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课题 《有趣的拼图》活动一 剪图形，拼图案 课 时 1
内容处处 教科书第23页：活动一。
学习目标 通过拓印、描画、对折、剪图形的过程，深入感知长方形、正方形、平行四边 形、三角形、圆形的特征。培养观察能力，发展探究图形的特征以及探究图形间 的特征的意识。 2.通过拼图实践活动，感受所学知识在生活中的应用，培养数学眼光。
教学重点 在剪、拼实践活动中培养手眼协调能力。
教学难点 培养探究图形的特征、图形间的特征的意识。
活 动 设 计
剪一剪 用拓印、对折方法剪基本图形。 出示教学图片（基本平面图形）。 教师：同学们，我们已经认识了这几种平面图形，你们能用之前积累到的经验剪出这些图形吗？ 学生：可以。 教师：那你们打算用什么办法剪出以上的图形呢？把你的想法跟同桌交流 一下。 引导学生发散思维，学生用不同的方法剪出基本平面图形后展示交流。 教师：同学们，今天让我们一起来剪图形。 学生：我用拓印的办法剪出了圆形，这个办法还可以剪出其他的图形，比如三角形等。 学生：我把一张正方形纸像这样对折，使两个角重合，然后剪开，得到了两个完全一样的三角形。 学生：把正方形纸像这样对折，使两条边重合，然后剪开，得到了两个完全一样的长方形。 教师：你们会想办法剪图形，善于发现图形之间的关系，真会学习。 在方格纸、点阵图中剪（定边长）长方形、正方形。 请大家打开探究任务单，小组内试着用方格纸或者点阵图，剪出一个长方形和一个正方形。 拼一拼 拼图案。 下面请从附页图1、图2中剪下图形，拼图案，并给它们起个名字。 学生：我拼出来了，我觉得它是一艘火箭。 学生：我也拼出来了，我觉得它是一艘军舰。 拼房子。 教师：学得真好！接着观察美丽的农家院，跟伙伴说一说：都看到了什么？ 学生：小院周围环境很好，有绿树。 学生：院子里安装了太阳能照明灯。 学生：小院里盖了一栋大房子，门口还停了一辆货车。 学生：小朋友在玩滚铁环，还有健身器材。 教师：在农家院里能找到我们认识的基本图形吗？ 学生：能。好多个有圆形、三角形、长方形。 教师：那下面请同学们剪一些基本图形，拼一拼，看谁能拼出漂亮的大房子。 学生展示，并介绍自己用的什么方法，遇到了什么困难，怎么解决的。 教师：在大家刚刚的汇报中，你们发现哪种方法最好？制作过程中有哪些注意事项？ 请学生回答。 教师：活动结束后请将碎纸屑收集起来，保持桌面的整洁，养成良好的习惯。 教师：对你今天的学习过程和成果进行全面总结评价。 学生：整个剪平面图形的活动我基本完成。 学生：今天的课堂，我们小组合作比较好。 学生：大家积极参与学习。 教师：评价很到位，后续大家操作过程中要注意秩序。 巩固提升、实践应用 课后请大家自己剪图形，拼出一幅喜欢的图案，给家人说一说你拼的是什么。 课堂小结 剪图形前大脑中先要有平面图形的样子，知道它的特征是什么、图形的大 小、剪的过程中要注意什么等。

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