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第2课时　笔算减法的练习课
教材第64～65页“练一练”第4～9题。
1．通过练习，使学生掌握两位数加减两位数的计算方法，能较正确、熟练地计算两位数减两位数。
2．提高学生的计算能力和检查能力，培养学生的分析判断能力。
查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算熟练度和正确率。
提高学生的计算和检查能力，培养学生的分析判断能力。
一、复习回顾
师：同学们，学习了两位数加减法。你们有哪些收获呢？把你的收获在小组内交流一下。指名回答。
（板书：相同点：数位对齐，从个位算起。不同点：计算加法的时候是个位满十向十位进1，计算减法的时候不够减从十位退1）
师：总结得非常好，今天这节课我们继续来研究两位数减两位数。
（板书课题：练习课）
二、自主探索
1．完成教材第64页“练一练”第4题。
学生独立完成后，全班交流计算结果。
2．完成教材第65页“练一练”第5题。
学生独立完成，全班交流计算结果。
师：计算两位数与两位数的加法时，要注意什么问题？指名回答。
3．完成教材第65页“练一练”第6题。
小组合作，看一看，哪个小组计算得又对又快。
4．完成教材第65页“练一练”第7题。
教师巡视，学生完成后指名回答。说一说填写的理由。
5．完成教材第65页“练一练”第8题。
学生独立完成后，全班交流计算结果。
指名回答，选一道题说说计算方法。
6．完成教材第65页“练一练”第9题。
教师巡视，学生完成后指名回答。说一说理由。
四、课堂小结
同学们，通过今天的学习，你对笔算退位减法又有了什么新的认识？
本节课重点对笔算减法（退位）的相关知识进行归纳、整理，在教学环节中重点对竖式计算的步骤及个位不够减，从十位退1当十再减进行理解，通过练习，同学们的计算速度有了进一步的提高。
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