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第10课时　复习(2)
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21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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教材第20～21页的内容。
1．在实际情境中理解题意，会运用所学的20以内进位加法和退位减法解决一些简单实际问题。
2．加深对生活中数学的认识，初步形成数学意识和解决实际问题的能力。
3．在解决问题的过程中提高学生的口算能力，激发学生学习数学的兴趣。
综合运用知识解决问题，体会数学的价值。
把生活问题转化为数学模型，并在具体情境中正确选择解决问题的策略。
主题情境图（或配套课件）。
一、计算练习
1．口算。
9＋2　　　16－9　　　13－4　　　5＋7
15－56＋811－38＋8
13－612－79＋610＋7
17－814－87＋718－9
4＋813－58＋33＋9
(1)教师用口算卡片逐题出示，让学生口算后直接写出得数。
(2)反馈订正，奖励全对的学生。
2．在里填上“>”“<”或“＝”。
7＋412　　15－95　　5＋711
11－6613－489＋413
(1)学生独立完成。
(2)反馈交流，说说自己是怎样比的。
3．完成第7题。学生在书上独立完成，然后交流答案。
二、解决问题
1．做复习题第8题。
(1)引导学生观察图，说说图意。
(2)你能根据图意列出算式吗？试试看。
(3)反馈交流，说说自己是怎样想的。
2．做复习题第9题。
(1)引导学生理解题意。
(2)学生根据题意列出算式。
(3)反馈交流，说说为什么这样列式。
3．做复习题第10题。
(1)引导学生看图读题，理解题意，从已知条件和问题出发。
(2)学生根据题意想条件，并列式计算。
(3)反馈交流。
4．做复习题第11题。
(1)引导学生理解题意。
(2)学生讨论交流。
(3)反馈。
①求最少有多少支，则小明的两盒蜡笔是数量比较少的那两盒。
②求最多有多少支，则小明的两盒蜡笔是数量比较多的那两盒。
5．做复习题第12题。
(1)引导学生理解题意，找出规律。
(2)学生独立完成。
(3)反馈交流，说说自己的想法。
6．做复习题第13题。
(1)引导学生看懂方格图。
(2)学生独立完成。
(3)反馈交流，说说自己的想法。
7．做复习题思考题。
(1)引导学生理解题意。
(2)学生独立完成。
(3)反馈交流，说说自己的想法。
三、课堂小结
说说通过这节课的学习，你学会了什么？
复习(2)
通过小组合作和全班互动，巩固所学知识。

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