资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
2.11 有关10的加减法练习课
课题 有关10的加减法 课型 练习课
教学内容 教科书第48-49页练习应用。
教学目标 1.体会加减法的实际意义，掌握一图四式。2.掌握10的加减法，并能正确计算。
教学重点 掌握10的组成及加减法，并能正确计算。
教学难点 体会加减法的实际意义，掌握一图四式。
教学准备 多媒体课件。
教 学 过 程 备 注
一、知识梳理1.10的组成：109876543211234567892.有关10的加减法，可以利用10的组成进行计算。计算10减几，还可以用想加算减的方法来计算。3.一般根据一幅图可以写出两道加法算式和两道减法算式。二、问题形式1.练习应用第14题是小组分类说算式的练习活动，通过变换练习的形式，引起学生口算的兴趣。可以让一个学生在小组中说自己想要说的一组算式，其他学生判断是否正确或补充算式。2.练习应用第15题是引导学生自编数学故事的题目，在本教材中是第三次出现。和前两次不同的是，教材呈现了讲故事的范例，但是所有信息都需要由学生从图中寻找。练习时，可以引导学生按照图中提示用数学语言描述，提出问题并用减法解决。题目中还要求学生讲一个身边的故事，教师要引导学生从此题中扩展出去，再讲一个数学故事。在此基础上，教师适时提升：刚才大家讲的数学故事、解决的数学问题，有的是从总数里面去掉一部分，用减法计算,有的是把两部分合起来,用加法计算。3.练习应用第16题加减法的练习。学生先观察题目，计算出算式的得数，再根据得数选择合适的数字填空，令等式成立。4.课外实践练习10的组成。学生先说一说10的组成有哪些？把10人排成两队，怎么排？再在纸上画出来，全包交流讨论。三、课堂总结师：今天我们通过练习巩固了有关10的加减法，你有什么收获？四、布置作业预习下一课时。 回忆上一课，整理知识。先让学生自主思考，再集中交流。通过各种形式的练习，让学生掌握本节课的知识。该题目意在为学生提供一个丰富的探索园地，为学有余力的学生提供广阔的空间，以促进学生思维的发展。尽量让学生自己说一说，多表达。
教后反思 在引导学生的过程中，要给与学生充分的自由，培养他们的自主提问的能力和独立解决问题的能力，还有合作探究的能力。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑