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第七单元 《条形统计图》 单元复习讲义
四年级数学上册专项精练（结构导图+知识梳理+易错集锦+典例精讲+专项精练）
（高清导图，放大更清晰。）
1.条形统计图的意义
（1）条形统计图是用一个单位长度表示一定的数据，根据数据的多少画出长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。
（2）统计图有几个组成部分：标题；横轴；纵轴；图例；直条；数量
2.条形统计图的特点
能直观地看出各种数据的多少，还可以表示各种数据之间的差距。直条越长，数据越大；直条越短，数据越小。
1.根据图纸的的大小和实际情况制成（横向和纵向），画出两条互相（垂直）的线条，作为（纵）轴和（横）轴：
2.在水平射线（横轴）上适当分配条形的位置，确定直条的（宽度）和间隔：
3.在纵轴上确定单位长度，并标出数量的标记和（计量）单位：
4.根据数据大小，画出长短不同的直条，并标上（标题）；
5.若条形太小可适当在条形内画上颜色等区分。
四大易错知识点
1、条形统计图的意义。
条形统计图是用一个单位长度表示一定的数据，根据数据的多少画出长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。
2、条形统计图的特点。
条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数据，易于比较出每个项目的数据之间的大小。
3、在用条形统计图表示数据时，1格可以表示1 个单位，也可以表示多个单位。
4、绘制条形统计图时，相同格数代表的数量相同。
【典例精讲1】（23-24四年级上·河北张家口·期末）下面是幼儿园大班小朋友最喜欢的颜色情况。
(1)每格代表( )人。
(2)幼儿园大班小朋友最喜欢( )色的人最多，有( )人。最喜欢( )色的人最少，有( )人。
【答案】(1)1
(2) 蓝 12 黄 4
【分析】（1）2－0＝2（人），4－2＝2（人）……等，观察发现每2人占2格，那么一格表示1人；
（2）根据条形的高度，以及纵轴所对应的人数，选出幼儿园大班小朋友喜欢哪个颜色的人数最多，喜欢哪个颜色的人数最少；据此解答。
【详解】（1）每格代表1人。
（2）幼儿园大班小朋友最喜欢蓝色的人最多，有12人。最喜欢黄色的人最少，有4人。
【典例精讲2】（23-24四年级上·山东济南·期末）下面是四位同学1分钟口算比赛统计图，由图可知。
(1)纵轴上每一小格代表( )道题。
(2)( )的口算速度最快。
(3)( )与( )的口算速度差距最大。
【答案】(1)5
(2)平平
(3) 平平 灵灵
【分析】（1）由图可知，纵轴代表的是数量，图中的1格表示5个单位，也就是5道题。
（2）题数最多的口算速度最快，观察直条的长短，直条最长的那一个，题数最多，直条最短的那一个，题数最少。
（3）题数最多的与题数最少的口算差距最大。
【详解】（1）纵轴上每一小格代表5道题
（2）代表平平口算题数的直条最长，即平平口算题数最多，算得最快；
平平的口算速度最快
（3）代表灵灵口算题数的直条最短，即灵灵口算题数最少，算得最慢，而平平的口算速度最快；
因此，平平和灵灵的口算速度差距最大
学校:___________ 姓名：___________ 班级：___________
填空题
1．（23-24四年级上·山东菏泽·期末）条形统计图是用一个单位长度表示一定的( )，根据数量的多少画成长短不同的( )。
【答案】 数量 直条
【分析】根据条形统计图的意义及特点，条形统计图用于比较一个物体的数量，用直条的长短表示数量的多少，能直观地、形象地反映数量的多少，据此填空即可。
【详解】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条。
2．（23-24四年级上·河南周口·期末）条形统计图可以直观地看出数据的( )，直条越高所表示的数据( )，直条越低所表示的数据( )。
【答案】 大小 越大 越小
【详解】条形统计图可以直观地看出数据的大小，直条越高所表示的数据越大，直条越低所表示的数据越小。如图： 条形统计图可以直观地看出6月份每种天气的天数，天数越多直条越高，天数越少直条越低。
3．（23-24四年级上·山东菏泽·期末）条形统计图用2格表示10人，平均每格表示( )人，照这样计算，要表示60人需要画( )格。
【答案】 5 12
【分析】2格表示10人，求每格表示多少人，可用除法列式计算：10÷2（人）；用60人除以每格表示的人数即可。
【详解】10÷2＝5（人）
60÷5＝12（人）
所以平均每格表示5人，照这样计算，要表示60人需要画12格。
4．（23-24四年级上·山东济宁·期末）看统计图回答问题。
梨园小学课外兴趣小组女生人数统计图
(1)从图上看出人数最多的是( )小组，( )小组的总人数最少。
(2)通过计算，三个兴趣小组的总人数有( )人，数学小组再增加( )人就和科技小组的人数一样多。
【答案】(1) 科技 文艺
(2) 77 19
【分析】（1）观察统计图中表示各个小组的条形的高度，条形高度越高，表示人数越多，反之，则人数越少；
（2）将三个兴趣小组的人数相加即可求出总人数；用科技小组的人数减去数学小组的人数即可；据此解答。
【详解】（1）从图上看出人数最多的是科技小组，文艺小组的总人数最少。
（2）20＋18＋39＝77（人）
39－20＝19（人）
所以，通过计算，三个兴趣小组的总人数有77人，数学小组再增加19人就和科技小组的人数一样多。
【点睛】
5．（23-24四年级上·辽宁鞍山·期末）四年级（1）班的同学最感兴趣的球类项目统计图：
(1)如果喜欢篮球的人数是11人，那么应该是( )（填A或B）。
(2)喜欢( )的人数最多，是( )人。
(3)如果班上还有若干个同学喜欢排球，那么是( )（填A或B），是( )人。
(4)全班喜欢各类球的人数一共有( )人。
【答案】(1)B
(2) 足球 13
(3) A 9
(4)40
【分析】（1）每格代表1人，根据条形统计图的长度直接作答。
（2）每格代表1人，根据条形统计图的长度直接作答，长度越长，喜欢某项运动的人越多。
（3）通过（1）可知喜欢篮球的11人，另一个即为喜欢排球的人数。
（4）把喜欢四类球类的人数相加求和即可。
【详解】（1）如果喜欢篮球的人数是11人，那么应该是B。
（2）喜欢足球的人数最多，是13人。
（3）如果班上还有若干个同学喜欢排球，那么是A，是9人。
（4）9＋7＋13＋11
＝16＋13＋11
＝29＋11
＝40（人）
全班喜欢各类球的人数一共有40人。
6．（23-24四年级上·江西九江·期中）如图是某学校四年级学生参加兴趣小组人数情况统计图。
(1)参加书法兴趣小组的学生有( )人。
(2)参加绘画兴趣小组的学生比参加篮球兴趣小组的学生多( )人。
【答案】(1)38
(2)13
【分析】（1）根据统计图中标注的书法兴趣小组的人数直接填写即可。
（2）参加绘画兴趣小组的学生数减参加篮球兴趣小组的学生数即可解答。
【详解】（1）参加书法兴趣小组的学生有38人。
（2）44－31＝13（人）
参加绘画兴趣小组的学生比参加篮球兴趣小组的学生多13人。
7．（23-24四年级上·辽宁鞍山·期末）希望小学开展阳光体育活动，开设如下五项球类活动。观察统计图，回答问题。
学生最喜欢的球类活动统计图
(1)每个格代表( )人。
(2)每名同学最喜欢一个项目，共调查了( )名同学。
(3)喜欢( )的人数最多，喜欢( )的人数最少。
【答案】(1)5
(2)100
(3) 篮球 羽毛球
【分析】（1）观察条形统计图可知，每格表示5人。
（2）将喜欢各种球类的人数相加求和。
（3）比较喜欢各种球类的人数大小解答。
【详解】（1）每个格代表5人。
（2）20＋30＋15＋25＋10＝100（名）
每名同学最喜欢一个项目，共调查了100名同学。
（3）30＞25＞20＞15＞10
喜欢篮球的人数最多，喜欢羽毛球的人数最少。
8．（23-24四年级上·广东汕头·期末）看图回答问题。
(1)这幅图是( )统计图。
(2)这个月共( )天。
(3)( )和( )两种天气天数一样多。
(4)从这幅统计图中，你还能提出什么数学问题：( )。
【答案】(1)条形
(2)31
(3) 晴 多云
(4)提问：晴天比阴天多几天？3天（答案不唯一）
【分析】（1）条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来；折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来；扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数，据此作答；
（2）把不同天气的天数相加，即可求出这个月一共的天数，据此作答；
（3）观察统计图，直条同样高的，就是天数一样多的，据此作答；
（4）提出问题：晴天比阴天多几天？用晴天的天数减去阴天的天数即可，据此作答。（问题不唯一）
【详解】（1）这幅图是条形统计图。
（2）9＋6＋9＋5＋2＝31（天）
所以这个月共31天。
（3）晴和多云两种天气天数一样多。
（4）9－6＝3（天）（答案不唯一）
所以晴天比阴天多3天。
9．（23-24四年级上·云南玉溪·期末）统计图。
请你根据条形统计图回答问题。
四（1）班参加兴趣小组统计图
(1)这个条形统计图一格代表( )人。
(2)从条形统计图上看，参加( )的最多，有( )人；参加( )人数最少，有( )人。
【答案】(1)2
(2) 足球 15 射箭 5
【分析】（1）通过观察统计图纵轴每一格相邻两个数据，计算它们的差，则可以看出每一格表示的人数；
（2）通过观察统计图中直条的高低，即可得出结论。
【详解】（1）2－0＝2（人）
这个条形统计图一格代表2人。
（2）从条形统计图上看，参加足球的最多，有15人；参加射箭人数最少，有5人。
10．（23-24四年级上·云南玉溪·期末）下图是兴源小学同学给贫困地区孩子捐赠图书统计图，根据统计图回答问题。
(1)统计图中1小格代表( )册，画9小格代表捐赠了( )册。
(2)( )捐赠的图书最多，比最少的年级多( )册。
(3)兴源小学一共捐赠图书( )册，平均每个年级捐了( )册。
【答案】(1) 5 45
(2) 四年级 20
(3) 210 35
【分析】（1）统计图中横轴代表数量，确定每个小格的表示范围，用“最大值－最小值”算得每小格代表的数量；用“每小格代表的数量×格数”算得9小格代表捐赠了多少册。
（2）条形图最长的，捐赠的图书最多，条形图最短的，捐赠的图书最少；用“最多的－最少的”可算得两个年级捐赠图书的数量差。
（3）把所有年级捐赠的图书数量相加，得到的就是兴源小学捐赠图书的总数；“用总数÷年级个数”可算得平均每个年级捐了多少册图书。
【详解】（1）第1格代表：5－0＝5（册）
第2格代表：15－10＝5（册）
第3格代表：20－15＝5（册）
……
每1小格都代表5册
5×9＝45（册）
统计图中1小格代表5册，画9小格代表捐赠了45册。
（2）四年级的条形图最长，表示捐赠的图书最多，捐了45册
一年级的条形图最短，表示捐赠的图书最少，捐了25册
45－25＝20（册）
四年级捐赠的图书最多，比最少的年级多20册。
（3）一年级捐了25册，二年级捐了35册，三年级捐了30册，四年级捐了45册，五年级捐了40册，六年级捐了35册
25＋32＋30＋45＋40＋35＝210（册）
210÷6＝35（册）
兴源小学一共捐赠图书210册，平均每个年级捐了35册。
11．（22-23四年级上·广东珠海·期末）根据统计图回答下面问题。
(1)一共调查了( )名同学。
(2)参加( )小组的人数最多，( )小组的人数最少。参加( )小组的人数是( )小组人数的2倍。
【答案】(1)35
(2) 足球 趣味数学 足球 趣味数学
【分析】（1）参加足球项目的有12人，参加科技项目的有9人，参加美术项目的有8人，参加趣味数学项目的有6人，依此计算出调查的总人数即可。
（2）哪一个项目对应的条状最长，则参加这个项目的人数就最多；哪一个项目对应的条状最短，则参加这个项目的人数就最少；
一个项目小组的人数×2＝另一个项目小组的人数，依此填空。
【详解】（1）12＋9＋8＋6＝35（人），即一共调查了35名同学。
（2）根据统计图可知，参加足球小组的人数最多，趣味数学小组的人数最少。6×2＝12（人），即参加足球小组的人数是趣味数学小组人数的2倍。
【点睛】此题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。
12．（22-23四年级上·山东济宁·期末）五名学生进行投篮比赛，编号依次是1号、2号、3号、4号、5号，投篮成绩如图。
(1)( )号投中的最多，是( )个；投中最多的与最少的相差( )个。
(2)平均每人投中( )个。
【答案】(1) 4 14 7
(2)10
【分析】（1）观察统计图，直条最高的表示投中的个数最多，直条最低的表示投中的个数最少；用投中最多的个数减去投中最少的个数，求出投中最多的与最少的相差多少个。
（2）先求出五名学生的投中的个数之和，再除以5，求出平均每人投中多少个。
【详解】（1）4号投中的最多，是14个；
14－7＝7（个），投中最多的与最少的相差7个。
（2）（9＋11＋7＋14＋9）
＝50÷5
＝10（个）
平均每人投中10个。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
13．（22-23四年级上·黑龙江鹤岗·期末）四年一班四名同学进行投篮比赛，他们投中个数的情况制成条形统计图如下，请根据统计图提供的信息回答问题。
(1)这四名同学中，( )投中的个数最多，是( )个。
(2)( )投中的个数是王力投中个数的2倍。
(3)赵明投中的个数比王力投中个数多( )个。刘华投中的个数比( )少8个。
(4)四名同学一共投中( )个。
【答案】(1) 张刚 16
(2)张刚
(3) 5 张刚
(4)45
【分析】（1）观察条形统计图，谁的条形图最高则表示投中的个数最多，观察发现张刚投的最多是16个；
（2）观察条形统计图发现王力投中8个，要求它的2倍，用乘法计算；
（3）观察条形统计图发现赵明投中的个数是13个，王力投中个数是8个，用减法即可求出多多少个；要求刘华投中的个数比谁的少8个，用刘华投的8个加上8，然后判断是谁投的即可；
（4）从统计表中读出四名同学投中的个数，把他们投中的个数相加即可，据此解答。
【详解】（1）这四名同学中，（张刚）投中的个数最多，是（16）个。
（2）
（张刚）投中的个数是王力投中个数的2倍。
（3）
赵明投中的个数比王力投中个数多（5）个。刘华投中的个数比（张刚）少8个。
（4）
四名同学一共投中（45）个。
【点睛】本题考查条形统计图的知识，掌握数据的收集和分析能力是解答本题的关键。
14．（22-23四年级上·河南南阳·期末）下面是四种动物的最高速度统计图。
(1)( )跑得比鸵鸟快，( )跑得比鸵鸟慢。
(2)按这个速度，如果它们赛跑，( )会跑第一，( )会跑最后。
(3)鸵鸟的最大速度是大象的( )倍。
【答案】(1) 老虎、猎豹 大象、马
(2) 猎豹 大象
(3)3
【分析】根据速度统计图可知
（1）鸵鸟每小时跑72千米，猎豹每小时跑110千米，老虎每小时跑80千米，大象每小时跑24千米，马每小时跑60千米。24千米＜60千米＜72千米＜80千米＜110千米，所以猎豹、老虎跑得比鸵鸟快；大象、马跑得比鸵鸟慢。
（2）24千米＜60千米＜72千米＜80千米＜110千米，
所以，猎豹会跑第一名，大象会跑最后。
（3）倍数问题，用除法，用鸵鸟的速度除以大象的速度，列式解答。
【详解】（1）（ 老虎、猎豹 ）跑得比鸵鸟快，（大象、马）跑得比鸵鸟慢。
（2）按这个速度，如果它们赛跑，（ 猎豹 ）会跑第一，（ 大象 ）会跑最后。
（3）72÷24＝3
鸵鸟的最大速度是大象的（ 3 ）倍。
【点睛】熟练掌握从统计图的数据中获取信息，并正确解决问题，是解答此题的关键。
15．（22-23四年级上·河南南阳·期末）
(1)每格代表( )千米/时。
(2)根据表中数据，跑得最快的动物是( )，它的速度是( )。
【答案】(1)10
(2) 猎豹 113千米/时/133km/h
【分析】（1）根据给出的统计图可以看出，每格代表10千米/时；
（2）根据条形统计图可知，直条最高的就是跑得最快的动物，跑得最快的是猎豹，再读出数据即可，据此解答。
【详解】（1）每格代表（10）千米/时。
（2）根据表中数据，跑得最快的动物是（猎豹），它的速度是（113千米/时）。
【点睛】本题考查根据给出的统计图解答相关问题，熟练掌握并灵活运用。
16．（22-23四年级上·浙江湖州·期末）403班共有40名学生，下图是全班同学最喜欢吃的水果情况统计图。图中的一个小格表示( )人。最喜欢吃西瓜的人数是最喜欢吃橘子人数的( )倍。
【答案】 2 3
【分析】根据统计图可以看出，共有20小格，而403班共有40名学生，那么图中的一个小格表示2人；最喜欢吃西瓜的人数是18人，最喜欢吃橘子的人数是6人，用除法即可求出最喜欢吃西瓜的人数是最喜欢吃橘子人数的多少倍，据此解答。
【详解】（人）
403班共有40名学生，下图是全班同学最喜欢吃的水果情况统计图。图中的一个小格表示（2）人。最喜欢吃西瓜的人数是最喜欢吃橘子人数的（3）倍。
【点睛】本题考查对倍的认识以及条形统计图的分析，熟练掌握并灵活运用。
17．（22-23四年级上·吉林通化·期末）下面是希望小学四年级各班男生参加兴趣小组人数统计图：
(1)纵轴上的一格表示( )人。
(2)参加( )组的人数最多，有( )人。
(3)棋类组比书法组多( )人。
【答案】(1)3
(2) 国学 18
(3)6
【分析】（1）直接观察统计图填空即可。
（2）哪一个小组对应的条状最高，则参加这个小组的人数就最多，再根据统计图中的数据填空即可。
（3）棋类组有15人，书法组有9人，因此用减法计算出这两个小组的人数差即可。
【详解】（1）3－0＝3（人），即纵轴上的一格表示3人。
（2）根据统计图可知，参加国学组的人数最多，有18人。
（3）15－9＝6（人），即棋类组比书法组多6人。
【点睛】此题是考查如何从条形统计图中获取信息，并根据所获取的信息解决实际问题。
18．（22-23四年级上·新疆克孜勒苏·期末）小方调查了自己所在组的每个同学最喜爱的运动项目，并制成了下面条形统计图。
(1)根据条形统计图，把下面的统计表填写完整。
最喜爱的运动项目 打乒乓球 跳绳 打篮球 踢毽子
人数
(2)小方这组同学中最喜爱 的人最多，最喜爱 的人最少。
(3)小方这组一共有 个学生。
【答案】(1) 2 4 1 3
(2) 跳绳 打篮球
(3)10
【分析】（1）根据统计图中的数据填表即可；
（2）通过比较同学最喜爱的各运动项目的人数的大小，即可得出结论；
（3）把各运动项目的人数加起来即可。
【详解】（1）填表如下：
最喜爱的运动项目 打乒乓球 跳绳 打篮球 踢毽子
人数 2 4 1 3
（2）4＞3＞2＞1
小方这组同学中最喜爱跳绳的人最多，最喜爱打篮球的人最少。
（3）2＋4＋1＋3
＝6＋1＋3
＝7＋3
＝10（个）
小方这组一共有10个学生。
【点睛】此题考查的目的是理解和掌握统计图表的特点及作用，并且能够根据统计图表提供的信息，解决有关的实际问题。
19．（22-23四年级上·辽宁鞍山·期末）
每格表示( ) 每格表示( ) 每格表示( ) 每格表示( )
【答案】 5吨 10个 2人 25辆
【分析】由题目可知，①表示数量的纵轴0到10有2格，每格表示5吨；③表示数量的纵轴0到20有2格，每格表示10个；④纵轴表示数量，0到4有2格，每格表示2人；⑤纵轴表示数量，0到50有2格，每格表示25辆，即可解题。
【详解】由分析可知：

【点睛】理解条形统计图表示的意义是解决本题的关键。
20．（23-24四年级上·山东临沂·期末）杭州第十九届亚运会圆满结束，中国队夺得的金牌项目统计如下表。
(1)每格代表( )枚金牌。
(2)图中横轴表示( )，纵轴表示( )。
(3)金牌数量最多的项目是( )。
(4)( )项目和( )项目的金牌总量是25枚，中国队一共夺得( )枚金牌。
【答案】(1)2
(2) 项目 金牌数
(3)游泳
(4) 田径 乒乓球 66
【分析】（1）观察表中数据，用每一格的上面部分的数据减去下面部分的数据，即可算出每一格代表多少枚金牌。
（2）观察统计表，发现统计表的横轴代表的是运动项目，纵轴代表的是金牌数量。
（3）观察表中哪个直条最高，所对应的那个运动项目便是金牌数量最多的。
（4）观察表中数据，发现田径运动项目获得19枚金牌，乒乓球项目获得6枚金牌，两者相加一共获得19＋6＝25（枚）金牌；把所有项目获得的金牌相加，即可算出中国队一共夺得多少枚金牌。
【详解】（1）2－0＝2（枚）
每格代表2枚金牌。
（2）由分析可知，图中横轴表示项目，纵轴表示金牌数。
（3）金牌数量最多的项目是游泳。
（4）19＋6＝25（枚）
3＋19＋28＋10＋6＝66（枚）
田径项目和乒乓球项目的金牌总量是25枚，中国队一共夺得66枚金牌。
21．（22-23四年级上·山西长治·期末）下面是四（1）班同学参加学校社团活动的情况（每个同学都参加并且只能参加一个社团）
(1)条形统计图中，纵轴上每格代表( )人。
(2)参加( )社团的人数最多，参加( )社团的人数最少。
(3)参加( )社团和( )社团的人数一样多。
(4)四（1）班共有( )名学生。
【答案】(1)3
(2) 舞蹈 科技
(3) 绘画 编程
(4)57
【分析】（1）观察这个条形统计图的纵轴可知，每格表示3人。
（2）比较参加各个社团的人数大小解答。
（3）根据条形统计图，找出哪两个社团的人数相等。
（4）将参加各个社团的人数相加求和。
【详解】（1）条形统计图中，纵轴上每格代表3人。
（2）15＞12＞8＞6＞4
参加舞蹈社团的人数最多，参加科技社团的人数最少。
（3）参加绘画社团和编程社团的人数一样多。
（4）6＋12＋15＋4＋12＋8＝57（名）
四（1）班共有57名学生。
22．（22-23四年级上·江苏盐城·期末）下图是四年级（5）班学生身高情况统计图。
(1)按从高到矮的顺序排列，小明的身高在班上排第10名，他的身高在( )厘米~( )厘米之间。
(2)四年级（5）班有( )人。学校选拔篮球队队员，要求身高在145厘米以上，这个班有( )人可以报名。
【答案】(1) 141 145
(2) 40 6
【分析】（1）150厘米以上的有2人，146厘米~150厘米的有4人，141厘米~145厘米的有12人，按从高到矮的顺序排列，第7~18名的身高都在141厘米~145厘米之间，所以小明的身高在班上排第10名，他的身高在141厘米~145厘米之间。
（2）把各个身高段的人数相加即等于四年级（5）班的人数；150厘米以上的人数加146厘米~150厘米的人数，即等于这个班可以报名选拔篮球队队员的人数。
【详解】（1）根据分析可知，按从高到矮的顺序排列，小明的身高在班上排第10名，他的身高在141厘米~145厘米之间。
（2）6＋16＋12＋4＋2＝40（人）
4＋2＝6（人）
四年级（5）班有40人。学校选拔篮球队队员，要求身高在145厘米以上，这个班有6人可以报名。
23．（22-23四年级上·湖南长沙·期末）如图是4种动物的平均寿命情况统计图。
(1)纵轴每格代表( )年。
(2)这四种动物中，( )的平均寿命最长，( )的平均寿命最短。
(3)马的平均寿命比猫多( )年。
【答案】(1)5
(2) 马 兔
(3)15
【分析】（1）直接观察统计图的纵坐标，每格之间相差5，因此每格代表5，据此作答；
（2）哪一种动物对应的条状最高，则这种动物的平均寿命最长，哪一种动物对应的条状最低，则这种动物的平均寿命最短，据此作答；
（3）根据条状统计图，马的平均寿命是30，猫的平均寿命是15，求马的平均寿命比猫多多少年，用减法，据此作答。
【详解】（1）5－0＝5，10－5＝5，15－10＝5，所以纵轴每格代表5年。
（2）因为猪的平均寿命是20，兔子的平均寿命是8，马的平均寿命是30，猫的平均寿命是15，30＞20＞15＞8，所以这四种动物中，马的平均寿命最长，兔的平均寿命最短。
（3）30－15＝15（年）
所以马的平均寿命比猫多15年。
24．（23-24四年级上·陕西安康·期末）下面是某地近四年植树造林情况统计图。
(1)统计图中每1小格表示( )公顷。
(2)该地( )年植树造林的面积最大，( )年植树造林的面积最小。
【答案】(1)20
(2) 2023 2020
【分析】（1）观察这个条形统计图可知，每1小格表示20公顷。
（2）找到直条对应的各年份植树造林面积数据，比较各个年份植树造林面积的大小解答。
【详解】（1）统计图中每1小格表示20公顷。
（2）160＞120＞80＞40
该地2023年植树造林的面积最大，2020年植树造林的面积最小。
25．（23-24四年级上·浙江·期末）钱塘小学四（1）共有36名学生，下图是全班同学血型情况统计图。其中O型血有( )人。
【答案】16
【分析】先数出图中阴影部分共有多少格，再用36除以阴影格子的总数求出每格是多少名学生，最后乘O型血占的格数即可。
【详解】36÷18＝2（人）
2×8＝16（人）
即O型血有16人。
26．（23-24四年级上·山西忻州·期末）下面是调查一些同学参加课外兴趣小组的统计图（每人只参加一个兴趣小组）。
(1)一共调查了( )名同学。
(2)参加( )小组的人数最多，参加( )小组的人数最少，相差( )人。
(3)参加科技小组的人数比参加美术小组的人数多( )人。
【答案】(1)35
(2) 足球 趣味数学 6
(3)3
【分析】（1）根据统计图中的信息，将每个兴趣小组的人数加起来即可；趣味数学小组有6人；美术小组有7人；科技小组有10人；足球小组有12人；
（2）哪一个小组对应的条状最长，参加这个小组的人数就最多；哪一个小组对应的条状最短，参加这个小组的人数就最少；然后再将这两个小组的人数相减即可；
（3）用一个小组的人数乘2刚好得到另一个小组的人数即可。
【详解】（1）6＋7＋10＋12＝35（名）
（2）根据观察可知：参加足球小组的人数最多，参加趣味数学小组的人数最少，相差：12－6＝6（人）
（3）10－7＝3（人）
因此参加科技小组的人数比参加美术小组的人数多3人。
27．（23-24四年级上·湖北武汉·期末）如图，显示了四个同学的数学比赛成绩，图中没有学生的名字，小王说：“我不是最后一名。”小强说：“我的名次在小芳的前面。”小芳说：“我的名次在小王的前面。”小张说：“我的名次在小芳的后面。”，小芳的成绩是( )分。
【答案】80
【分析】根据小王说：“我不是最后一名”，可知小王可能是第一名、第二名或第三名；又根据小芳说：“我的名次在小王的前面”，可知小芳可能是第一名或第二名；小强说：“我的名次在小芳的前面”，可知小强一定是第一名，而小芳一定是第二名，大王是第三名，小张是第四名。再根据统计图的分数比较即可填空。
【详解】由分析可知小芳是第二名，那么她的成绩分数在第二位；
60＜70＜80＜100，小芳的成绩是80分。
28．（23-24四年级上·云南玉溪·期末）下图是四（1）班部分同学喜欢看课外书统计图。
(1)四（1）班同学喜欢看( )书的人数最多，喜欢看( )书的人数最少。
(2)四（1）班喜欢看课外书的同学一共有( )人。
【答案】(1) 神话故事 科普世界
(2)25
【分析】（1）从条形统计图中很容易看出各种数量的多少，直条越长表示数量越多，直条越短表示数量越少。
（2）把喜欢看各种书的人数相加，就是一共有多少人。
【详解】（1）四（1）班同学喜欢看（神话故事）书的人数最多，喜欢看（科普世界）书的人数最少。
（2）6＋9＋4＋6
＝15＋4＋6
＝19＋6
＝25（人）
四（1）班喜欢看课外书的同学一共有（25）人。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)第七单元 《条形统计图》 单元复习讲义
四年级数学上册专项精练（结构导图+知识梳理+易错集锦+典例精讲+专项精练）
（高清导图，放大更清晰。）
1.条形统计图的意义
（1）条形统计图是用一个单位长度表示一定的数据，根据数据的多少画出长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。
（2）统计图有几个组成部分：标题；横轴；纵轴；图例；直条；数量
2.条形统计图的特点
能直观地看出各种数据的多少，还可以表示各种数据之间的差距。直条越长，数据越大；直条越短，数据越小。
1.根据图纸的的大小和实际情况制成（横向和纵向），画出两条互相（垂直）的线条，作为（纵）轴和（横）轴：
2.在水平射线（横轴）上适当分配条形的位置，确定直条的（宽度）和间隔：
3.在纵轴上确定单位长度，并标出数量的标记和（计量）单位：
4.根据数据大小，画出长短不同的直条，并标上（标题）；
5.若条形太小可适当在条形内画上颜色等区分。
四大易错知识点
1、条形统计图的意义。
条形统计图是用一个单位长度表示一定的数据，根据数据的多少画出长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来。
2、条形统计图的特点。
条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数据，易于比较出每个项目的数据之间的大小。
3、在用条形统计图表示数据时，1格可以表示1 个单位，也可以表示多个单位。
4、绘制条形统计图时，相同格数代表的数量相同。
【典例精讲1】（23-24四年级上·河北张家口·期末）下面是幼儿园大班小朋友最喜欢的颜色情况。
(1)每格代表( )人。
(2)幼儿园大班小朋友最喜欢( )色的人最多，有( )人。最喜欢( )色的人最少，有( )人。
【答案】(1)1
(2) 蓝 12 黄 4
【分析】（1）2－0＝2（人），4－2＝2（人）……等，观察发现每2人占2格，那么一格表示1人；
（2）根据条形的高度，以及纵轴所对应的人数，选出幼儿园大班小朋友喜欢哪个颜色的人数最多，喜欢哪个颜色的人数最少；据此解答。
【详解】（1）每格代表1人。
（2）幼儿园大班小朋友最喜欢蓝色的人最多，有12人。最喜欢黄色的人最少，有4人。
【典例精讲2】（23-24四年级上·山东济南·期末）下面是四位同学1分钟口算比赛统计图，由图可知。
(1)纵轴上每一小格代表( )道题。
(2)( )的口算速度最快。
(3)( )与( )的口算速度差距最大。
【答案】(1)5
(2)平平
(3) 平平 灵灵
【分析】（1）由图可知，纵轴代表的是数量，图中的1格表示5个单位，也就是5道题。
（2）题数最多的口算速度最快，观察直条的长短，直条最长的那一个，题数最多，直条最短的那一个，题数最少。
（3）题数最多的与题数最少的口算差距最大。
【详解】（1）纵轴上每一小格代表5道题
（2）代表平平口算题数的直条最长，即平平口算题数最多，算得最快；
平平的口算速度最快
（3）代表灵灵口算题数的直条最短，即灵灵口算题数最少，算得最慢，而平平的口算速度最快；
因此，平平和灵灵的口算速度差距最大
学校:___________ 姓名：___________ 班级：___________
填空题
1．（23-24四年级上·山东菏泽·期末）条形统计图是用一个单位长度表示一定的( )，根据数量的多少画成长短不同的( )。
2．（23-24四年级上·河南周口·期末）条形统计图可以直观地看出数据的( )，直条越高所表示的数据( )，直条越低所表示的数据( )。
3．（23-24四年级上·山东菏泽·期末）条形统计图用2格表示10人，平均每格表示( )人，照这样计算，要表示60人需要画( )格。
4．（23-24四年级上·山东济宁·期末）看统计图回答问题。
梨园小学课外兴趣小组女生人数统计图
(1)从图上看出人数最多的是( )小组，( )小组的总人数最少。
(2)通过计算，三个兴趣小组的总人数有( )人，数学小组再增加( )人就和科技小组的人数一样多。
5．（23-24四年级上·辽宁鞍山·期末）四年级（1）班的同学最感兴趣的球类项目统计图：
(1)如果喜欢篮球的人数是11人，那么应该是( )（填A或B）。
(2)喜欢( )的人数最多，是( )人。
(3)如果班上还有若干个同学喜欢排球，那么是( )（填A或B），是( )人。
(4)全班喜欢各类球的人数一共有( )人。
6．（23-24四年级上·江西九江·期中）如图是某学校四年级学生参加兴趣小组人数情况统计图。
(1)参加书法兴趣小组的学生有( )人。
(2)参加绘画兴趣小组的学生比参加篮球兴趣小组的学生多( )人。
7．（23-24四年级上·辽宁鞍山·期末）希望小学开展阳光体育活动，开设如下五项球类活动。观察统计图，回答问题。
学生最喜欢的球类活动统计图
(1)每个格代表( )人。
(2)每名同学最喜欢一个项目，共调查了( )名同学。
(3)喜欢( )的人数最多，喜欢( )的人数最少。
8．（23-24四年级上·广东汕头·期末）看图回答问题。
(1)这幅图是( )统计图。
(2)这个月共( )天。
(3)( )和( )两种天气天数一样多。
(4)从这幅统计图中，你还能提出什么数学问题：( )。
9．（23-24四年级上·云南玉溪·期末）统计图。
请你根据条形统计图回答问题。
四（1）班参加兴趣小组统计图
(1)这个条形统计图一格代表( )人。
(2)从条形统计图上看，参加( )的最多，有( )人；参加( )人数最少，有( )人。
10．（23-24四年级上·云南玉溪·期末）下图是兴源小学同学给贫困地区孩子捐赠图书统计图，根据统计图回答问题。
(1)统计图中1小格代表( )册，画9小格代表捐赠了( )册。
(2)( )捐赠的图书最多，比最少的年级多( )册。
(3)兴源小学一共捐赠图书( )册，平均每个年级捐了( )册。
11．（22-23四年级上·广东珠海·期末）根据统计图回答下面问题。
(1)一共调查了( )名同学。
(2)参加( )小组的人数最多，( )小组的人数最少。参加( )小组的人数是( )小组人数的2倍。
12．（22-23四年级上·山东济宁·期末）五名学生进行投篮比赛，编号依次是1号、2号、3号、4号、5号，投篮成绩如图。
(1)( )号投中的最多，是( )个；投中最多的与最少的相差( )个。
(2)平均每人投中( )个。
13．（22-23四年级上·黑龙江鹤岗·期末）四年一班四名同学进行投篮比赛，他们投中个数的情况制成条形统计图如下，请根据统计图提供的信息回答问题。
(1)这四名同学中，( )投中的个数最多，是( )个。
(2)( )投中的个数是王力投中个数的2倍。
(3)赵明投中的个数比王力投中个数多( )个。刘华投中的个数比( )少8个。
(4)四名同学一共投中( )个。
14．（22-23四年级上·河南南阳·期末）下面是四种动物的最高速度统计图。
(1)( )跑得比鸵鸟快，( )跑得比鸵鸟慢。
(2)按这个速度，如果它们赛跑，( )会跑第一，( )会跑最后。
(3)鸵鸟的最大速度是大象的( )倍。
15．（22-23四年级上·河南南阳·期末）
(1)每格代表( )千米/时。
(2)根据表中数据，跑得最快的动物是( )，它的速度是( )。
16．（22-23四年级上·浙江湖州·期末）403班共有40名学生，下图是全班同学最喜欢吃的水果情况统计图。图中的一个小格表示( )人。最喜欢吃西瓜的人数是最喜欢吃橘子人数的( )倍。
17．（22-23四年级上·吉林通化·期末）下面是希望小学四年级各班男生参加兴趣小组人数统计图：
(1)纵轴上的一格表示( )人。
(2)参加( )组的人数最多，有( )人。
(3)棋类组比书法组多( )人。
18．（22-23四年级上·新疆克孜勒苏·期末）小方调查了自己所在组的每个同学最喜爱的运动项目，并制成了下面条形统计图。
(1)根据条形统计图，把下面的统计表填写完整。
最喜爱的运动项目 打乒乓球 跳绳 打篮球 踢毽子
人数
(2)小方这组同学中最喜爱 的人最多，最喜爱 的人最少。
(3)小方这组一共有 个学生。
19．（22-23四年级上·辽宁鞍山·期末）
每格表示( ) 每格表示( ) 每格表示( ) 每格表示( )
20．（23-24四年级上·山东临沂·期末）杭州第十九届亚运会圆满结束，中国队夺得的金牌项目统计如下表。
(1)每格代表( )枚金牌。
(2)图中横轴表示( )，纵轴表示( )。
(3)金牌数量最多的项目是( )。
(4)( )项目和( )项目的金牌总量是25枚，中国队一共夺得( )枚金牌。
21．（22-23四年级上·山西长治·期末）下面是四（1）班同学参加学校社团活动的情况（每个同学都参加并且只能参加一个社团）
(1)条形统计图中，纵轴上每格代表( )人。
(2)参加( )社团的人数最多，参加( )社团的人数最少。
(3)参加( )社团和( )社团的人数一样多。
(4)四（1）班共有( )名学生。
22．（22-23四年级上·江苏盐城·期末）下图是四年级（5）班学生身高情况统计图。
(1)按从高到矮的顺序排列，小明的身高在班上排第10名，他的身高在( )厘米~( )厘米之间。
(2)四年级（5）班有( )人。学校选拔篮球队队员，要求身高在145厘米以上，这个班有( )人可以报名。
23．（22-23四年级上·湖南长沙·期末）如图是4种动物的平均寿命情况统计图。
(1)纵轴每格代表( )年。
(2)这四种动物中，( )的平均寿命最长，( )的平均寿命最短。
(3)马的平均寿命比猫多( )年。
24．（23-24四年级上·陕西安康·期末）下面是某地近四年植树造林情况统计图。
(1)统计图中每1小格表示( )公顷。
(2)该地( )年植树造林的面积最大，( )年植树造林的面积最小。
25．（23-24四年级上·浙江·期末）钱塘小学四（1）共有36名学生，下图是全班同学血型情况统计图。其中O型血有( )人。
26．（23-24四年级上·山西忻州·期末）下面是调查一些同学参加课外兴趣小组的统计图（每人只参加一个兴趣小组）。
(1)一共调查了( )名同学。
(2)参加( )小组的人数最多，参加( )小组的人数最少，相差( )人。
(3)参加科技小组的人数比参加美术小组的人数多( )人。
27．（23-24四年级上·湖北武汉·期末）如图，显示了四个同学的数学比赛成绩，图中没有学生的名字，小王说：“我不是最后一名。”小强说：“我的名次在小芳的前面。”小芳说：“我的名次在小王的前面。”小张说：“我的名次在小芳的后面。”，小芳的成绩是( )分。
28．（23-24四年级上·云南玉溪·期末）下图是四（1）班部分同学喜欢看课外书统计图。
(1)四（1）班同学喜欢看( )书的人数最多，喜欢看( )书的人数最少。
(2)四（1）班喜欢看课外书的同学一共有( )人。
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