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2024-2025学年六年级数学下册同步精讲精练（人教版）
1.2 在直线上表示数
知识点：在直线上表示正数、0和负数
数轴的三要素：原点(起点)、正方向和单位长度。
数轴的定义：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。
(1)用直线上的点表示数时，要先确定好0的位置，一般规定向右的方向为正。
(2)正数、负数和0都可以用直线上的点表示出来。
(3)用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。
数轴上的每一个点都与一个数相对应，任何一个数都可以用数轴上的点来表示。
在直线上表示下列各数。
【答案】见解答
【知识点】小数的意义、分数的意义、百分数、小数和分数的互化、正负数在数轴上的表示
【分析】在数轴上，0的右边是正数，0的左边是负数；正数的数字前面的“﹢”可以省略不写，负数的数字前面的“﹣”不能省略。
﹣4在0的左边第4格处；
75%＝＝，把0～1平均分成4份，每份表示，第3份表示；
＝3.5，3.5在3～4的中间；
﹣0.5在0的左边0～1的中间；
据此在直线上表示各数。
【解答】如图：
下图中，点A表示的数是( )；点B用分数表示是( )，还可以用百分数表示为( )；点B和点C之间有( )个，点C表示的数是( )（填小数）。
【答案】 ﹣1 75% 6 2.25
【知识点】正负数在数轴上的表示
【分析】从原点出发，朝正方向的射线（正半轴）上的点对应正数，相反方向的射线（负半轴）上的点对应负数，原点对应零；0至1平均分成4份，每份为，点A在原点的左侧为负数且占4份，则点A表示﹣1；点B占3份在原点的右侧，则点B为，用百分数表示为75%；点B和点C之间有6份，即6个；点C占9份在原点右侧，即9个，为，用小数表示为2.25。
【解答】点A表示的数是﹣1；点B用分数表示是，还可以用百分数表示为75%；点B和点C之间有6个，点C表示的数是2.25。
先在直线上表示出下面的数，再比较大小。
＋3.5 ﹣3 ﹣1.5

【答案】
＜；＞；＜
【知识点】正负数的大小比较、正负数在数轴上的表示
【分析】先在数轴上表示各数；然后根据：正数与负数以0为分界点，正数、0都比负数大；负数与负数比较大小，负号后面的数字越小，这个负数反而越大；反之，负号后面的数字越大，这个负数就越小。
【解答】由分析可得：
＜﹣1.5；0＞；﹣3＜
【点评】此题考查了正、负数大小比较的方法，只要掌握方法就很好解答。但要注意，在负数与负数比较大小时，不要认为负号后面的数越大这个数越大。
在数轴上表示下列各数。﹣3.5、﹣9、3、﹣4、5、﹣5同学们做游戏，以篮球架为起点。
（1）将数轴上的数补充完整。
（2）文文向西6米记作﹣6米，红红向（ ）走4米记作﹢4米。
（3）强强的位置是﹣5，用△标出他的位置。
（4）小刚先向东走4米又向西走2米，用○标出她的最终位置。
【答案】（1）（3）（4）作图如下：
（2）东
【分析】（1）数轴是规定了原点（0点）、方向和单位长度的直线，在数轴上原点（0点）的左边是负数，从原点（0点）向左分别是﹣1、﹣2、﹣3、﹣4、﹣5、﹣6、…右边是正数，从原点（0点）向右分别是﹢1、﹢2、﹢3、﹢4、﹢5、﹢6、…由此作图；
（2）正负数表示具有意义相反的两种量，如果向西记作负数，那么向东走记作正数；
（3）﹣5在0的左边第五个点处，此处标△；
（4）从数轴上可以看出小刚先向东走4米到4的位置，又向西走2米，最终在2的位置，此处标○。
【解答】（1）在数轴上原点（0点）的左边是负数，右边是正数，﹣3.5在﹣3和﹣4的中间。
（2）文文向西6米记作﹣6米，那么向东走记作正数，红红向东走4米记作﹢4米。
（1）（3）（4）作图如下：
【点评】此题考查负数的认识及在数轴上表示数，注意：所有的正数在0的右边，所有的负数在0的左边。
同学们做游戏，以篮球架为起点．
（1）将数轴上的数补充完整．
（2）文文向西走6米记作－6米，红红向（ ）走4米记作＋4米．
（3）强强的位置是－5，用△标出他的位置．
（4）小刚先向东走4米又向西走2米，用□标出她的最终位置．
【答案】（1）
（2）东
（3）如图
（4）如图
【知识点】数轴的认识、负数的认识
一个点从数轴上某点出发，先向左移动3个单位长度，再向右移动2个单位长度，终点表示的数为﹣1，则起点表示的数是多少？请你画出图来。
【答案】0
【知识点】正负数在数轴上的表示
【分析】把表示﹣1的这个点先向右移动3个长度单位，再向左移动两个长度单位即可还原回去。
【解答】﹣1＋3－2＝0，
即起点为原点0，画图如下：
答：起点表示的数是0。
【点评】本题是考查数轴的认识，只要把表示﹣1的点再移回去，表示的数就是起点。
一只蜗牛从数轴上某点出发，先向右爬行4个单位长度，再向左爬行2个长度单位，这时这个点表示的数为1，则蜗牛的起点表示的数是多少？请你用图表示出来．
【答案】
【知识点】负数的认识
飞机开始在距地面9000m的高空中飞行，之后它又进行了3次升降运动，分别是：第一次上升了30m，第二次下降了50m，第三次又上升了﹣300米时，它在距地面多高的地方？
【答案】8680米
【分析】在开始的距地面高度，上升就加，下降就减，据此列式解答。
【解答】9000＋30－50－300＝8680（米）
答：它在距地面8680米高的地方。
【点评】本题考查了正负数的意义，上升﹣300米就是下降300米。
一艘潜艇在海平面以下400米处，记作﹣400米，一条鲨鱼在潜艇上方100米处。如果潜艇下潜100米，鲨鱼上游50米，此时潜艇和鲨鱼相距多少米？
【答案】250米
【分析】
潜艇和鲨鱼最初相距100米，潜艇下潜100米，鲨鱼上游50米后的位置如图，据此列式计算。
【解答】100＋100＋50＝250（米）
答：此时潜艇和鲨鱼相距250米。
【点评】本题考查了正负数的意义，正负数可以表示相反意义的量。
负数与正数相加，如果负数负号后面的数比正数大，那么得数为负数，负号后面的数减去正数得多少，结果就是负多少。
在直线上表示下面各数。
【错误解答】5-5，
【错因分析】此题错在对-的位置判断上，-化成小数应是-2.5,在-2和-3之间，由于受正数排列顺序的干扰而出现错误。
【正确解答】
小明判断下面画数轴大方法都是正确的。
【错因分析】画数轴时，数轴的三要素——原点、正方向和单位长度是缺一不可的，所以应当用这三要素检查每个图形是否正确。A没有指明正方向；B中1和-1表示的一个单位长度不相等，在同一数轴上，单位长度必须统一；C中没有原点。
【正确解答】正确画法如下
一、填空题
1．写出点A、B、C、D表示的数．
【答案】﹣5，﹣3，1，4
【知识点】在数轴上表示正、负数
【解答】解：如图：
故答案为：-5，-3，1，4。
【分析】0的左边都是负数，右边都是正数，一个单位表示1，根据所在的单位确定数字即可。
2．在横线里填上“＞”“＜”或“=”．
0 　 　﹣1.5
　 　
1 　 　﹣1
﹣0.25　 　 0.05．
【答案】＞；＞；＞；＜
【知识点】正、负数大小的比较
【解答】解：0＞﹣1.5；
＞ ；
1＞﹣1；
﹣0.25＜0.05；
故答案为：＞；＞；＞；＜．
【分析】正数与负数以0为分界点，正数、0都比负数大；负数与负数比较大小，负号后面的数字越小，这个负数反而越大；反之，负号后面的数字越大，这个负数就越小．此题考查了学生正、负数大小比较的方法，只要掌握方法就很好解答．但要注意，在负数与负数比较大小时，不要认为负号后面的数越大这个数越大
3．所有的负数都在0的　 　边，也就是负数都比0　 　，而正数都比0　 　．负数都比正数　 　
【答案】左；小；大；小
【知识点】正、负数大小的比较
【解答】解：所有的负数都在0的左边，也就是负数都比0小，而正数都比0大．负数都比正数小．
故答案为：左，小，大，小．
【分析】此题考查了数轴的认识，数轴上的点和数一一对应，原点记作0，负数在原点左边，正数在原点右边，从左向右数字越来越大．由此得解．
4．A点表示的数是　 　；B点表示的数是　 　；数轴上有一个D点与C点对称，对称轴正好经过“1”，D点表示的数是　 　。
【答案】-1；2.5；
【知识点】在数轴上表示正、负数；正、负数的运算
【解答】解：2÷2=1，A在0左边，表示为-1；
1÷2+2=2.5，B表示2.5；
1÷3×2=，++=，D表示。
故答案为：-1；2.5；。
【分析】观察数轴可知A位于-2和0中间，2个单位长度的一半是1个单位长度，0的左边为负数，那么A是-1；B为与2与3的中间，从2数多半个单位长度也就是2.5；把单位长度平均分成了3小格，C在第2小格是，D点与C点对称，对称轴正好经过“1”，C与1的距离是，那么D在“1”的右边的长度位置。
5．在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数是　 　；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是　 　。
【答案】+3；-6
【知识点】在数轴上表示正、负数
【解答】解：A点表示的数是+3；B点表示的数是-6。
故答案为：+3；-6。
【分析】数轴上，从0向右的数都是正数，从0向左的数都是负数。
6．某城市某天的气温为2℃~﹣6℃，那么这天的最高气温是　 　，最低气温是　 　，这天的最大温差是　 　。
【答案】2℃；﹣6℃；8℃
【知识点】正、负数的运算
【解答】解：这天的最高气温是2℃，最低气温是-6℃；
2＋6=8（℃）
故答案为：2℃；-6℃；8℃。
【分析】正数＞0＞负数，所以这天的最高气温是2℃，最低气温是-6℃；-6℃到0℃是6℃，则这天的最大温差是2＋6=8℃。
7．以小明身高145厘米为标准，把小强身高记为+3，小丽身高记为-6，则三个小朋友的平均身高是　 　厘米。
【答案】144
【知识点】正、负数的运算
【解答】解：145＋3=148（厘米）
145-6=139（厘米）
（145＋148＋139）÷3
=（293＋139）÷3
=432÷3
=144（厘米）。
故答案为：144。
【分析】三个小朋友的平均身高=三个小朋友的身高相加的和÷总人数。
8． 看图填空。
（1）小明从位置0出发走到了5的位置上，说明他向　 　走了　 　格。
（2）小明从-3的位置走到3的位置上，他向　 　走了　 　格。
（3）小明在 的位置上，先向东走4 格，又向西走10格，最后他停留在　 　的位置上。
【答案】（1）西；5
（2）西；6
（3）+8
【知识点】根据方向和距离确定物体的位置；正、负数的意义与应用；在数轴上表示正、负数；正、负数的运算
【解答】解：(1)5-0=+5，
说明他向西走了5格；
(2)3-（-3）=+6，
他向西走了6格；
(3)+2-4+10=+8，
最后他停留在+8的位置上；
故答案为：（1）西；5；（2）西；6；（3）+8。
【分析】（1）根据数轴可知向西为正，5-0=+5，说明他向西走了5格；
（2）根据数轴可知向西为正，3-（-3）=+6，他向西走了6格；
（3）根据数轴可知向西为正，向东为负，向东走为减，向西走为加，据此求解。
二、单选题
9．-2与-4之间有（　　）个负数。
A．1 B．10 C．无数
【答案】C
【知识点】正、负数大小的比较
【解答】解：-2与-4之间有无数个负数。
故答案为：C。
【分析】-2和-4之间的负整数只有-3。因为没有说明数的类型，所以有无数个。
10．四位同学画数轴，你认为正确的是（　　）。
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【知识点】在数轴上表示正、负数
【解答】A没有原点；B没有正方向；D中单位长度不一致；只有C符合数轴的定义；
故答案为：C。
【分析】根据数轴的定义，规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴．
11．A地海拔﹣32米，B地海拔70米，两地海拔高度相差（　　）米．
A．38 B．102 C．﹣102
【答案】B
【知识点】正、负数的运算
【解答】解：70﹣（﹣32），
=70+32，
=102（米）；两地海拔高度相差102米．
故选：B．
【分析】这是一道有关海拔高度的正负数的运算题目，要想求两地海拔高度相差多少米，即求二者之差．
12．从数轴上的某点出发，先向左移动5个单位长度，再向右移动3个单位长度，这时这个点表示的数是+1。那么起点表示的数是（　　）。
A．+3 B．+2 C．-2
【答案】A
【知识点】在数轴上表示正、负数
【解答】解：+1向左移动3个单位长度是-2，-2再向右移动5个单位长度是+3。
故答案为：A。
【分析】此题是正着出题，倒着解，+1这个点先向左移动3个单位长度，再向右移动5个单位长度就是起点的位置。
13．一次知识竞赛共10题，每题10分，答对一题得10分，用＋10表示，答错一题扣10分，用-10表示，小强同学答对了6题，答错了4题，他得了（　　）分。
A．60 B．80 C．90 D．20
【答案】D
【知识点】正、负数的运算
【解答】（+10）×6+（-10）×4
=60-40
=20（分），
所以小强得了20分。
故答案为：D。
【分析】正、负数代表意义相反的量，小强的得分=小强答对的题的得分+小强答错的题的得分，即（+10）×6+（-10）×4，计算即可。
三、操作题
14．在直线上表示下列各数。
，-1.5， ，+4，0，-2。
【答案】解：如下图：
【知识点】在数轴上表示正、负数
【分析】数轴上正数都在0的右边，负数都在0的左边，根据数字大小确定数字的位置即可。
四、解决问题
15．在数轴上表示下列各数。
-3 4.5 2 0
（　　）<（　　）<（　　）<（　　）<（　　）
【答案】解：如图所示：
，
-3< <0<2<4.5
【知识点】正、负数大小的比较
【分析】根据在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序，所有的负数在0的左边，越往左越小；所有的正数在0的右边，越往右越大。据此在数轴上表示出数，再按从小到大的顺序排列起来即可。
16．下图中每一格表示200m，小红开始的位置在起点，如果从起点出发向东走200m，记作+200m。
（1）小红从起点出发，向西走了400m，记作　 　m。
（2）小红现在的位置在点A处，记作　 　m，说明她从起点出发，向　 　走了　 　m。如果小明的位置在+700m处，那么他从起点出发，向　 　走了　 　m。
（3）小红从起点出发，先向东走600m，再向西走900m，这时小红的位置应记作（　　）m，在上图中用点B表示。
【答案】（1）-400
（2）-600；西；600；东；700
（3）解：小红从起点出发，先向东走600m，再向西走900m，这时小红的位置应记作-300m。
【知识点】在数轴上表示正、负数
【解答】解：（1）小红从起点出发，向西走了400m，记作-400m；
（2）小红现在的位置在点A处，记作-600m，说明她从起点出发，向西走了600m。如果小明的位置在+700m处，那么他从起点出发，向东走了700m。
【分析】从由题意可知，向东记为正，向西记为负，据此作答即可。
17．下图中，小红家、小明家、学校、书店和超市在一条直线上，小明家在学校的东边。（单位：千米）
（1）书店在学校的哪边？距学校多少千米？
（2）－3表示什么意思？
（3）康康家在学校的东边，距学校2千米，请标出康康家的位置。
【答案】（1）解：书店在学校的西边。
2×1=2（千米）
答：书店在学校的西边，距学校2千米。
（2）解：-3在学校西面，距离学校3千米。
答：-3表示学校西面3千米处。
（3）解：
【知识点】在数轴上表示正、负数
【分析】本题以学校为原点右面是东，左面是西，正数表示东，负数表示西。
18．小华在体育课上按照老师的指令前进或后退，前进为正，后退为负。先后走了+5步、-4步、-3步、+2步、+1步。指令结束后，小华是前进了还是后退了？前进或后退了几步？
【答案】解：前进：5+2+1=8(步)
后退：4+3=7(步)
8-7=1(步)
答：指令结束后，小华前进了1步。
【知识点】正、负数的运算
【分析】可以先分别计算出前进和后退的步数，再比较，前进的步数多就是前进，用正数表示；后退步数多就是后退，用负数表示；再求出差值，差值是几步，就是前进或后退了几步；据此解答。差值就是前进：5+2+1=8(步)，后退：4+3=7(步)，8-7=1(步) ，所以指令结束后，小华前进了1步。
19．在一次数学测试中，六（1）班的平均成绩87分，把高于平均分的记作正数。
（1）李阳得了95分，应记作多少？
（2）刘洋被记作了-5分，他实际得分是多少？
（3）王刚得了87分，应记作多少？
（4）李阳和刘洋相差多少分？
【答案】（1）解：95-87=8（分）即+8分
答：李阳得了95分，应记作+8分。
（2）解：87+（-5）=82（分）
答：刘洋被记作了-5分，他实际得分是82。
（3）解：87-87=0（分）
答：王刚得了87分，应记作0分。
（4）解：95-82=13（分）
答：李阳和刘洋相差13分。
【知识点】正、负数的运算
【分析】（1）95比87多了8分，把高于平均分的记作正数；
（2）-5分表示比平均分少5分，平均分-5分=李阳的实际得分；
（3）王刚得了87分，和平均分相差0分，记作0分；
（4）李阳得分-刘洋得分=李阳和刘洋相差的分数。2024-2025学年六年级数学下册同步精讲精练（人教版）
1.2 在直线上表示数
知识点：在直线上表示正数、0和负数
数轴的三要素：原点(起点)、正方向和单位长度。
数轴的定义：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。
(1)用直线上的点表示数时，要先确定好0的位置，一般规定向右的方向为正。
(2)正数、负数和0都可以用直线上的点表示出来。
(3)用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。
数轴上的每一个点都与一个数相对应，任何一个数都可以用数轴上的点来表示。
在直线上表示下列各数。
下图中，点A表示的数是( )；点B用分数表示是( )，还可以用百分数表示为( )；点B和点C之间有( )个，点C表示的数是( )（填小数）。
【答案】 ﹣1 75% 6 2.25
【知识点】正负数在数轴上的表示
【分析】从原点出发，朝正方向的射线（正半轴）上的点对应正数，相反方向的射线（负半轴）上的点对应负数，原点对应零；0至1平均分成4份，每份为，点A在原点的左侧为负数且占4份，则点A表示﹣1；点B占3份在原点的右侧，则点B为，用百分数表示为75%；点B和点C之间有6份，即6个；点C占9份在原点右侧，即9个，为，用小数表示为2.25。
【解答】点A表示的数是﹣1；点B用分数表示是，还可以用百分数表示为75%；点B和点C之间有6个，点C表示的数是2.25。
先在直线上表示出下面的数，再比较大小。
＋3.5 ﹣3 ﹣1.5

在数轴上表示下列各数。﹣3.5、﹣9、3、﹣4、5、﹣5同学们做游戏，以篮球架为起点。
（1）将数轴上的数补充完整。
（2）文文向西6米记作﹣6米，红红向（ ）走4米记作﹢4米。
（3）强强的位置是﹣5，用△标出他的位置。
（4）小刚先向东走4米又向西走2米，用○标出她的最终位置。
【答案】（1）（3）（4）作图如下：
（2）东
【分析】（1）数轴是规定了原点（0点）、方向和单位长度的直线，在数轴上原点（0点）的左边是负数，从原点（0点）向左分别是﹣1、﹣2、﹣3、﹣4、﹣5、﹣6、…右边是正数，从原点（0点）向右分别是﹢1、﹢2、﹢3、﹢4、﹢5、﹢6、…由此作图；
（2）正负数表示具有意义相反的两种量，如果向西记作负数，那么向东走记作正数；
（3）﹣5在0的左边第五个点处，此处标△；
（4）从数轴上可以看出小刚先向东走4米到4的位置，又向西走2米，最终在2的位置，此处标○。
【解答】（1）在数轴上原点（0点）的左边是负数，右边是正数，﹣3.5在﹣3和﹣4的中间。
（2）文文向西6米记作﹣6米，那么向东走记作正数，红红向东走4米记作﹢4米。
（1）（3）（4）作图如下：
【点评】此题考查负数的认识及在数轴上表示数，注意：所有的正数在0的右边，所有的负数在0的左边。
同学们做游戏，以篮球架为起点．
（1）将数轴上的数补充完整．
（2）文文向西走6米记作－6米，红红向（ ）走4米记作＋4米．
（3）强强的位置是－5，用△标出他的位置．
（4）小刚先向东走4米又向西走2米，用□标出她的最终位置．
一个点从数轴上某点出发，先向左移动3个单位长度，再向右移动2个单位长度，终点表示的数为﹣1，则起点表示的数是多少？请你画出图来。
【答案】0
【知识点】正负数在数轴上的表示
【分析】把表示﹣1的这个点先向右移动3个长度单位，再向左移动两个长度单位即可还原回去。
【解答】﹣1＋3－2＝0，
即起点为原点0，画图如下：
答：起点表示的数是0。
【点评】本题是考查数轴的认识，只要把表示﹣1的点再移回去，表示的数就是起点。
一只蜗牛从数轴上某点出发，先向右爬行4个单位长度，再向左爬行2个长度单位，这时这个点表示的数为1，则蜗牛的起点表示的数是多少？请你用图表示出来．
飞机开始在距地面9000m的高空中飞行，之后它又进行了3次升降运动，分别是：第一次上升了30m，第二次下降了50m，第三次又上升了﹣300米时，它在距地面多高的地方？
【答案】8680米
【分析】在开始的距地面高度，上升就加，下降就减，据此列式解答。
【解答】9000＋30－50－300＝8680（米）
答：它在距地面8680米高的地方。
【点评】本题考查了正负数的意义，上升﹣300米就是下降300米。
一艘潜艇在海平面以下400米处，记作﹣400米，一条鲨鱼在潜艇上方100米处。如果潜艇下潜100米，鲨鱼上游50米，此时潜艇和鲨鱼相距多少米？
负数与正数相加，如果负数负号后面的数比正数大，那么得数为负数，负号后面的数减去正数得多少，结果就是负多少。
在直线上表示下面各数。
【错误解答】5-5，
【错因分析】此题错在对-的位置判断上，-化成小数应是-2.5,在-2和-3之间，由于受正数排列顺序的干扰而出现错误。
【正确解答】
小明判断下面画数轴大方法都是正确的。
【错因分析】画数轴时，数轴的三要素——原点、正方向和单位长度是缺一不可的，所以应当用这三要素检查每个图形是否正确。A没有指明正方向；B中1和-1表示的一个单位长度不相等，在同一数轴上，单位长度必须统一；C中没有原点。
【正确解答】正确画法如下
一、填空题
1．写出点A、B、C、D表示的数．
2．在横线里填上“＞”“＜”或“=”．
0 　 　﹣1.5
　 　
1 　 　﹣1
﹣0.25　 　 0.05．
3．所有的负数都在0的　 　边，也就是负数都比0　 　，而正数都比0　 　．负数都比正数　 　
4．A点表示的数是　 　；B点表示的数是　 　；数轴上有一个D点与C点对称，对称轴正好经过“1”，D点表示的数是　 　。
5．在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数是　 　；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是　 　。
6．某城市某天的气温为2℃~﹣6℃，那么这天的最高气温是　 　，最低气温是　 　，这天的最大温差是　 　。
7．以小明身高145厘米为标准，把小强身高记为+3，小丽身高记为-6，则三个小朋友的平均身高是　 　厘米。
8． 看图填空。
（1）小明从位置0出发走到了5的位置上，说明他向　 　走了　 　格。
（2）小明从-3的位置走到3的位置上，他向　 　走了　 　格。
（3）小明在 的位置上，先向东走4 格，又向西走10格，最后他停留在　 　的位置上。
二、单选题
9．-2与-4之间有（　　）个负数。
A．1 B．10 C．无数
10．四位同学画数轴，你认为正确的是（　　）。
A．
B．
C．
D．
11．A地海拔﹣32米，B地海拔70米，两地海拔高度相差（　　）米．
A．38 B．102 C．﹣102
12．从数轴上的某点出发，先向左移动5个单位长度，再向右移动3个单位长度，这时这个点表示的数是+1。那么起点表示的数是（　　）。
A．+3 B．+2 C．-2
13．一次知识竞赛共10题，每题10分，答对一题得10分，用＋10表示，答错一题扣10分，用-10表示，小强同学答对了6题，答错了4题，他得了（　　）分。
A．60 B．80 C．90 D．20
三、操作题
14．在直线上表示下列各数。
，-1.5， ，+4，0，-2。
四、解决问题
15．在数轴上表示下列各数。
-3 4.5 2 0
（　　）<（　　）<（　　）<（　　）<（　　）
16．下图中每一格表示200m，小红开始的位置在起点，如果从起点出发向东走200m，记作+200m。
（1）小红从起点出发，向西走了400m，记作　 　m。
（2）小红现在的位置在点A处，记作　 　m，说明她从起点出发，向　 　走了　 　m。如果小明的位置在+700m处，那么他从起点出发，向　 　走了　 　m。
（3）小红从起点出发，先向东走600m，再向西走900m，这时小红的位置应记作（　　）m，在上图中用点B表示。
17．下图中，小红家、小明家、学校、书店和超市在一条直线上，小明家在学校的东边。（单位：千米）
（1）书店在学校的哪边？距学校多少千米？
（2）－3表示什么意思？
（3）康康家在学校的东边，距学校2千米，请标出康康家的位置。
18．小华在体育课上按照老师的指令前进或后退，前进为正，后退为负。先后走了+5步、-4步、-3步、+2步、+1步。指令结束后，小华是前进了还是后退了？前进或后退了几步？
19．在一次数学测试中，六（1）班的平均成绩87分，把高于平均分的记作正数。
（1）李阳得了95分，应记作多少？
（2）刘洋被记作了-5分，他实际得分是多少？
（3）王刚得了87分，应记作多少？
（4）李阳和刘洋相差多少分？

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