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4.5 综合练习（我学会了吗）
课题 第四单元知识总结、练习 课型 练习课
教学内容 教科书第83-84页“我学会了吗”及补充练习。
教学目标 1.进一步巩固11-20各数的组成以及数位和计数单位；掌握十几加几（不进位）的加法和十几减几（不退位）的减法的计算方法，并能准确地计算。2.通过解决数学问题来回顾知识，并在与同学的交流中反思自己的学习过程。3.进一步培养学生的反思意识，让学生在反思中体会到学习数学的成功与快乐。
教学重点 能准确计算十几加几（不进位）的加法和十几减几（不退位）的减法。
教学难点 进一步提高学生的计算能力以及对知识的整理和反思能力。
教学准备 多媒体课件、计数器；小棒（学生自备）。
教 学 过 程 备 注
一、知识梳理（一）11-20各数的认识1.11-20各数的读法、写法13 读作：十三20 读作：二十2.11-20各数的组成十几由1个十和几个一组成。二十由2个十组成。3.认识数位从右边起，第一位是个位，第二位是十位。4.11-20各数的顺序从小到大：11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20从大到小：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11（板书：从小到大：11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20从大到小：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11）（二）十几加几（不进位）、十几减几（不退位）1.十几加几（不进位）的计算方法：十位上的数不变，个位上的数相加。2.十几减几（不退位）的计算方法：十位上的数不变，个位上的数相减。3.加减法算式各部分的名称 加数+加数=和 被减数-减数=差二、解决问题1.数一数，填一填。学生自己数一数图中物体的数量，填在方框中。教师引导一起说一说，是怎么数的？1个1个的数，2个2个的数……2.画一画，填一填。（1）教师先引导学生回忆如何认识计数器，计数器的个位和十位的位置及上面的数分别表示什么？第一个计数器上，十位上的2个珠子表示什么意思？让学生思考一下，怎么用2个珠子表示出另外2个不同的数。学生自己动手拨一拨，想一想，班级讨论交流。（2）说说18的组成。教师引导加强练习，补充说一说11、16、19、20的组成。（3）按顺序数一数11-20，可以正着数，也可以倒着数，说一说15的前后两个数分别是什么？谁大谁小？3.20以内数的加减法学生独立算一算，教师引导学生根据给出的加法或减法算式写出对应的减法或加法算式，集体订正。4.看图列试题。学生仔细观察图，列式解答题目中的问题。说一说图中还有哪些信息，还可以提出哪些问题？可以怎样进行解答？5.总结知识点回顾刚才做的练习，你能说说本单元学过哪些知识吗？学生回答，教师予以补充或肯定。三、当堂训练1.补充问题1题目：数一数，填一填。（1）10、12、14、（ ）、（ ）、( )。（2）0、5、10、15、（ ）。（3）（ ）、17、（ ）、（ ）、11、9。（4）2、5、8、（ ）、（ ）、17、( )。2.补充问题2题目：填一填。（1）1个十和7个一合起来是（ ）。 （3）20里面有（ ）个十。（4）15里面有（ ）十和（ ）个一。（5）18这个数中，“1”在（ ）位上，表示（ ）个（ ），“8”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。（6）计数器上，从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。四、课堂总结通过本节课的学习，我们练习了11-20以内数的认识、数位和计数单位、数的组成以及十几加几和十几减几的计算方法，你有什么收获呢？哪些方面你对自己很满意？五、布置作业 预习下一课时。 教师带领复习回顾11-20以内数的认识、数位和计数单位、数的组成以及十几加几和十几减几的计算方法，让学生对知识加强了理解和记忆，帮助更好地掌握。通过各种练习，帮助学生更好掌握知识，锻炼利用所学知识解决实际问题的能力。教师带领学生进行补充练习，进一步巩固所学知识。教师与学生交流，尽量让学生自己说一说，多表达。
板书设计 综合练习——我学会了吗1.数一数，填一填。（1）10、12、14、（ ）、（ ）、( )。（2）0、5、10、15、（ ）。（3）（ ）、17、（ ）、（ ）、11、9。（4）2、5、8、（ ）、（ ）、17、( )。2.填一填。（1）1个十和7个一合起来是（ ）。 （3）20里面有（ ）个十。（4）15里面有（ ）十和（ ）个一。（5）18这个数中，“1”在（ ）位上，表示（ ）个（ ），“8”在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。（6）计数器上，从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。
教后反思 本课教学设计上注意了几个方面引导：第一，注意了对学生整理知识方法上的引导,考虑到学生的知识与能力基础，先通过对本单元知识的练习，让学生在练习中回顾知识，然后再归纳知识点。第二，注重了对学生反思内容的引导。学生年龄尚小，不明白什么是反思，究竟反思是什么，这就要教师加以引导。第三，本课借助各种练习题，帮助学生感知到怎样通过知识之间的联系来复习巩固知识。
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