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第7课时　做个百数表
教材第55～56页的内容。
1．在百数表上认识100以内的数。
2．在百数表上进行数的定位练习，探究数与数之间的关系。
3．培养和提升学生的思维能力、学习能力，让学生获得积极的情感体验。
理解百数表上行和列的编排规律。
能运用百数表上行和列的编排规律，正确地填表。
一、创设情境，自主探索
数学王国开运动会了！娃娃排成了整齐的方队（出示百数表），请小朋友仔细观察一下，这些娃娃是怎样排队的？
方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些娃娃还没来吗？
我们一起来学习隐藏在娃娃方队中的秘密吧！
二、小组合作，探索规律
1．分组观察。
这张百数表里可藏着好多有趣的奥秘呢！现在请你们来找一找，看看表里藏着什么秘密。小组合作讨论。
2．交流表上的数。
看着这个表，你有什么问题？能看到哪些有趣的排列？
选一排读一读。（可以选横排，也可以选竖排）
横看有什么规律？竖看有什么规律？斜看有什么规律？
从左往右横着看：每一行横着的数的个位都是1，2，3，4，5，6，7，8，9，0。
从上往下竖着看：每一竖行的数的个位上的数都一样，十位上的数是1，2，3，4，5，6，7，8，9。
从左上往右下斜着看：每一斜行的数的个位上的数和十位上的数都比前一个数对应数位上的数大1（100除外）。
55的前一个数是多少？后一个数是多少？
谁还想考考大家？你还发现了什么？
小结：通过探究，发现了百数表上行和列排列的一些小秘密，每行都是挨着次序排列的，从左往右依次大1。每列也是依次排列的，但它的次序是从上往下依次大10。
三、巩固练习
1．完成教材第56页“练一练”第1题。
同学们独立思考后在百数表上涂一涂，并与同伴交流
自己的发现。
2．完成教材第56页“练一练”第2题。
让学生弄清题目的要求后，独立完成，再交流各自的
想法和体会。
3．完成教材第56页“练一练”第3题。
学生独立完成，集体交流、订正。
四、课堂小结
师：这节课同学们学得高兴吗？你学会了哪些本领？发现了哪些奥秘？
五、课后练习
完成课后相关练习。
做个百数表
（数的顺序）
横着看　个位上的数依次是1，2，3，4，5，6，7，8，9，0。
竖着看　上下两个数相差10。
斜着看　每个数的个位和十位都依次比前一个数增加1（100除外）。
这节课设置的规律是为了更好地了解数的先后顺序，培养学生的观察、独立思考、有序思考的能力。让学生根据已有的数去观察，让他们去看、去想、去讨论后，充分发表自己的见解，从而发现这些已知数的规律和排列顺序，调动起全体学生获取知识的愿望。在学生填好数目表后，再完整地分析数目表，从上到下、从左到右，从小到大……这是一个开放性的话题，启发、引导学生从不同的角度去观察、进行思考，使学生感受到这张小小的表格包括了很多数学知识。
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