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第9课时　复习(1)
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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教材第18～19页的内容。
1．通过实际问题的解决感知进位加、退位减的实际意义和算法。
2．通过整理、完成2～9加几的进位加法表和十几减2～9的退位减法表，熟练掌握2～9加几的进位加和十几减2～9的退位减。
3．培养学生的主动探索精神和归纳整理能力，进一步培养学生的合作意识。
整理、完成加法表和减法表，并在表中探索排列规律。
探索加法表和减法表中的排列规律。
第18页复习中回顾与整理小笼包图；加、减法表挂图。
一、复习进位加、退位减计算方法
1．出示第18页复习中小笼包图，引导学生观察，说说看到了什么。
2．让学生根据图列出三个算式，并把自己列式计算时的想法说给同桌听一听。
3．反馈交流。说说每一题是怎样算的，并说说几个算式之间的联系。
二、整理加减法表
1．整理加法表。
出示教材第18页加法表。
(1)师：你能在空格里填上合适的数吗？
①让学生独立完成。
②交流展示作品。
(2)探索规律。
①竖着看，这些算式各是怎样排列的？
竖着看：每个算式的第一个加数不变，第二个加数从小到大排列。
②横着看，这些算式又是怎样排列的？
横着看：每个算式的第一个加数从大到小排列，第二个加数不变。
(3)师：你能任意选一道算式，很快地说出得数吗？
①教师示范。
②指导学生同桌间进行活动。
2．整理减法表。
出示教材第18页减法表。
(1)师：你能在空格里填上合适的数吗？
①让学生独立完成。
②交流展示作品。
(2)探索规律。
①竖着看，这些算式各是怎样排列的？
竖着看：每个算式的被减数从小到大排列，减数不变。
②横着看，这些算式又是怎样排列的？
横着看：每个算式的被减数不变，减数从大到小排列。
(3)师：你能任意选一道算式，很快地说出得数吗？
①教师示范。
②指导学生同桌间进行活动。
三、算一算、赛一赛（教材第19页第1～6题，看谁算得又对又快）
1．学生独立完成，师掌握时间。
2．反馈订正，奖励前10名算得又对又快的学生。
四、课堂小结
今天的数学课你有什么收获？
复习(1)
加法表　减法表
通过复习，学生对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，学生能够熟练地掌握20以内的进位加法和退位减法的计算方法，并能够正确熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。本节课主要是引导学生观察20以内进位加法和退位减法表的排列规律，初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。

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