赣科版七上信息科技 2.5 网络资源 教案

资源下载
  1. 二一教育资源

赣科版七上信息科技 2.5 网络资源 教案

资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
网络资源 教学设计
课题 网络资源 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 七年级
教材分析 《网络资源》一课是《网页设计与发布》单元的重要一环,旨在帮助学生了解网络资源的多样性,并掌握生成、分享这些资源的方法。通过本课的学习,学生将能够识别不同类型的网络资源,学会使用合适的工具进行资源创作与分享,同时提升在分享过程中的安全意识,为成为负责任的网络公民打下基础。
学习目标 信息意识:识别并理解网络资源的多样性和价值,提升对网络信息的敏感度和筛选能力。计算思维:掌握利用工具生成和分享网络资源的方法,培养逻辑分析和解决问题的能力。数字化学习与创新:探索并实践新的资源创作和分享方式,提升数字化学习和创新能力。信息社会责任:在分享网络资源时,遵守法律法规,尊重知识产权,培养网络安全和责任意识。
重点 了解网络资源的类型。
难点 掌握利用适当的工具在计算机和移动终端生成和分享网络资源的方法;提高分享资源时的安全意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 上课伊始,我通过多媒体展示一张包含各种网络资源(如网页、图片、视频、音频、文档等)的截图,并提问:“同学们,你们能在这张截图上识别出哪些网络资源吗?这些资源在我们的日常生活中扮演着怎样的角色?”通过这一提问,引导学生思考网络资源的重要性和多样性,为后续的讲授新课做好铺垫。 学生们仔细观察截图,积极举手回答,识别出截图中的各种网络资源,并尝试描述这些资源在日常生活中的应用场景。 通过直观的多媒体展示和提问,激发学生的学习兴趣,引导学生初步认识网络资源的概念和类型,为后续的深入学习打下基础。
讲授新课 环节一:引入网络资源的概念与类型我首先讲解网络资源的概念,即网络资源是指通过互联网可以访问和利用的各种信息和服务。然后,我引导学生根据之前的讨论,将网络资源分为网页、图片、视频、音频、文档等几个主要类型,并在黑板上绘制一张网络资源分类图。首先,我会在黑板上写下“网络资源”四个大字,并询问学生们:“你们认为什么是网络资源?”引导学生们进行初步的思考和讨论。待学生们发表完各自的观点后,我会进行总结,并给出网络资源的准确定义:“网络资源是指通过互联网可以获取的各种信息和服务,包括文本、图片、音频、视频等多种形式。”接着,我会进一步引导学生们了解网络资源的类型。我会在PPT上展示一张包含各种网络资源类型的图片,如新闻网站、学术数据库、社交媒体、在线课程等,并逐一进行介绍和解释。为了加深学生们的理解,我会组织一个小游戏,让学生们分组进行“网络资源分类大赛”,将不同类型的网络资源进行分类,看哪个小组分得最准确、最全面。环节二:探讨网络资源的获取方法我介绍几种常见的网络资源获取方法,如搜索引擎搜索、专业网站下载、社交媒体分享等,并演示如何使用这些方法获取网络资源。同时,我强调在使用网络资源时,要注意版权和隐私保护,避免侵犯他人的合法权益。在学生们对网络资源的类型有了初步了解后,我会进一步引导他们探讨网络资源的获取方法。我会在PPT上展示几种常见的网络资源获取途径,如搜索引擎、专业网站、社交媒体等,并逐一进行介绍和演示。为了让学生们更好地掌握这些获取方法,我会组织一个“网络资源寻宝”活动。我会给出一些关键词或主题,让学生们分组利用所学的获取方法去互联网上寻找相关的网络资源,并记录下他们的寻找过程和找到的资源。最后,每个小组都会派代表上台分享他们的寻宝经历和收获,我会根据他们的表现进行点评和总结。环节三:学习网络资源的生成与分享我介绍几种常见的网络资源生成工具,如文本编辑器、图片处理软件、视频剪辑软件等,并演示如何使用这些工具生成自己的网络资源。同时,我讲解网络资源的分享方式,如通过社交媒体、电子邮件、云存储等方式分享给其他人。在学生们掌握了网络资源的获取方法后,我会进一步引导他们学习网络资源的生成与分享。我会先介绍一些常见的网络资源生成工具,如文字处理软件、图片编辑软件、视频制作软件等,并演示如何使用这些工具生成自己的网络资源。接着,我会重点讲解网络资源的分享方法。我会介绍一些常见的分享平台,如微博、微信、抖音等,并演示如何将生成的网络资源分享到这些平台上。为了让学生们更好地掌握分享技巧,我会组织一个“网络资源分享大赛”。我会让学生们分组制作一个关于网络资源的短视频或图文作品,并分享到指定的平台上。最后,我会根据作品的创意、质量、分享效果等方面进行评选,并颁发奖品以鼓励学生们积极参与。环节四:提高分享资源时的安全意识教师活动:在学生们掌握了网络资源的生成与分享方法后,我会进一步强调分享资源时的安全意识。我会通过一些真实的案例来向学生们展示分享不当可能带来的后果,如泄露个人隐私、侵犯他人版权等。接着,我会向学生们介绍一些提高分享安全性的方法,如设置合理的分享权限、使用安全的分享链接等。为了让学生们更好地掌握这些方法,我会组织一个“安全分享小卫士”活动。我会让学生们分组讨论并列出一些常见的分享安全隐患和解决方法,然后派代表上台进行分享和展示。最后,我会对学生们的分享进行点评和总结,并强调分享资源时保持安全意识的重要性。环节五:实践操作与指导我选取几个典型的网络资源利用案例,如利用网络资源学习新知识、通过网络平台开展社交活动、利用网络资源进行创作等,并引导学生分析这些案例的优缺点和启示。同时,我安排学生进行实践操作,如利用网络资源完成一个学习任务、制作一个简短的视频或音频作品等。在学生们掌握了网络资源的概念、类型、获取方法、生成与分享方法以及分享安全意识后,我会组织他们进行实践操作。我会给出一个具体的任务或主题,让学生们分组进行网络资源的搜索、筛选、生成和分享。在实践操作过程中,我会巡回指导学生们进行操作,并解答他们遇到的问题。同时,我也会鼓励学生们相互交流和合作,共同完成任务。最后,我会对每个小组的实践成果进行展示和点评,并给出改进意见和建议。 学生们跟随教师的讲解,理解网络资源的概念,并在教师的引导下,尝试将网络资源进行分类,加深对网络资源类型的认识。学生们认真听讲,观察教师的演示,并在教师的指导下,尝试使用不同的方法获取网络资源。同时,学生们也积极提出自己在获取网络资源时遇到的问题和困惑,与教师和其他同学进行交流和讨论。学生们在教师的指导下,尝试使用不同的工具生成自己的网络资源,并思考如何将这些资源分享给其他人。学生们也可以展示自己的作品,并分享自己的创作心得和体验。学生们认真听讲,理解分享网络资源时需要注意的安全问题,并学习一些网络安全防护措施。学生们也可以分享自己在网络安全方面的经验和教训,与教师和其他同学进行交流和讨论。学生们认真听讲,分析案例的优缺点和启示,并积极参与实践操作。学生们可以展示自己的作品,并分享自己的创作过程和心得体验。同时,学生们也可以相互评价和提出改进建议。 通过教师的讲解和学生的参与,使学生明确网络资源的概念和分类,为后续的学习奠定基础。通过教师的演示和学生的实践,使学生掌握几种常见的网络资源获取方法,并培养学生的版权和隐私保护意识。通过教师的演示和学生的实践,使学生掌握几种常见的网络资源生成工具和使用方法,并培养学生的分享意识和合作精神。通过教师的讲解和学生的参与,使学生提高分享资源时的安全意识,并掌握一些网络安全防护措施,保障自己的网络安全。通过案例分析和实践操作,使学生深入理解网络资源的利用价值和意义,并培养学生的实践能力和创新精神。
课堂练习 我设计一些与网络资源相关的练习题,如识别网络资源的类型、选择适当的网络资源获取方法、创作一个简短的网络资源作品等,并要求学生分组完成这些练习题。同时,我巡视课堂,及时解答学生的疑问和困惑。 学生们分组完成练习题,相互协作和讨论。同时,学生们也可以向教师请教和提问,解决自己的疑问和困惑。 通过课堂练习,使学生巩固本节课的学习内容,并培养学生的实践能力和团队协作精神。
课堂小结 我对本节课的学习内容进行简要回顾和总结,强调网络资源的重要性和多样性,以及获取、生成、分享网络资源的方法和注意事项。同时,我对学生的学习表现进行评价和鼓励。 学生们认真听讲,理解本节课的学习内容和重点。同时,学生们也可以向教师提问和补充自己的意见和看法。 通过课堂小结,使学生进一步巩固本节课的学习成果,并激发学生的持续学习兴趣和动力。
板书 网络资源一、网络资源的类型二、网络资源的获取三、网络资源的生成与分享
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑

资源预览