资源简介

四年级上册《线段 直线 射线》教学设计
教材来源：义务教育教科书/人民教育出版社
内容来源：小学四年级数学（上册）第三单元
主题：线段 直线 射线
课时：第一课时
授课对象：四年级学生
设计者：
目标确定的依据
课程标准相关要求
图形的认识
1.结合实例了解线段，射线和直线。
2.体会两点间所有的连线中线段最短，知道两点间的距离。
教材分析
本课的知识是人教版教材小学数学四年级（上册）第三单元第一课时《线段、直线和射线》，本节课是小学二年级学习感知过的直线和线段的初步认识基础上，开始比较系统的研究线段、直线和射线的联系和区别，也是以后研究学习角、垂线、三角形、四边形等图形的基础。
学情分析
线段、直线和射线对学生来说是比较抽象的图形，又是容易混淆的知识。虽然学生在低年级时已初步接触过线段，但当时只是感性的初步认识。这次是学生第一次同时接触，要把感性的认识上升到理性的高度，在感知方面会有一定的困难，这就需要借助直观和实际的例子加以说明，采用观察想象、抽象概括等方法帮助学生理解三线的特征及区别联系。
学习目标
1、认识直线、射线和线段，了解它们的表示方法。
2、能正确区分直线、射线和线段，掌握它们的联系和区别。
重难点
1、认识直线、射线和线段，了解它们的表示方法。
2、能正确区分直线、射线和线段，掌握它们的联系和区别。
学习过程：
一、复习线段。
有一只小虫从一个山洞到另一个山洞寻找食物，有5条路可以走，可是走哪一条路最短呢？可怜的小虫犯愁了，谁能帮帮它？
突出：（1）线段的特点
两点之间线段最短。
线段的表示方法。
生活中，你还见到过哪些线段？
通过两点只能画一条线段。
二、认识射线和直线。
（一）1、电脑演示同时口述把线段的一段无限延长，就得到一条射线。
观察射线的特点（射线是直的，只有一个端点，另一端无限延长，
长度是不可以测量的。）
你会画射线吗？试着画一下。
谁到黑板上来画？
学生画，教师口述点一个端点，沿着直尺的一边来画。
2、射线可以用端点和射线上的另一点来表示，如射线AB，
3、生活中，你还见过哪些射线？
4、在作业本上画一个点A，通过这个点A画一条射线。
你能再画一条吗？还能再画吗？
思考：经过一个点可以画出多少条射线？
（二）认识直线
1、现在仔细看屏幕我们继续学习，刚才我们把线段一端无限延长是射线。
那如果把线段的两端都无限延长，就得到一条直线。
（电脑演示）你会画直线吗？我们也可以用直线AB表示，还可以用小写字母l表示，那么可以用其他的么？
2、探究：过一点A可以画几条直线？过两点A、B可以画几条直线？
三、大家认识了射线、直线和我们以前学的线段，直线、射线与线段相比有什么不同的地方呢？
名称 图例 相同点 不同点
端点 可不可测量
直线
射线
线段
闯关游戏
判断下列说法对错。
（1）一条直线长5cm。 ……………… （ ）
（2）射线只有一个端点。 ……………（ ）
（3）线段是直线的一部分。 …………（ ）
（4）射线的长度是直线的一半。……… （ ）
（5）两点之间所有的连线中,直线最短。………（ ）
（6）一条射线长3千米。………………… （ ）
五、课堂小结。
今天你有什么收获？

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