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第4课时　图形与几何
教材第93～94页的内容。
1．让学生通过复习，进一步认识图形的有关知识。能根据图形特点设计有趣的图案。
2．能应用所学的知识解决一些用图画呈现的简单问题。
进一步认识长方形、正方形、三角形、圆等。
发展学生观察、操作和空间想象的能力。
一、回顾与交流
1．谈话。
师：这学期我们认识了哪些图形？（长方形、正方形、三角形、圆）
用自己的语言说说这些图形都是什么样的，并试着画一面。
独立思考，组织语言表达，集体交流。
2．用课件展示教材第93页“回顾与交流”第2题图。
这些美丽有趣的图形分别是由哪些图形组成的？
学生互相说一说。
二、互动探究
1．完成教材第93页巩固与应用第1题。
看图，统计机器人图和小车图里各种图形的个数。
说说机器人图里有哪些图形。
独立统计，说说怎样统计不会重复和遗漏。
让学生独立统计小车图。
学生独立完成。在小组内交流。学生统计，集体交流。
2．完成教材第94页巩固与应用第2题。
引导学生观察情境图。
说说分别是从下面哪个物体看到的，连一连。
看图后独立完成。
3．完成教材94页巩固与应用第3题。
让学生动手用长方形纸折一折。
(1)把它分成两个三角形。
(2)把它分成两个长方形。
(3)把它分成一个正方形和一个长方形。
学生动手折图。
三、巩固迁移
1．完成教材第94页巩固与应用第4题。
引导学生画出一个长方形，剩下的正方形和三角形学生独立完成，集体订正。
2．完成教材第94页巩固与应用第5题。
用课件展示图片，欣赏图形
引导学生读题，组织学生讨论。
用学过的图形拼一拼。
(1)仿照教材上的拼法动手拼图。
学生动手拼图，集体反馈。
(2)自己创作一幅美丽的图形。
学生自主创作拼图。
四、课堂小结
通过今天这节课的学习，你有什么收获？
五、课后练习
完成课后相关练习。
图形与几何
图形：长方形、正方形、三角形、圆
这节课根据“以学生的发展为本”的教学理念，精心设计了让学生用眼观察、动口表达、动手操作、用心思考的小组活动。学生始终在教师创设的具体情景中轻松、愉快地学习。
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