资源简介

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在线搜索查信息 教学设计
课题 在线搜索查信息 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 本节教材内容旨在引导学生认识在线搜索信息的重要性与实用性，通过体验搜索引擎的使用，掌握快速获取信息的方法。教材从生活实际出发，对比分析线上线下获取信息的方式，强调在线搜索的便捷性。同时，注重培养学生的信息辨别能力，通过实践练习，让学生亲身体验在线生活带来的便利，提升学生的信息素养和实际操作能力。
学习目标 信息意识：学生能够认识到获取信息的重要性，理解在线搜索是获取目的地相关信息的一种快速有效方式。培养学生主动寻找、分析和利用信息解决问题的能力，形成对信息的敏感性和判断力。计算思维：通过体验搜索引擎的使用，学生能够理解关键词选择对搜索结果的影响，学会运用逻辑思维和策略性思考来优化搜索过程。培养学生利用技术工具（如搜索引擎）进行问题分解、模式识别和算法应用的能力。数字化学习与创新：学生能够熟练掌握在线搜索的基本技巧，如选择合适的搜索引擎、使用关键词进行精确搜索等，提升数字化学习能力。鼓励学生利用在线资源进行创新实践，如设计个性化的搜索策略，解决实际问题，培养创新思维。信息社会责任：培养学生辨别网络信息真伪的能力，理解并遵守网络伦理规范，尊重知识产权。强调在获取信息的同时，要注意保护个人隐私和信息安全，树立健康、安全、合法的网络使用观念，承担信息社会的责任。
重点 了解获取信息的方式。
难点 掌握搜索引擎和在线搜索。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情境创设：展示一段关于旅行的视频或图片，引导学生思考：“在计划一次旅行时，你们通常需要了解哪些信息呢？”（如目的地天气、交通方式、景点开放时间等）问题引导：提问：“在信息技术不发达的过去，人们是如何获取这些信息的？现在，我们有了哪些更便捷的方式？”揭示主题：根据学生的回答，引出本课主题——《在线搜索查信息》，强调搜索引擎在现代生活中的重要性。 观看与思考：认真观看视频或图片，思考并回答老师的问题。分享经验：分享自己或家人曾经如何获取旅行信息的方法，对比过去与现在的不同。 通过情境创设和问题引导，激发学生的学习兴趣和好奇心，自然过渡到本课主题。通过分享经验，让学生意识到信息技术给生活带来的变化，增强学习动力。
讲授新课 环节一：导入新知，激发兴趣开场白：以一段生动的旅行小故事引入，讲述一个小朋友如何利用在线搜索技术规划了一次有趣的科技馆之旅，激发学生兴趣。提问互动：提问学生：“你们在生活中有没有遇到过需要查找信息的情况？比如去哪里玩、怎么坐车等。你们通常是怎么获取这些信息的呢？”鼓励学生自由发言，分享自己的经验和想法。引出主题：根据学生的回答，教师总结并引出本节课的主题——《在线搜索查信息》，强调在线搜索在现代生活中的重要性和便利性。强调获取信息的方式多样性，如书籍、报纸、电视、广播、互联网等。引导学生思考在线搜索相较于其他方式的独特优势，如速度快、信息量大、易于筛选等。环节二：认识搜索引擎，实践操作展示常见搜索引擎：通过PPT或板书展示常见的搜索引擎，如百度、谷歌、搜狗等，并简要介绍它们的特点和用法。分组实践操作：将学生分成小组，每组分配一台电脑或平板，要求每组选择一个搜索引擎，尝试搜索“四川科技馆的开放时间”。关键词讨论：引导学生讨论在搜索过程中使用的关键词，如“四川科技馆”、“开放时间”、“参观时间”等，并分析哪个关键词更好，为什么。分享成果：每组派代表分享搜索结果和使用的关键词，教师点评并总结关键词选择的重要性。讲解搜索引擎的工作原理，如爬虫技术、索引技术等。引导学生理解关键词的准确性和模糊性对搜索结果的影响。环节三：对比线上线下查找信息的特点回顾历史：简要回顾数字设备未普及、网络不发达时人们获取信息的线下方式，如图书馆查阅、电话咨询等。对比分析：引导学生对比线下查找信息和在线查找信息的特点，包括查找速度、信息量、便捷性、成本等方面。小组讨论：分组讨论并列出线上线下查找信息的优缺点，鼓励学生发表自己的观点和看法。总结汇报：每组派代表汇报讨论结果，教师总结并强调在线查找信息的优势和重要性。引导学生思考信息技术发展对社会生活的影响和改变。讲解信息筛选和辨别的重要性，引导学生学会批判性思维。环节四：信息辨别与巩固拓展信息辨别：展示一些通过搜索引擎查找到的信息，包括正确和错误的内容，要求学生判断其真实性并说明理由。案例分析：选取一个典型的网络谣言案例，引导学生分析谣言产生的原因、传播方式以及危害，并讨论如何避免被谣言误导。巩固拓展：布置课后作业，要求学生尝试使用搜索引擎帮助家人搜索他们需要的信息，如天气预报、公交线路等，并记录下搜索过程和结果。分享交流：下次课前，组织学生进行分享交流，分享自己的搜索经验和感受，以及在线生活带来的便利。 观察与记录：认真观察老师的演示，记录搜索引擎的名称和关键词选择的原则。小组讨论：分组讨论自己常用的搜索引擎，分享使用心得。实践操作：根据老师的任务布置，使用搜索引擎进行搜索，记录搜索结果。汇报分享：汇报自己的搜索结果和关键词选择理由，与同学分享经验。观察与思考：认真观察对比表格，思考在线查找信息的优势。小组讨论：分组讨论在线查找信息给生活带来的便利，并举例说明。案例分析：认真阅读案例，分析并判断信息的可靠性。实践操作：尝试使用学到的技巧，对给定的信息进行辨别与筛选。 通过展示与讲解，让学生直观了解搜索引擎的基本知识和使用方法。通过小组讨论，促进学生之间的交流与合作，加深对搜索引擎的理解。通过实践操作，让学生亲身体验搜索技巧的重要性，提高搜索效率。通过汇报分享，培养学生的表达能力和自信心，同时促进班级内的知识共享。通过图表展示和讨论，让学生清晰了解线上线下查找信息的差异，认识到在线查找信息的优势。通过举例说明，加深学生对在线查找信息便利性的理解。通过案例分析，让学生意识到信息辨别与筛选的重要性，培养批判性思维。通过实践操作，让学生掌握信息辨别与筛选的技巧，提高信息处理能力。
课堂练习 任务布置：要求学生使用搜索引擎，为家人搜索一次旅行的相关信息（如目的地介绍、交通方式、住宿推荐等）。巡回指导：在学生练习过程中，巡回指导，解答疑问，纠正错误。 实践操作：根据任务布置，使用搜索引擎进行搜索，整理相关信息。汇报展示：将搜索到的信息整理成报告或PPT，向全班展示。 通过实践操作，巩固本课所学知识，提高搜索引擎的使用能力。通过汇报展示，培养学生的表达能力和团队协作能力，同时检验学习效果。
课堂小结 总结回顾：简要回顾本课所学内容，强调搜索引擎的重要性和使用技巧。鼓励展望：鼓励学生利用搜索引擎解决更多实际问题，探索更多未知领域。 反思总结：回顾本课所学内容，思考自己在学习过程中的收获和不足。分享感悟：分享自己的学习感悟和收获，与同学交流心得。 通过总结回顾，帮助学生巩固本课所学知识，形成完整的知识体系。通过鼓励展望，激发学生的探索精神和创新精神，为后续学习打下基础。
板书 在线搜索查信息获取信息的方式搜索引擎在线搜索
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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