资源简介

教学设计
课程名称 域名解析换编码
学科 信息科技 年级 七年级
内容分析 域名和 IP 地址的关系，域名解析服务自主可控的意义。
学情分析
教学目标 信息意识 认识到域名解析在互联网中的重要性。
计算思维 知道域名和 IP 地址的关系，理解域名解析过程。
数字化学习与创新 利用生成式人工智能技术或数字化工具辅助学习。
信息社会责任 了解我国在根服务器相关领域的成就，了解域名解析服务自主可控的意义,意识到域名解析过程中的安全隐患。
重难点 重点 知道域名和 IP 地址的关系，理解域名解析过程。
难点 了解我国在根服务器相关领域的成就，了解域名解析服务自主可控的意义。
教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
情境引入 1. 开课小游戏：
请用30秒下面的IP地址记住： 百度：39.156.66.10 抖音：122.14.229.128 快手：103.102.202.144 （教师利用希沃白板的倒计时功能或者利用PPT的倒计时功能） 2．教师随机抽取学生回答。根据回答情况进行小结： 相信多数同学记不住，如果今天我们访问的网站，都是用IP来表示，大家如何能记住这个一个地址？哪怎么样才能让其容易被记住？ 3．出示本课程学习目标。 学生参与游戏。 2．学生展示速记的成果。 3．学生认真观看课程学习目标。 让学生意识到域名出现的意义，明确学习的方法及学习任务，激发学生学习的兴趣。 （有能力的老师可以使用希沃的蒙板功能来实现对IP地址的遮盖，实现课堂激趣的效果。
自主学习 1．出示任务要求： 个人自主学习或者小组合作，阅读学习材料1的内容，寻找域名的的规则以及特征，填写学习任务单1的自主学习部分。（操作提示：打开文件，直接使用复制（CTRL+C）和粘贴（CTRL+V）来复制文字来完成作业，并及时用CTRL+S来保存文件） 发挥想象，思考问题，并带着问题进行以下学习。 2. 阅读学学习材料1，思考问题，并在完成学习任务单里的学习任务一表格。 3. 完成自主学习任务后进行分享展示。 通过自主学习掌握域名的结构规则及常用域名字符串的意义。
内容小结 展示内容小结部分PPT，教师进行讲解并进行知识补充。 学生听讲并记录 帮助学生巩固知识，加深对域名结构规则的了解。
合作探究 提出疑问：那域名是怎么样转换为IP？他们之间的关系是怎么样？ 出示任务要求： 阅读学习材料2，或使用搜索引擎或者生成式人工智能网站（如百度，秘塔AI搜索等工具），输入关键词：常用的网络命令有哪些 进行搜索，并填写学习任务2的常见网络命令表格。 出示任务要求： 个人自主学习或者小组合作，阅读学习材料材料3.1 3.2 ，选择合适工具来进行实验，输入不同的网址进行实验，（如www.gdedu.或www.，观察显示的结果，讨论并汇总填写学习任务单或合作探究任务单展示表单任务一。 分小组对自己小组学习成果进行实验成果展示。 发挥想象，思考问题，并带着问题进行以下学习。 2．个人自行打开相应的网站进行关键词搜索，填写学习任务单或合作探究任务单展示表单相应的表格。 小组分工合作，阅读材料完成任务，并根据学习内容，汇总填写学习任务单或合作探究任务单展示表单的任务一。 学生聆听及质疑。 进行实验探究，理解域名解析的过程，学会利用生成式人工智能技术或数字化工具辅助学习。
拓展提升 1．教师对学生成果进行总结及补充。出示小结PPT，请同学们看看，按同学们的学习，我们发现域名和IP之间是使用DNS服务器对域名进行解析，从而达到访问的目的。 2．个人自主或小组合作，阅读学习材料4.1 4.2后，使用学习材料4.3和4.4进行实验。实验过程要求如下： 首先打开学习材料4.3，观察网址打开情况，并填写表格。 关闭浏览器，运行学习材料4.4后，再次打开学习材料4.3，观察网址打开情况，并填写表格。 汇总观察显示的结果，讨论并汇总填写学习任务单或合作探究任务单展示表单任务二。 3．分小组对自己小组学习成果进行实验成果展示。 2． 出示小结PPT，用简短语言，对这一部分进行小结。 1．学生观看视频、聆听并记录。 2．小组分工合作，阅读材料完成任务，并根据学习内容，汇总填写学习任务单或合作探究任务单展示表单的任务一。 3．学生聆听及质疑。 帮助学生了解我国在根服务器相关领域的成就，了解域名解析服务自主可控的意义。
课堂小结 1．出示课堂习题进行练习。 (单选）1．域名www.zhanjiang.一般来说，它属于（B ）。 A．商业机构 B．政府部门 C．网络组织 D．教育机构 (单选) 2．央视国际网站的网址为：www..cn，其中cn表示（ ）。 A．国家代码 B．电视台代码 C．电视台性质代码 D．互联网服务供应商代码 2．课后练习：任选一个任务，谈谈你的理解。 （1） 一些单位或机构把和自己相关、相似的域名都进行了注册，并把这些域名指向同一个网站。谈一谈这样做的好处。 （2）国内很多知名企业的代表性域名被他人抢先注册，引发了很多纠纷。如果你是一家企业的负责人，你将采取哪些保护措施呢？ 1．学生完成习题。 2．课后完成。 （有条件学校建议采用UMU、问卷星等方法直接考查，并直接展示结果。）
课题总结 对本节课的内容进行梳理 思考与总结。 帮助学生建构知识。

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