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第8课时 整理与复习
课题 整理与复习 课型 练习课
教学内容 教科书第15、16、17页整理与复习的内容
教学目标 1.复习巩固20以内进位加法的计算方法，并使学生能够运用所学知识解决一些简单的实际问题。2.培养学生解决问题的能力。
教学重点 巩固20以内进位加法的计算方法。
教学难点 培养学生解决问题的能力。
教学准备 多媒体课件
教 学 过 程 备 注
一、回顾复习教师：同学们，你们还记得求解20以内的进位加法的算法和解决问题的的步骤吗？同学自主回答，老师归纳总结。教师：这节课我们的主要任务是整理与复习。（板书：整理与复习）二、当堂训练1.课件出示教科书P15“我的收获”第1题。（1）同学们组内相互交流，明确题意。（2）教师指名学生简述题意。（3）学生独立解答，老师集体更正。（4）帮助计算出错的同学找出错因，及时纠正。（5）引导学生总结用小棒、计数器、数线图、凑十法解决问题。2.课件出示教科书P15“我的收获”第2题。（1）学生独立自己用小棒和计数器摆一摆，拨一拨。（2）自己画一画，写一写，小组交流自己的发现。（3）教师指名学生讲明自己的表示方法，其他同学补充。3.课件出示教科书P15“我的问题”。（1）学生积极思考，提出问题。（2）班级内交流解答。4.课件出示教科书P16“巩固与应用”第1题。（1）学生先数一数小人分别在哪一级台阶。（2）同桌再互相检查，最后全班订正。5.课件出示教科书P16“巩固与应用”第2题。（1）学生独立计算出算式的得数。（2）教师指名回答结果，集体订正。（3）学生分享是用哪一种方法计算的。6.课件出示教科书P16“巩固与应用”第3题。（1）学生独立计算出算式的得数。（2）教师指名回答结果，集体订正。（3）学生分享是用哪一种方法计算的。7.课件出示教科书P16“巩固与应用”第4题。（1）学生独立画一画，填一填。（2）教师指名回答结果，集体订正。（3）学生分享是怎么画的，怎么计算的。8.课件出示教科书P17“巩固与应用”第5题。（1）学生先观察，再列算式计算结果。（2）教师指名回答结果，集体订正。（3）学生分享是怎么计算的。三、课堂总结通过本节课的学习，你有什么收获呢？还有哪些疑问呢？、四、布置作业教科书第17页整理与复习第6、7、8题。 复习旧知，引导学生自己总结。增强学生的语言表达能力和概括题目的能力。利用课堂练习加深学生对新知识的理解和掌握。鼓励学生积极分享收获和疑问，帮助查漏补缺。
板书设计 整理与复习我的收获：20以内的进位加法：小棒、计数器、数线图、凑十法计数器十位上1个珠子表示1个十，个位上1个珠子表示1个一。我的问题：问题银行：有没有最大的数？……巩固与应用：
教后反思 本节课主要是20以内进位加法和解决问题的练习，鼓励学生描述所求问题，锻炼了学生的语言表达能力，并让学生总结做题步骤，积累做题经验，同时兼顾对口算的练习。
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