资源简介

人教版数学一年级下册教学设计
5.5 整理和复习
【教学目标】
1．复习巩固100以内的笔算加、减法，使学生能够正确、熟练地进行计算。
2．通过对算式的整理和分类，培养学生的归纳整理能力。
3．提高学生解决实际问题的能力，体验数学与生活的联系。
【教学重点】
100以内的笔算加、减法的竖式笔算方法，包括不进位加、进位加、退位减法。
【教学难点】
理解并掌握进位和退位的方法，以及竖式笔算的规范书写。
【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、梳理与建构。
1.这个单元我们主要学习了哪些内容？
二、强化与完善
1.两位数加两位数
方法：（1）相同数位对齐，从个位加起。
（2）个位相加满十，向十位进1。
2.两位数减两位数。
方法：（1）相同数位对齐，从个位减起。
（2）个位不够减时，从十位退1当10，在个位上加10再减。十位退1后要先减1 ，再计算。
三、巩固与应用
1.列竖式计算。
14＋25＝ 36＋48＝ 90－47＝ 81－19＝
2.选一选
（1）下图竖式中的“1”用图（ ）表示最合适。
（2）通过摆小棒的方法计算42－25，图中圈起来的部分表示（ ）。
3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
4.商场原有80个电话手表，卖出39个后，现在还有多少个？
5.小刺猬兄弟俩一共运了多少个草莓？
四、总结与评价
1.课堂总结。
同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？
2.课堂评价。
回顾自己在本节课的表现，从听课情况、发言情况、作业情况等方面进行自我评价和小组评价。
【教学反思】
本节课通过复习和巩固100以内的笔算加、减法的竖式笔算方法，使学生进一步掌握了竖式笔算的计算步骤和注意事项。通过练习和拓展提升环节，提高了学生的计算能力和数学思维能力。在今后的教学中，可以更加注重学生的个体差异和练习需求，进行有针对性的指导和训练。思考如何将数学知识与实际生活更紧密地联系起来，提高学生的学习兴趣和应用能力。

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