资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
第3课时　练习九
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
教材第76～77页内容。
1．进一步理解“求两数相差多少”和“求比一个数多（少）几的数是多少”的实际问题。
2．在解决问题中体验数学与生活的联系，增强数感。
通过练习，提高解题能力。
解决实际生活问题。
一、基础练习
1．“练习九”第1题。
学生独立完成，集体订正。
2．“练习九”第2题。
学生独立完成后，指定2名学生分别说说自己的想法。
3．“练习九”第3题。
学生独立完成后，指定3名学生分别说说自己的想法。
4．“练习九”第4题。
(1)学生读题，理解题意，独立列式计算。
(2)指定几名学生说说自己的想法。
5．“练习九”第5题。
学生独立完成后，指定3名学生分别说说自己的想法。
6．“练习九”第6题。
(1)读题，要求红旗有多少面应找到哪几个条件？（黄旗有30面，红旗比黄旗多26面）
你是怎样想的？
师指出：用黄旗的面数加上红旗比黄旗多的26面，就可以得到红旗的面数。
怎样列式？(30＋26＝56)
(2)绿旗有多少面呢？
知道绿旗比黄旗少8面，想：从黄旗中去掉绿旗比它少的部分，就可以得到和绿旗同样多的部分，也就是绿旗的面数，用减法计算。
7．“练习九”第7题。
(1)学生读题，理解题意，交流想法。
(2)指定几名学生说说自己的想法。
8．“练习九”思考题。
你想怎样解决这个问题？在小组里讨论。
思考：(1)从左边搬4盆到右边，此时左边剩多少盆？
(2)“两边一样多”，说明此时右边是多少盆？
(3)右边摆了多少盆花？
指定2名学生分别说说自己的想法。
三、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
教师总结：学会了如何解决“求两数相差多少”及“求比一个数多（少）几的数是多少”的实际问题。
练习九
1．启发引导学生，只要我们多观察、多留心，就能发现生活中的很多数学知识，进而提出一些数学问题。这样不仅能激发学生学习数学的兴趣，而且可以使学生感受到生活中处处有数学。
2．教学要遵循“生活——数学——生活”的规律，取之于生活，用之于生活。所以在学生进行了知识点的整理之后要进行相应的练习，既能使学生在训练中提高解决问题的能力，又能让学生深刻体会到数学的价值。

展开更多......

收起↑