15.2 分式的运算 讲义 2024-2025学年人教版数学八年级上册

资源下载
  1. 二一教育资源

15.2 分式的运算 讲义 2024-2025学年人教版数学八年级上册

资源简介

15.2分式的运算
一、分式的运算
1、的乘除法
分式乘分式,用分子的积做积的分子,分母的积做积的分母,即。
例如:。
分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘,即。
例如:。
2、的加减法
①同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减,即,。
例如:。
②异分母分式相加减,先通分,变为同分母的分式,再加减。通分是找最简公分母,然后根据分式基本性质进行变形。
例如:,最简公分母是6,,,则。
3、分式的混合运算
运算顺序
先乘方,再乘除,最后加减,有括号的先算括号里面的。
例如:计算
先算乘方:
再算乘除:
最后算加减:。
二、正整数指数幂
1、定义:对于是底数,是正整数,表示个相乘,即(个)。例如,。
2、零指数幂
规定。也就是说,任何非零数的0次幂都等于1。例如,,。
负整数指数幂
当是正整数时,。例如,,。
3、整数指数幂的运算性质
①同底数幂的乘法
对于整数、,。
例如:;。
②同底数幂的除法

例如:;。
③幂的乘方

例如:;。
④积的乘方

例如:;。
4、科学记数法
①用科学记数法表示绝对值大于1的数
形式为,其中,为正整数,等于原数的整数位数减1。
例如:。
②用科学记数法表示绝对值小于1的数
形式为,其中,为正整数,等于原数左边起第一个非零数字前面所有零的个数(包括小数点前面的那个零)。
例如:。
练习
一、单选题
化简的结果是( )
A.
B.
C.
D.
化简的结果为( )
A. 3
B.
C.
D.
若a为正整数,则化简的结果可以是( )
A. 0
B.
C.
D. 2
如果的运算结果为整式,则被遮挡的式子可能是( )
A.
B. 3xy
C. 5y
D. x + y
计算的结果是( )
A.
B.
C.
D.
下列计算错误的是( )
A.
B.
C.
D.
下列计算正确的是( )
A.
B.
C.
D.
如图,一个正确的运算过程被盖住了一部分,则被盖住的部分是( )
A.
B.
C.
D.
已知,,则的值是( )
A.
B.
C.
D.
若有意义,那么x的取值范围是( )
A.
B.
C. 或
D. 且
已知,则A的值是( )
A.
B.
C.
D.
计算: ( )
A.
B.
C.
D.
“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。一粒米的质量约0.000021千克,则数据0.000021用科学记数法表示为( )
A.
B.
C.
D.
数字用科学记数法表示为的数是( )
A.
B.
C.
D.
如图,“丰收1号”小麦的试验田是边长为m(m>1)米的正方形去掉一个边长为1米的正方形蓄水池后余下的部分,“丰收2号”小麦的试验田是边长为(m - 1)米的正方形,两块试验田的小麦都收获了200千克,那么“丰收1号”小麦和“丰收2号”小麦的单位面积产量相比,( )
A. “丰收1号”高
B. “丰收2号”高
C. 一样高
D. 无法确定哪个高
二、计算
16. 计算
(1);
(2);
(3)。
(4);
(5) 。
17.计算下列各题:
(1);
(2);
(3);
(4);
(5)。
18.计算下列各式,并把结果化为正整数指数幂的形式。
(1);
(2);
(3)。
19.(1) 计算:;
(2)。
20.先化简,再求值:,其中。
21.先化简,然后从,,中选择一个你喜欢的x值代入求值。
22.化简,并选择一个适当的t值代入求值。
23.先化简,再求值,其中x与1、3构成的三边长,且x为整数。

展开更多......

收起↑

资源预览