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小学数学（四）年级 新课标下单元作业设计单
教材版本 苏教版 课题名称 两三位数除以两位数的笔算调商1
类型 作业内容 设计意图
基础性作业 一、填空 （1）（ ）里最大能填几？ 20×（ ）＜173
40×（ ）＜316
50×（ ）＜408
（2）181÷31,把31看作（ ）来试商，试的商偏（ ），要把商调（ ）。 二、根据试商情况，写出各题应商几。 三、用竖式计算，带*号的要验算。 62÷23= * 540÷92= 设计意图: 巩固学生对两三位数除以两位数“四舍调商”方法的基本运算技能，通过具体的计算练习，让学生熟悉调商的过程。帮助学生理解除法运算中的试商过程，为后续的除法计算打下基础，同时培养学生的数感和估算能力。
提升性作业 （1）56÷52的商是一位数，里可以填（ ），最大填（ ）。 （2）相声是一种民间说唱曲艺，它以说、学、逗、唱为形式，他们去年平均每月演出（ ）场。 设计意图： 学生通过分析被除数、除数以及商的关系，锻炼逻辑思维能力，巩固乘法和除法的基本运算规则。 在具体的情境中利用图文结合的形式，学会提取情境中的相关条件，并且能利用三位数除以两位数的知识解决问题。
拓展性作业 五、解决问题 体育用品商店里足球25元一个，篮球45元一个，小明带了400元去买体育用品，你能提出哪些数学问题？请你写出问题并解答。 评价量表
分层评价: 水平一：对问题基本理解，解法恰当，计算速度比较慢。
水平二：理解问题基本正确，解法合理。水平三：能准确理解问题，快速解题，计算过程正确，答案表述清晰。
小学数学（四）年级 新课标下单元作业设计单
教材版本 苏教版 课题名称 两三位数除以两位数的笔算调商2
类型 作业内容 设计意图
基础性作业 （1）填空198÷28,把28看作（ ）来试商，试的商偏（ ），要把商调（ ）。 （2）468里最多有（ ）个56。 根据试商情况，写出各题应商几。 先判断对错，再改正。 四、用竖式计算，带*号的要验算。 368÷46= * 467÷17= 设计意图: 巩固学生对两三位数除以两位数“五入调商”方法的基本运算技能，通过具体的计算练习，让学生熟悉调商的过程。帮助学生理解除法运算中的试商过程，为后续的除法计算打下基础。
提升性作业 五、南京中山陵的台阶分为两段，共有392级，若小灿每分钟爬49级，则他（ ）分钟能爬完。 设计意图： 在具体的情境中，能排除干扰条件通过提取情境中有价值的数学信息利用三位数除以两位数的知识解决问题。
拓展性作业 六、解决问题 明明在计算一道除法算式时，将除数36看成了63，结果得到商12还余42，这道题的正确结果是多少？ 评价量表
分层评价: 水平一：对问题的理解有一定难度，在求被除数或计算正确结果时错误较多，提示后能逐步完成。
水平二：能想到求被除数的方法，但计算过程中有小错误检查后能得出正确答案。 水平一：能迅速分析出问题的关键在于先求被除数，准确进行计算，过程清晰，答案正确。

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