资源简介

人教版小学数学二年级下册素养达标教学设计
总复习5.图形的运动
教学内容 人教版小学数学二年级下册教材P112.
教材分析 本本学期所学的图形变换中的平移和旋转都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形变换进行描述，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。
学情分析 理解轴对称图形的特征，会判断一些特殊图形是否是轴对称图形，会画轴对称图形的对称轴。会用平移、旋转的方法画法改变图形的位置，培养学生的动手实践能力。
核心素养 在教学过程中要提高实时评价能力,采取科学的教学方法临时应变,突出重点、突破难点。
学习目标 1.通过复习活动，让学生进一步认识轴对称图形的基本特征，进一步感知平移和旋转现象。 2.使学生的观察能力、想象能力得到培养，进一步发展学生的空间观念。 3.通过自主梳理旧知识培养学生归纳、整理、解决问题的能力，形成初步的知识梳理的意识。
教学重点 从实物对称抽象出轴对称图形，正确区别平移和旋转现象。
教学难点 学生形象思维能力与逻辑思维能力的培养。
教学方法 实践活动、自主观察、独立思考、合作交流及启发引导等。
教学准备 多媒体课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、 整体回顾 1.本学期在学习关于图形的运动时，我们学习了哪些内容？ 2.小结，引出课题。 1.回忆相关知识并全班交流。 2.明确本节课的学习内容。 创设教学情境，激发学生学习兴趣。
二、 梳理建构 1. 对称现象和轴对称图形。。 对称是指左右两边完全相同的现象。如果一个图形沿着一条直线对折后，折痕两边的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形。折痕所在的直线叫做对称轴。 2.平移现象。 平移是指物体或图形沿着竖直方向上下移动或沿着水平方向左右移动的一种现象。 物体做平移运动时，只是位置发生改变，而本身的形状、大小和方向都没有改变。。 3.旋转现象。 旋转是指物体绕着一个点或一条固定轴做圆周运动的现象。物体旋转时，本身的形状、大小不变，但是方向发生改变。 小组内讨论。 通过观察分析、小组讨论交流解决问题。 激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，并通过问题情境让学生感受到学习的必要性。
三、 课堂训练 照样子做一做，再回答下面的问题。 （1）在你剪的图案中，有轴对称图形吗？如果有，和你的同桌说一说，并用彩笔描出它的对称轴。 （2）在上面的活动中，你能找出平移、旋转现象吗？ （3）找出生活中的轴对称图形以及平移和旋转现象，并记录下来？ 2.拓展练习 按要求完成练习。 主要是巩固课堂所学的知识，拓展练习有一定难度，注重训练学生整理数据、分析统计表的能力。
四、 总结评价 1.这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。 2.课堂评价。 回顾总结。
板书设计 图形的运动 轴对称　平移　旋转
课后作业 1.完成《分层作业》中对应练习； 2.预习下一节内容。
课后反思 教学时,应该积极主动地充分调动学生头、脑、手、口等多种感官直接参与学习活动,来加深理解,进一步建立空间观念,培养总结归纳能力。

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