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第4课时　整理和复习
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教材第53页内容，教材第54～55页“练一练”。
1．通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。
2．提高学生解决问题的能力，学会选择正确的计算方法来解决问题，通过练习进一步熟练100以内的加减法的计算。
加深学生对100以内加减法的计算的熟练程度，提高学生的计算能力。
提高学生解决问题的能力，学会选择正确的计算方法来解决问题。
一、复习导入
1．课件出示加法口算题卡。
25＋8＝　　　　36＋7＝　　　　59＋2＝
50＋16＝42＋3＝47＋30＝
学生独立完成，教师再集体订正。
2．说一说你是怎么计算25＋8和50＋16的。
3．课件出示减法口算题卡。
45－7＝56－9＝63－8＝
86－50＝65－40＝73－20＝
4．本单元你学到了哪些知识？有哪些新的收获？
二、自主探索
1．怎么计算26＋2，出示小棒图。
(1)生1：用摆小棒的方法。先算6根加2根等于8根，再算2捆加8根等于28根。
(2)生2：口算，先算6＋2＝8，再算20＋8＝28。
2．怎么计算63－7，出示小棒图。
(1)生1：打开1捆小棒和3根小棒合起来是13根小棒，用13减7等于6，再用50加6就等于56。
(2)生2：把63分成50和13，先算13－7＝6，再算50＋6＝56。
3．出示15＋20＝35、28＋5＝33和小棒图。
生1：先算10＋20＝30，再算5＋30＝35。
生2：先算8＋5＝13，再算20＋13＝33。
4．出示35－2＝33、36－8＝28和小棒图。
生1：先算5－2＝3，再算30＋3＝33。
生2：先算16－8＝8，再算20＋8＝28。
三、巩固练习
1．完成教材第54页“练一练”第1题。
学生独立完成，并指名学生快速说出得数。
2．完成教材第54页“练一练”第2题。
学生独立完成，同桌之间相互订正。
3．完成教材第54页“练一练”第4题。
看清题意，找出解答此题需要用到哪些条件。
4．完成教材第54页“练一练”第5题。
师：从图中你看到了什么？让学生先理解题目的意思。
此题没有呈现全部的18根羽毛，只是给出了数据，学生不能直观地用圈一圈的方式解题，教师鼓励学生用画箭头或连减的方式进行解题。
5．完成教材第55页“练一练”第8题。
(1)先让学生独立完成第一行的算式，再与同桌进行交流。
(2)引导学生完成第二行的算式，集体交流后再让学生完成。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么新的收获？
五、课后作业
1．完成教材第55页“练一练”第6题。
2．完成教材第55页“练一练”第7题。
整理和复习
加法　　　　　　　　　减法
15＋20＝35　　　　　　　　35－2＝33
　　 　↓　　　　　　　　　　　　↓
　几个十和几个十相加　　　几个一和几个一相减
28＋5＝33　　　　　　　　36－8＝28
　　　 ↓　　　　　　　　　　　　↓
　 　　满十进1　　　　　　　　　不够减退1
在今天的课上，老师会带着孩子们亲自去探索，回顾和整理一些简单的加减法技巧，这些技巧都是用来处理100以内的数字。孩子们会用这些数学方法来解决他们平时生活中遇到的问题，这有助于他们提高整理和复习的能力。通过这样的学习方式，孩子们可能会对数学更感兴趣。

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