资源简介

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第18课 在线行为规范 教学设计
课题 在线行为规范 单元 第五单元 学科 信息科技 年级 三年级
单元主题 【学情分析】现在，在线交流已经融入人们的学习和生活。例如，跟亲人视频通话，互送祝福，互道思念；遇到学习难题，通过网络向老师、同学请教；在闲暇时，登录网络社交平台，了解社会新闻，结交志同道合的朋友……在线交流让我们的生活更丰富、学习更精彩。本单元通过引导学生了解多种在线交流方式和网络社交平台，带领他们探讨在线交流礼仪，认识网络社交带来的影响，明确数字身份的唯一性和信用价值。同时，还要树立安全、健康的在线交流意识，遵守在线安全规范，合理规划在线时间，保护个人隐私和他人隐私，谨慎分享和转发信息，在网络上也能做到遵纪守法、有道德、讲文明。【内容结构】
学习目标 1. 信息意识：通过辨析在线交流的行为，树立安全、健康的在线交流意识和信息社会责任意识。2. 计算思维：通过了解多种在线交流方式，感受在线交流的便利性与多样性，明确在线交流的礼仪。3. 数字化学习与创新：了解数字身份在网络中的应用，理解数字身份的唯一性和信用价值，明确网络诚信的重要性。4. 信息社会责任：通过讨论人们在网络社交平台的行为，了解网络社交平台的作用，客观看待网络社交产生的影响，树立弘扬网络正能量的意识。
重点 健康、自律地开展在线行为。
难点 安全、规范地开展在线行为。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
激趣导入 【激趣导入】【启发思维】同学们，你们想知道在这趟网络飞船之旅中有哪些重要的规则需要遵守吗？ 思考、注意 引发学生思考，吸引学生的注意力。
学习活动 【学习活动1】一、合理安排上网时间下面同学的做法，你觉得合理吗？说说你的看法。【评一评】反思自己的上网行为做得好的方面： 。有待改进的方面： 。【学习活动2】二、保护个人隐私【说一说】在线交流时，需要保护哪些个人隐私？【学习活动3】三、谨慎发布和转发信息1. 阅读下面的材料，了解哪些信息可以发布和转发，哪些不可以。（1）小慧喜欢在班级群中发布知识点讲解的视频，受到老师和同学们的认可。（2）小夏奶奶经常关注社交平台上的信息，看到“紧急通知”“看了快转”“是中国人就转”的字样，就转发给所有的联系人。（3）某人先后策划、制造负面网络热点事件，在社交平台上大量发帖，吸引“粉丝”关注并转发。此人最后被刑事拘留。【思考-讨论】发布和转发信息时有哪些注意事项？ 听讲、思考、讨论 教师通过讲授课程内容，向学生传授知识。学生通过听讲和观察，学习基础知识。另外，通过提问的方式引发学生思考，培养其思考和解决问题的能力。
知识探究 小组讨论、思考并回答 启发学生思维；培养学生分析、解决问题的能力。
课堂小结 知识回顾 对课堂知识进行总结和梳理，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
拓展与提升 【拓展与提升】健康的上网行为，需要自律和他律。和爸爸妈妈沟通，制订一份上网时间表，确定上网的时间和时长。 接收并记录 通过课外拓展拓宽学生的视野。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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