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第2课时　设计装饰图
教材第25页的内容。
1．能用“重复”的规律设计教室装饰图。
2．感知“重复”的规律的奥妙，能灵活运用这个规律。
3．在活动中，培养学生团结协作的意识，提高学生动手实践和创新的能力。
能用“重复”的规律设计教室装饰图。
感知“重复”的规律的奥妙，能灵活运用这个规律。
一、复习引入
师：观察下面这些图形，你发现了什么规律？你能接着画下去吗？
教师根据学生的描述，引导学生回顾“重复”的规律，并用自己的语言描述，教师总结。
师：刚刚同学们在用自己的语言表示这些规律时，都说得非常好，现在这节课就让我们接着学习用“重复”的规律来设计教室的装饰图吧！
二、活动探究
1．小组讨论。
(1)分组讨论交流。
你想装饰教室的什么地方？用什么物品？
(2)小组代表汇报交流结果。
生1：我用灯笼装饰黑板，一大一小这样重复摆放。
生2：我想用剪纸来装饰窗户，两个、一朵这样重复摆放。
生3：我在图上按一定规律涂色。
……
2．小组分工合作，设计教室装饰图。
　　　小组教室装饰图,,,,)
三、课堂小结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
本节课主要是通过设计装饰图这一活动，让学生能学着运用“重复”的规律，并在观察操作、合作交流中培养学生乐于表达、善于观察、勤于动手等能力，不断提高学生学习的兴趣和自信心。
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