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整理和复习
课题 整理和复习 课型 练习课
教学内容 教科书第6、7页整理和复习的内容
教学目标 1.通过用多种形式，进一步巩固学过的平面图形。能快速区分长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等基本平面图形，并能够运用所学知识解决简单的实际问题2.激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的探究精神和自主学习能力
教学重点 掌握基本平面图形的特征及区别。
教学难点 能够运用所学知识解决实际问题，培养学生的空间想象能力。
教学准备 多媒体课件、各种平面图形的图片。
教 学 过 程 备 注
一、回顾复习教师：同学们，第一单元的学习已接近尾声，在本单元的学习中，你学到了哪些知识呢？课堂预设：同学1：在立体图形上找到了很多平面图形，有长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。同学2：用几个平面图形可以拼成不同的图形，一个平面图形又可以分成几个平面图形。教师：看来同学们都收获很多，那我们本节课就一起对本单元的内容进行整理和复习。（板书：整理和复习）二、当堂训练1.课件出示教科书P6“练一练”第3题。（1）同学们先自己解答。（2）教师指名学生回答，其余同学补充。教师：哪位学生来解释一下每道题目的规律？学生1：第一道，先是一个正方形再是一个三角形，这样循环排列。学生2：第二道，一个蓝色三角形再接着一个黄色平行四边形，再接着一个紫色三角形。（3）课件出示正确的解答过程，集体订正，评价。（4）帮助出错的同学找出错因，及时纠正。2.课件出示教科书P6“练一练”第4题。（1）同学们先自己解答，一起说出答案。（2）指名学生说他是怎么做的。课堂预设：学生：用铅笔画一画，把缺失的数一数再填空。3.课件出示教科书P7“练一练”第6题。（1）同学们根据课件展示的图案说一说。课堂预设：让学生说一说这是什么图案，是由什么图形拼成的，再详细一些，例如，兔子图案的尾巴是什么图形拼成的。4.课件出示教科书P7“练一练”思考题。（1）全体学生各准备一张长方形。（2）让学生通过自己的方法分成大小相等的两部分。（3）抽同学说一说是怎么分的，分成的两部分是什么图形。教师：也可以通过折一折、画虚线的方法，将长方形分成相同的两部分。三、课堂总结通过本节课的学习，你有什么收获呢？、学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。四、布置作业找找身边的图形，并和小伙伴们说一说。 教师可随时帮助学生补充或引导。学生不能准确找出规律时，教师可在课件上圈出每一个循环。教师用课件展示多种七巧板拼成的图案。
板书设计 整理和复习
教后反思 本节课是一节练习课，结合以前所学内容，对这部分知识进行复习巩固，鼓励学生讲出自己的解题思路，帮助学生解决问题、逐步获得解决问题的一般方法，发展了学生的空间观念，培养了学生的创新意识。
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