资源简介

人教版数学一年级下册教学设计
7.2 数与运算（2）
【教学目标】
1.通过回顾整理，复习100以内数的加减法的有关知识，进一步发展计算能力。
2.在100以内数的加、减法运算中体验数学知识间的密切联系。
3.在回顾整理与学习评价等活动中，激发参与数学学习的兴趣，体验学习数学的乐趣。
【教学重点】
加深对 100 以内数的加、减法的掌握。
【教学难点】
进一步掌握整理复习的基本方法。
【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、梳理与建构。
1.100以内数的加减法，你学习了哪些内容？
二、强化与完善
知识要点1：20以内的退位减法
1.算一算，说一说。
14 - 8 = 16 - 9 =
“破十法”和想加算减法都比较简便。
知识要点2：100以内的口算加减法。
2. 算一算，说一说。
知识要点3：100以内的笔算加减法
3. 用竖式计算下面各题
35 + 43 = 54 + 27 = 59 - 26 = 73 - 59 =
方法：（1）相同数位对齐，从个位算起；
（2）个位相加满十，向十位进1；
（3）个位不够减，从十位退1。
三、巩固与应用
1.看谁算得又对又快。
6 + 9 = 14 - 8 = 7 + 6 =
15 - 7 = 8 + 4 = 16 - 9 =
30 + 50 = 56 - 30 = 32 + 6 =
65 + 9 = 40 + 34 = 76 - 5 =
2.连一连。
3.计算下面各题。
3 + 5 + 7 = 18–8–4 = 7 + 9–8 =
10 + 1 + 6 = 15–9–3 = 16–8 + 5 =
4.用竖式计算。
47 + 25 = 68 + 16 = 63 + 27 =
90 - 58 = 47 - 29 = 56 - 37 =
5.算一算，填一填。
四、总结与评价
1.课堂总结。
同学们这节课你学到哪些知识，是怎么学会的？
2.课堂评价。
回顾自己在本节课的表现，从听课情况、发言情况、作业情况等方面进行自我评价和小组评价。

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