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第四单元 漂亮的粘贴画
第2课时--10加几及其相应的减法
课程基本信息
学校 授课班级
学科 数学 授课教师 学期
课题 第2课时--10加几及其相应的减法
学习目标
知识目标 技能目标 情感目标
能够计算简单的10加几及其相应的减法，初步了解加法和减法算式各部分的名称。 通过动手操作、自主探索等方式体验计算10加几及其相应的减法的过程，培养观察、分析、类比等思维能力，感受知识间的联系。。 在操作探索交流活动中感受学习数学的乐趣，体验数学的价值。
重难点
学习重点 学习难点 核心素养
根据一幅图写出三道算式，并能正确计算。 理解10加几及其相应的减法的算理。 结合实际生活，感受从实物到抽象的过程，激发学习的兴趣，并感受到数学知识与生活的紧密联系。
教学过程
一、知识链接引入
二、新知探究
师：你在图中发现了哪些数学信息？
生：
一共有15个 ，用去了10个。
师：根据这些信息，你能提出什么数学问题？
1.
求总数，用加法，列式：
分组讨论，有哪些计算方法？
在原来的数10的基础上，加上几，就往后再数几。
10＋3，就是10根小棒，在加上3根小棒，摆在一起总共13根小棒。
在计数器上拨出1个十，然后在拨一个3，合起来就是13.
2.
分组讨论：你能照样子说一说14－4应该怎么计算吗？
讨论总结：计算10加几和相应的减法时，10加几就得十几，十几减几就得10，十几减10就得几。
三、课堂检测
四、总结评价
小组交流：这节课你学会了什么？是怎么学会的？
（小组交流，同学发言，老师汇总记录）
自我评价，小组互评。
五、课后作业

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