资源简介

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数学好玩
一起做游戏
【教学内容】
教材第 69、70页内容。
【素养目标】
1. 通过游戏活动 , 让学生了解数学在 日 常生活中 的应用。
2. 丰富学生对 10以内数加减的认识 , 感受数学在 生活中的价值。
3. 培养学生喜欢数学的情感。
【教学重点】
感受数学知识在生活中的应用。
【教学难点】
培养喜爱数学的感情 , 以及学好数学的信心。
【教学准备】
一副扑克牌。
【教学过程】
一、谈话导入
同学们,你们喜欢做游戏吗 今天,我们大家一起 来做游戏,看看你从中知道了什么
二、合作探究
1. 出示游戏规则:
a. 小组同学依次摸牌,一次最多摸一张。 b. 一边摸牌,一边算牌上的数的和。
c. 结果比 6大就被淘汰。
d. 结果最大的人获胜。
e. 结果一样大,同时获胜。
2. 分组活动。
师提问:如果小红摸到4,2,小丽摸到 1,3谁获胜
生:小红获胜。
师:如果小红摸到 3,5,小丽摸到 2,4,谁获。
生:小红淘汰,小丽获胜。
师:如果小红摸到 1,5,小丽摸到 2,4,谁获。
生:同时获胜。
师:看来同学们已经熟悉了游戏的规则,下面我们 2 人一组来开始我们的游戏吧!
教师巡视,同学们把自己获胜的次数用笔记录在 本子上。
3. 游戏挑战升级。
师:我们刚才很多同学只摸了 2张牌,我们还可以 继续摸更多的牌呀!
生 1:摸到的和大于 6,那就输了呀!
生2:看看前 2 张的和是不是接近 6,如果接近就 可以不摸了… …
生 3:可以赌一下… …
师:小朋友们真厉害! 所以我们读懂游戏规则很 重要,当我们的牌接近 6,可以不摸,不然容易被淘汰, 如果摸到的牌离 6还很远,可以继续往下摸。
巩固练习 , 探究结果汇报
同学们玩得开心吗 咱们再来一局吧! 小组汇报 游戏的结果。
四、课堂总结
学习了本节课,你有哪些收获
【板书设计】
一起做游戏
小红 4十2=6 小丽 1十3=4 小红赢
小红 3十5=8 小丽 2十4=6 小丽赢
小红 1十5=6 小丽 2十4=6 同时赢
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