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/ 让教学更有效 精品试卷 | 数学学科
第4单元 万以内的加法和减法（二）
第3课时 三位数减三位数（1）
【教学内容】
教材第41页例1、例2及相关内容。
【教学目标】
1.理解三位数减三位数的算理，掌握万以内减法的计算方法，并能正确计算。
2.经历探索三位数减法的笔算过程，在解决问题的过程中，体会到计算对于解决实际问题的作用，提高解决实际问题的能力。
3.培养学生探索、合作、交流的意识和能力。
【重点难点】
重点：掌握三位数减两、三位数（退位和不退位）的笔算方法。
难点：理解三位数减两、三位数（退位和不退位）的算理。
【教学过程】
1、新课导入
同学们喜欢读书吗？读过哪些书呢？
【课件出示教材第41页统计表】
师：观察这个统计表，你能从中了解哪些信息？
根据表中的信息，你能提出什么问题？
2、探究新知
1. 教学例1。【课件出示教材第41页例1】
（1）理解题意，列出算式。
师：题目要求的是什么？应该怎样列式呢？
题目要求的是“五年级比二年级多捐多少本图书”。
用减法计算，列式为276－124。
（2）探讨“276－124”的笔算方法。
学生自主探究：
1. 怎样列竖式？
2. 从哪一位减起？
3. 写出计算过程并说一说你的思路？
列竖式的时候要相同数位对齐，从个位减起。
个位上6－4＝2，在个位上写2；十位上7－2＝5，在十位上写5；百位上2－1＝1，在百位上写1。
2. 教学例2。【课件出示教材第41页例2】
一年级比四年级少捐多少本图书？
（1）学生根据题意，独立列出算式：217－98。
（2）探讨“217－98”的笔算方法。
预设：相同数位对齐，从个位减起。
个位上7减8不够减，从十位上退1当10，17－8＝9，在个位上写9；十位上的1退1还剩0,0减9不够减，要从百位退1当10，10－9＝1，在十位上写1；百位上的2退1还剩1，在百位上写1。
4.总结算法。
三、拓展延伸
【变式练习一】
列竖式计算。
【变式练习二】
列竖式计算。
四、巩固运用
1.做一做。
（1）学生独立完成。
（2）教师指名汇报。
2.细心填一填。
3.算一算，每种商品比原来便宜了多少钱？
能力提升
4.奇奇是个小马虎，他在做一道减法题时，把减数十位上的7错写成1，减数个位上的2错写成5，最后得到的差是428，正确的得数是多少呢？
四、课堂小结
这节课你学会了哪些知识
五、课后作业
完成课本第44页第1、4、5题。
【板书设计】
三位数减三位数（1）

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