资源简介

第六单元 我爱冰雪运动
第2课时--20以内数的计算
课程基本信息
学校 授课班级
学科 数学 授课教师 学期
课题 第2课时--20以内数的计算
学习目标
知识目标 技能目标 情感目标
进一步理解和掌握加减法的知识，强化对20以内的加减法计算的经验，进一步提高加减计算的正确率和速度，能熟练地运用加减法和加减混合运算解决问题。 通过整理复习，体验思维的有序性和发散性，进一步提高计算能力和知识迁移能力，培养运用数学知识解决实际问题的能力。 体会数学来源于生活，感受数学学习的乐趣，培养自主学习的能力。
重难点
学习重点 学习难点 核心素养
能熟练地计算20以内数的加减法，能熟练地运用加、减法和减混合运算解决问题。 熟练地计算20以内数的加减法，运用加、减法和加、减混合运算解决问题；进一步掌握整理复习的基本方法。 进一步感知数学与生活的密切联系，初步学会如何学习内容作简单的总结复习、巩固深化。
教学过程
一、知识链接引入
师：上节课我们对20以内数的认识进行了整理复习，今天我们用同样的复习方法一起来整理复习20以内数的计算。
二、新知探究
1.加减法的意义
师：你知道什么时候用加法，什么时候用减法吗？
生：把两部分合起来，求一共有多少，用加法计算；
从总数中去掉一部分，求还剩多少，用减法计算。
2.10以内数的加、减法
师：10以内数的加、减法用哪些计算方法？
生;加法的计算方法：点数法、接数法、利用数的组成计算；
减法的计算方法：倒数法、利用数的组成计算、想加算减法。
师：观察加法表，你能发现什么规律？
生：竖排来看，每一竖排第一个加数依次大1，第二个加数不变，结果从上往下加1。
师：观察减法表，你能发现什么规律？
生：竖排来看，每一竖排第一个加数依次大1，第二个加数不变。
3.十加几和相应的减法
计算10加几和相应的减法时，10加几就得十几，十几减几就得10，十几减10就得几。
4.20以内的进位加法
师：20以内的进位加法有哪些计算方法？
生：接着数和凑十法。
5.20以内的退位减法
师：20以内的退位减法有哪些计算方法？
生：点数法、想加算减法、平十法和破十法。
三、课堂检测
四、总结评价
小组交流：这节课你学会了什么？是怎么学会的？
（小组交流，同学发言，老师汇总记录）
自我评价，小组互评。
五、课后作业

展开更多......

收起↑