资源简介

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蜂鸣器模块 教学设计
课题 蜂鸣器模块 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 八年级
教材分析 本教材内容丰富，通过洒水车情境引入蜂鸣器模块的学习，生动有趣。首先介绍了声音产生的原理，为理解蜂鸣器发声打下基础。接着详细阐述了蜂鸣器模块的类型、发声原理及驱动方式，同时介绍了触摸传感器的相关知识。项目实施部分通过拆解模块和脚本搭建，引导学生逐步掌握利用蜂鸣器演奏音乐的方法。教材内容循序渐进，注重理论与实践相结合，有助于学生深入理解并掌握知识。
学习目标 信息意识：学生将能够识别并理解生活中的万物互联现象，特别是电子元件（如蜂鸣器、触摸传感器）在日常生活中的应用实例（如洒水车的音乐提醒）。通过学习，学生将提高对信息技术在解决实际问题中作用的认识，能够主动寻找并利用信息技术资源来丰富自己的学习和生活。计算思维：学生将学习如何运用逻辑思维和算法思想，通过编程控制蜂鸣器发出不同的声音和节奏，实现特定的音乐效果。在解决问题的过程中，学生将学会抽象问题、建立模型、设计算法，并评估和优化解决方案，从而培养计算思维能力。数字化学习与创新：学生将掌握利用数字化工具（如编程软件）进行创作和表达的方法，能够自主设计并实现简单的音乐程序。通过实践，学生将体验到数字化学习的乐趣，激发创新思维，学会在数字化环境中探索新知、解决问题，并创造性地应用所学知识。信息社会责任：学生将认识到信息技术在社会发展中的重要作用，以及信息技术使用带来的伦理和法律问题。在学习过程中，学生将学会尊重知识产权，遵守信息法律法规，培养健康的信息使用习惯，并能够在信息技术应用中展现出良好的社会责任感。
重点 通过学习,了解温湿度传感器的工作原理及使用。
难点 认识串口打印的可视化显示；掌握通过程序使传感器获取环境温湿度的方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放一段洒水车工作时的视频或音频，引导学生注意洒水车工作时播放的音乐。提问：“大家有没有注意到洒水车每次出现时都会伴随着什么？”引导学生思考洒水车音乐的作用。引出课题：“今天我们要利用信息技术，学习如何制作洒水车的专属音乐，这就需要用到蜂鸣器模块和触摸传感器。” 观看视频或音频，感受洒水车音乐的特点。思考并回答教师的问题，积极参与讨论。 通过洒水车音乐这一生活实例，激发学生的学习兴趣和好奇心。引导学生关注生活中的信息技术应用，增强学习的实际意义。
讲授新课 环节一：声音产生的原理教师活动：展示桌面放沙粒并敲击桌面的实验，让学生观察沙粒的跳动。提问：“为什么敲击桌面时沙粒会跳动？这说明了什么？”讲解声音产生的原理，即声音是由物体振动产生的。环节二：蜂鸣器模块教师活动：展示有源蜂鸣器和无源蜂鸣器的实物或图片，讲解它们的区别和工作原理。演示如何通过编程控制蜂鸣器发出不同的声音。引导学生思考：“如何通过编程让蜂鸣器发出洒水车的音乐？”python复制代码# 引入必要的库 from microbit import * import music # 播放一个简单的音调 music.play(music.NOTE_C4, wait=True)环节三：触摸传感器教师活动：展示触摸传感器的实物或图片，讲解其工作原理和应用场景。演示如何通过编程检测触摸传感器的状态，并根据状态控制蜂鸣器。提问：“如果我们要让洒水车的音乐在触摸传感器被触发时播放，应该怎么做？”ython复制代码# 初始化触摸传感器和蜂鸣器 while True: if pin0.read_digital() == 1: # 检测触摸传感器是否被触发 music.play(['E4:2'], pin=pin1 观察实验现象，思考并回答教师的问题。尝试用自己的话复述声音产生的原理。观察蜂鸣器的实物或图片，了解它们的特点和工作原理。尝试编写简单的程序，控制蜂鸣器发出不同的声音。小组讨论如何根据洒水车的音乐特点，编写程序控制蜂鸣器。观察触摸传感器的实物或图片，了解其工作原理。尝试编写程序，检测触摸传感器的状态，并根据状态控制蜂鸣器。小组讨论如何结合触摸传感器和蜂鸣器，实现洒水车音乐的播放功能。 通过实验和提问，帮助学生理解声音产生的原理。培养学生的观察能力和思考能力。帮助学生了解蜂鸣器模块的特点和工作原理。通过编程实践，提高学生的编程能力和问题解决能力。帮助学生了解触摸传感器的特点和工作原理。通过编程实践，提高学生的编程能力和创新思维。
课堂练习 提供洒水车音乐的乐谱和编程框架，引导学生根据乐谱和框架编写完整的程序。巡视指导，帮助学生解决编程过程中遇到的问题。 小组合作，根据乐谱和编程框架编写完整的程序。调试程序，确保洒水车音乐能够正确播放。展示作品，分享编程心得和经验。 通过课堂练习，巩固所学知识，提高编程实践能力。培养学生的团队合作精神和分享意识。
课堂小结 总结本节课所学内容，强调声音产生的原理、蜂鸣器模块和触摸传感器的特点和工作原理。提问：“通过本节课的学习，你收获了什么？有哪些疑问或想法？”布置课后作业，要求学生进一步完善洒水车音乐的播放功能，并尝试将其应用到其他场景中。 回顾本节课所学内容，思考并回答教师的问题。提出自己的疑问或想法，与教师和同学交流。课后完成作业，巩固所学知识。 通过课堂小结，帮助学生梳理所学知识，明确学习目标和方向。培养学生的反思能力和自主学习能力。
板书 蜂鸣器模块一、项目情境二、项目准备
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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