资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
人工智能物联网 教学设计
课题 人工智能物联网 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 八年级
教材分析 《走进物联网》第三课《人工智能物联网》是江西科学技术出版社信息科技八年级的重要章节，旨在通过介绍人工智能与物联网的基本概念及其融合应用，帮助学生理解现代信息技术的前沿发展。本课内容涵盖了人工智能的定义、智能机器人、AIoT及大数据的作用，同时详细列举了物联网在智能家居、智能交通、智慧校园及城市大脑等领域的具体应用，既注重理论知识的讲解，又强调实践应用的展示。教材内容丰富、结构清晰，有助于学生构建系统的知识体系，提升对信息技术发展的认知。
学习目标 信息意识：学生能够认识到人工智能物联网在现代社会中的重要性和广泛应用，理解其基本概念，从而培养出对信息技术发展的敏感度和关注度。计算思维：通过了解物联网与大数据的关系，学生能够理解数据在物联网中的作用，学会分析数据在物联网系统中的应用和影响，进而培养计算思维，提高逻辑分析和解决问题的能力。数字化学习与创新：学生能够掌握常见的物联网具体应用，如智能家居、智能交通、智慧校园和城市大脑等，并能够将这些知识应用于实际生活中，通过数字化手段进行学习和创新，提高信息素养和创新能力。信息社会责任：学生在学习人工智能物联网的过程中，能够认识到信息技术对社会的影响和责任，学会在使用物联网技术时遵守相关法律法规和道德规范，确保信息安全和隐私保护，为构建和谐社会贡献自己的力量。
重点 了解人工智能物联网的概念。
难点 了解物联网与大数据的关系；掌握常见的物联网具体应用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 活动形式：视频导入。播放一段关于人工智能物联网应用的视频，如智能家居、智能交通等，让学生直观感受物联网技术的魅力。内容：教师提问：“视频中展示的这些高科技产品和应用，你们熟悉吗？它们是如何工作的？背后有哪些技术支撑？”引导学生思考物联网与人工智能的结合。 活动形式：观看视频，小组讨论。学生观看视频后，分组讨论视频中的物联网应用，并尝试解释其工作原理。 通过视频导入，激发学生的学习兴趣，同时引出本课主题——人工智能物联网。
讲授新课 环节一：认识人工智能教师活动：活动形式：讲解+实例展示。首先，教师详细讲解人工智能的定义，强调其模拟人类智能的能力。然后，通过展示智能机器人的图片和视频，介绍智能机器人在不同领域的应用，如医疗、教育、工业等。内容：教师提问：“智能机器人是如何实现自动化和智能化的？它们背后有哪些关键技术？”引导学生思考人工智能的核心技术。环节二：人工智能物联网（AIoT）教师活动：活动形式：互动讲解+案例分析。教师首先介绍AIoT的概念，强调人工智能与物联网的结合。然后，通过案例分析，详细讲解大数据在物联网中的作用，包括数据收集、处理、分析和应用等。内容：教师提问：“大数据是如何帮助物联网实现更智能的应用的？你们能举出几个例子吗？”引导学生思考大数据在物联网中的应用。环节三：物联网的应用教师活动：活动形式：多媒体展示+现场演示。教师利用多媒体展示智能家居、智能交通、智慧校园和城市大脑等物联网应用，强调其工作原理、应用场景和优势。然后，通过现场演示（如使用智能家居控制系统），让学生亲身体验物联网技术的便捷性。内容：教师提问：“你们在生活中见过哪些物联网应用？它们是如何改善我们的生活和工作的？”引导学生思考物联网技术的实际应用。 活动形式：分组讨论+汇报。学生分组讨论智能机器人的工作原理和关键技术，然后每组选一名代表进行汇报。活动形式：小组合作+角色扮演。学生分组，每组选择一个物联网应用场景（如智能家居、智能交通等），通过角色扮演的方式，模拟大数据在该场景中的应用过程。活动形式：观察+体验+分享。学生观察多媒体展示和现场演示，亲身体验物联网技术的便捷性。然后，分组分享自己在生活中见过的物联网应用，并讨论其优势和不足。 通过讲解和实例展示，帮助学生理解人工智能的基本概念和应用领域。通过互动讲解和案例分析，帮助学生理解AIoT的概念和大数据在物联网中的作用。通过多媒体展示和现场演示，帮助学生掌握常见的物联网应用，并鼓励他们关注生活中的物联网技术。
课堂练习 活动形式：分组竞赛。教师设计一组关于物联网应用的练习题，包括选择题、填空题和简答题。然后，将学生分成若干小组，进行分组竞赛，看哪个小组答对的题目最多。 活动形式：小组合作+竞赛。学生分组进行练习，通过讨论和合作，共同完成练习题。然后，参与分组竞赛，展示自己的学习成果。 通过分组竞赛，巩固学生对物联网应用的理解和掌握，同时培养他们的团队合作精神和竞争意识。
课堂小结 活动形式：总结+提问。教师总结本课学习的知识点，包括人工智能物联网的概念、大数据的作用和常见的物联网应用。然后，提问：“通过今天的学习，你们对物联网有了哪些新的认识和理解？你们认为物联网技术未来会有哪些发展趋势？”引导学生思考物联网技术的未来发展方向。 活动形式：回答+讨论。学生回答教师的问题，分享自己的学习心得和看法。然后，分组讨论物联网技术的未来发展趋势，并尝试提出自己的见解和建议。 通过总结和提问，帮助学生巩固本课学习的知识点，并鼓励他们关注物联网技术的未来发展。
板书 人工智能物联网人工智能与物联网物联网的应用
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑