资源简介

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在线搜索查信息 教学设计
课题 在线搜索查信息 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级
教材分析 本节教材《在线搜索查信息》旨在引导学生认识在线搜索作为获取信息的高效方式，通过体验搜索引擎的使用，理解其便捷性。教材通过对比线上线下查找信息的特点，强调信息科技发展的重要性。同时，培养学生信息辨别能力，确保所获信息的准确性。实践活动鼓励学生运用所学知识解决实际问题，体验在线生活的便利，实现学以致用。
学习目标 信息意识：学生能够认识到信息在日常生活和学习中的重要性，了解多种获取信息的方式，并意识到在线搜索是快速查找目的地相关信息的有效途径。培养学生主动获取信息的习惯，以及在使用信息时保持批判性思维，辨别信息的真伪和可靠性。计算思维：通过使用搜索引擎，学生能够理解并应用关键词搜索的策略，学会如何优化搜索关键词以获取更精确的结果。引导学生分析搜索结果，筛选出符合需求的信息，培养逻辑思维和问题解决能力。数字化学习与创新：学生能够掌握至少一种搜索引擎的使用方法，并尝试在实际生活中应用，如帮助家人搜索信息，体验数字化工具带来的便利。鼓励学生探索不同的搜索引擎和在线资源，培养数字化学习的能力和创新精神。信息社会责任：学生在使用搜索引擎时，能够遵守网络道德规范，尊重知识产权，不传播虚假信息。培养学生成为负责任的信息使用者，能够意识到自己的在线行为对他人和社会的影响，积极维护网络环境的健康和安全。这些学习目标旨在全面提升学生的信息素养，使他们能够更好地适应数字化时代的学习和生活。
重点 了解获取信息的方式。
难点 掌握搜索引擎和在线搜索。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情境导入：展示一段旅游宣传视频，引导学生思考：“如果你想去一个陌生的地方旅游，你会如何获取这个地方的相关信息呢？”提问互动：询问学生知道哪些获取信息的方式，并板书学生提到的各种方式，如询问朋友、阅读书籍、观看电视、收听广播等。引出主题：教师总结：“在信息时代，我们获取信息的方式越来越多样化，但其中一种快速、便捷的方式就是利用搜索引擎在线搜索信息。今天，我们就来学习如何使用搜索引擎来查找旅游相关的信息。” 观看视频，思考并回答教师的问题。积极参与讨论，分享自己知道的信息获取方式。 通过情境导入，激发学生的学习兴趣。引导学生思考信息获取方式的多样性，为学习在线搜索信息做铺垫。
讲授新课 环节一：开动脑筋，引入在线搜索的概念提问引导：首先，向学生提问：“在生活中，我们经常需要获取各种各样的信息，比如天气、新闻、景点介绍等。大家能想到哪些获取信息的方式呢？”鼓励学生自由发言，如电视、广播、报纸、书籍、社交媒体等。讨论对比：接着，引导学生思考：“当我们计划去一个陌生的地方旅游时，哪一种方式可以快速查找到目的地的相关信息呢？”通过讨论，引导学生认识到搜索引擎的便捷性和高效性。演示操作：教师展示如何使用搜索引擎（如百度、谷歌等）来查找目的地信息，如输入关键词、筛选结果等，让学生直观感受搜索引擎的功能。环节二：体验探索，认识常见搜索引擎列举搜索引擎：教师列举几个常见的搜索引擎，如百度、谷歌、搜狗、360搜索等，并简要介绍它们的特点和优势。实践操作：以“四川科技馆的开放时间”为例，让学生尝试使用不同的关键词进行搜索，如“四川科技馆 开放时间”、“四川科技馆 几点开门”等。然后，引导学生讨论哪个关键词更好，为什么。小组讨论：将学生分成小组，每组选择一个景点或活动，使用搜索引擎查找相关信息，并讨论如何选择合适的关键词来提高搜索效率。环节三：认真思考，对比线上线下查找信息回顾历史：教师简要介绍在数字设备还没有普及、网络并不发达的时候，人们通常通过哪些线下方式获取信息，如图书馆、咨询中心、电话查询等。对比分析：引导学生对比线上线下查找信息的不同特点，如速度、准确性、信息量、便捷性等。教师可以制作一个对比表格，帮助学生更直观地理解。讨论交流：让学生分享自己在实际生活中使用线上线下方式查找信息的经历和感受，讨论哪种方式更适合特定的情况。环节四：集思广益，辨别网络信息真伪案例分析：教师提供几个关于网络信息真伪的案例，如虚假广告、谣言等，让学生分析并讨论如何辨别这些信息的真伪。技巧讲解：介绍一些辨别网络信息真伪的技巧，如查看信息来源、比对多个信息源、关注官方发布等。角色扮演：让学生扮演不同的角色（如游客、导游、新闻编辑等），模拟在不同情境下如何辨别和使用网络信息。总结提升：引导学生总结本节课的学习内容，强调辨别网络信息真伪的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。环节五：巩固拓展，实践在线搜索布置任务：给学生布置一个实践任务，如为家人搜索某个景点的旅游攻略、某道菜品的制作方法等。指导操作：在学生实践过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正学生的错误操作。分享展示：让学生分享自己的搜索结果和实践感受，鼓励其他同学进行评价和补充。 认真听讲，了解搜索引擎的概念和作用。观看PPT，了解常见搜索引擎的特点和区别。分享自己使用搜索引擎的经验和感受。认真听讲，了解关键词选择的重要性。积极参与讨论，分析并选择合适的关键词。观看教师的演示操作，了解搜索引擎的使用方法。积极参与讨论，分享自己的观点。认真听讲，了解线上线下查找信息的优缺点。认真听讲，了解信息辨别和筛选的重要性。积极参与讨论，分享自己的方法和经验。认真听讲，了解信息辨别和筛选的方法。 让学生了解搜索引擎的基本概念和作用。引导学生了解常见搜索引擎的特点和区别，为后续使用搜索引擎打下基础。让学生掌握关键词选择的方法，提高搜索效率。通过示例讲解和演示操作，让学生直观了解搜索引擎的使用方法。让学生了解线上线下查找信息的不同特点，加深对在线查找信息的认识。引导学生认识到在线查找信息的优势，激发其使用搜索引擎的积极性。让学生掌握信息辨别和筛选的方法，提高信息处理能力。引导学生认识到网络信息的复杂性，培养其谨慎对待网络信息的意识。
课堂练习 布置任务：要求学生使用搜索引擎帮助家人搜索他们需要的信息，如旅游景点的介绍、餐厅的推荐等。巡回指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。 接受任务，使用搜索引擎进行搜索。在搜索过程中遇到问题及时请教教师或同学。 通过实践练习，巩固学生所学知识。培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
课堂小结 总结回顾：回顾本节课所学内容，强调搜索引擎的重要性和使用技巧。提问互动：询问学生本节课的收获和疑问，并引导学生分享。布置作业：要求学生回家后使用搜索引擎查找自己感兴趣的信息，并写一篇短文介绍自己的搜索过程和收获。 认真听讲，回顾本节课所学内容。积极分享自己的收获和疑问。接受作业任务，准备回家后完成。 通过总结回顾，帮助学生巩固所学知识。通过提问互动，了解学生的学习情况，及时解答疑问。通过布置作业，进一步巩固学生的实践能力，培养其自主学习的能力。
板书 在线搜索查信息获取信息的方式搜索引擎在线搜索
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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