资源简介

第4单元 万以内的加法和减法（二）
第2课时 三位数加三位数（2）
【教学内容】
教材第38页例3及相关内容。
【教学目标】
1.理解三位数加三位数的算理，掌握计算方法，能够正确笔算三位数加三位数连续进位的加法题。
2.能根据实际，选择合理的方法正确、灵活地计算三位数加三位数。
3.理解验算的意义，会正确进行三位数加法的验算，初步养成检查与验算的习惯。
【重点难点】
重点：掌握三位数加三位数（连续进位）的计算方法和验算方法。
难点：理解连续进位的算理。
【教学过程】
1、复习导入
看谁做得又对又快。
757+162= 129+36=
师：计算时应注意什么？
1 相同数位对齐；
②从个位加起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。
二、探究新知
【课件出示教材第38页例3】
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
1.引导学生理解题意，列出算式。
师：从题目中你知道了什么？应该怎样列式呢？
信息：某湿地有野生植物445种，野生动物298种，
问题：该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
用加法计算，列式为445＋298。
2.探讨“445＋298”的笔算方法。
师：你会列竖式计算吗？
先独立完成，然后全班交流、展示。
相同数位对齐，从个位算起：
个位上5＋8＝13，在个位上写3，并向十位进1；
十位上4＋9＋1＝14，在十位上写4，并向百位进1；
百位上4＋2＋1＝7，在百位上写7。
师：算得对不对呢？你会验算吗？
预设：可以交换445、298的位置，再算一遍。
最后结果相同，则答案正确。
3.牛刀小试。
完成教材第38页做一做。
先想一想是否有进位，再计算并验算。
学生独立练习并指名板演，集体订正。
三、巩固运用
【变式练习一】
列竖式计算，并验算。
78＋395＝ 549＋182＝ 347＋976＝
【变式练习二】
下面的计算正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”，并把错误的改正过来。
四、拓展运用
1.做一做。
2.小华家离学校425米，一天早上小华去上学，走了195米后，发现数学作业忘带了，于是返回家去取，然后又急忙赶往学校。算一算小华这天早上上学一共走了多少米。
3.爸爸用了1800元钱买回了下面商品中的两件。
（1）爸爸买的是（ ）和（ ）。
（2）如果爸爸还想把剩下的那两件商品买回家，他还需要花多少钱？
能力提升
4.在□里填上合适的数字。
（1）小组内讨论交流，判断出对错，并说说错在哪里，然后学生独立改正。
（2）小组代表汇报判断结果。
五、课堂小结
这节课你学会了哪些知识
六、课后作业
1.完成做一做第2题；
2.完成本课时相应练习。
【板书设计】

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