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第（三）单元
3.5 练习三
主备人：
教材分析 “练习三”共有9道题。其中第1题主要是运用乘法估算的知识解决实际问题，进一步感受估算的价值。第2～4题主要是巩固乘法的计算方法，但各有侧重，第2题主要是借助表格再次理解竖式计算的道理。第3题主要是促进学生养成对计算结果学会反思验算的良好习惯。第4 题主要是进一步巩固三位数乘两位数的竖式计算方法。第5、6主要是运用乘法估算解决实际问题，进一步掌握乘法估算的策略与方法，体会估算在现实生活中的意义。第7题主要是培养学生数感，激发运算的兴趣，提高乘法运算能力。第8题主要是鼓励学生利用计算器发现算式中蕴含的规律，培养推理能力，同时进一步体会到数学的有趣和神奇。第9题是综合应用问题，主要目的是提升学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力，积累解决问题的思考经验。
教学目标 1.使学生进一步掌握三位数乘两位数的计算方法，进一步发展估算能力，能发现算式中的规律，发展数感。 2.使学生经历整理知识和应用知识等活动，了解学过的相关内容及相互联系，能说明自己的发现和想法，提高观察、判断、推理和应用知识等能力。 3.使学生主动参与观察、操作和探索、实践等活动，体会知识的应用价值，发展应用意识，培养独立思考的习惯和认真严谨的学习态度。
教学 重难点 重点 熟练掌握三位数乘两位数的计算方法。
难点 提高学生解决问题的综合能力。
教法学法 教法：讲授法、练习法、小组合作学习
课前准备 课前布置任务：完成练习三练习题
课时安排 1课时
教学过程
环节 教师活动（导案） 学生活动（学案） 二次备课
导入 练习导入 列竖式计算，计算时需要注意什么呢？ 124×19= 308×42= 480×50= 三位数乘两位数： 1.相同数位 对齐 2.记得要 进位 3.乘数末尾有几个0，积的末尾就加上几个0 列竖式计算 谈谈竖式计算要注意的地方
思考 1.笑笑演讲时的平均语速为每分215个字。在“迎国 庆演讲比赛”中，需要演讲15分钟，笑笑准备了3000字的稿子。 （1）估一估，笑笑准备的字数够演讲15分钟吗？理由是？ （2）算一算，验证你的估计。 2.估一估大约有多少根玉米？ (一行大约30根，有5行，有3份…) 交流答案 检查订正
思与议 3.淘气和笑笑分别这样计算136×24，请你分别说一说每一步是什么意思。（组内交流） 交流答案 检查订正 组内互相说一说每一步的意思
展示 组织学生小组上台汇报 小组派代表汇报 其他小组进行评价和补充
评价 对学生的汇报进行评价和补充 认真聆听
检 竖式计算 35×440 72×124 102×15 460×18 学生独立完成，小组内检查讨论，最后集体订正
练 1.不计算，判断对错 58×18=534（ ） 88×34=318（ ） 150×40=600（ ） 350×70=2450（ ） 2.40页第8题 3.探索规律，找出变与不变 （1）不变： 算式不变部分：123456789×9× （2）变： 算式不变部分乘1，结果1…01 算式不变部分乘2，结果2…02 … 4.水果店原来有苹果207筐，每筐35千克，现在卖出了4315千克，还剩多少千克？ 5.一辆列车从甲地开往乙地，前3时行驶了336千米，照这样计算，再行驶15时才能到达乙地。甲乙两地相距多少千米？ 学生独立完成 组内检查讨论 小组派代表解题 学生订正
小结 知识梳理内化
作业布置 制作第三单元思维导图 课后完成
板书设计 练习三 三位数乘两位数 估算 计算器

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