：把每个长方形平均分成4份，可以分别涂（ ）个、（ ）个、（ ）个、（ ）个小长方形，用分数表示阴影部分分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
尝试着写一写：（ ）>（ ） （ ）>（ ） （ ）>（ ）
这四个分数由大到小排列是（ ）>（ ）>（ ）>（ ）。（后面还有哦）
我出题你来比。
涂一涂，比较和的大小。
问题3 小组讨论：1）看故事学数学中的八戒怎么上当了？ 比较和的大小，在线段上画一画
和谁大谁小？你怎么比较的？
你有什么想法？
我能行：填上“<”或者“>”说说你的想法
( ) ( ) ( ) ( )
【课堂检测】
涂一涂、比一比
（ ） （ ）
2．比较大小。（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
3.解决问题我最棒！ 三年级一班两个小组进行计算比赛，第一小组用了小时，完成了规定的题目。第二小组用了小时，哪个小组的计算速度快？
你有什么发现吗？说一说
总结：同分母分数比大小，______越大，分数就越大。
总结：分母不同，分子是1的分数比大小，分母越______，分数就越（ ）。

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