资源简介

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单元五 第二课《学习资源乐分享》教学设计
课题 学习资源乐分享 单元 第五单元 学科 信息科技 年级 三年级
核心素养目标 信息意识：能够识别不同类型的学习资源（如电子书籍、在线课程、学术论文、多媒体资料等），并理解其在学习中的价值和重要性。 计算思维：能够将学习资源的收集和分享任务分解为多个步骤，如资源搜索、筛选、整理、上传等，并制定合理的操作计划。 数字化学习与创新：能够熟练使用数字化工具（如在线学习平台、云存储服务、资源管理软件等）进行学习资源的收集、整理和分享。 信息社会责任：能够了解学习资源分享中的版权问题，尊重他人的知识产权，避免未经授权的资源传播，确保分享行为的合法性。
教学重点 一、获取在线学习资源二、分享学习资源
教学难点 分享学习资源
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 单元五 第二课《学习资源乐分享》：老师讲解学习资源分享的作用，并分析在日常生活中有哪些地方会用到学习资源的分享。太好了!我也有一个学习资源想分享给大家!小智，我在网上找到了一个非常好的“蝴蝶揭秘”学习资源，我想把它分享给大家，乐于分享学习资源是一个好习惯。 学习新知引入 学习资源分享日常生活中的应用引入课堂。
讲授新课 获取在线学习资源活动：探析选择在线学习资源类型的依据图 5-2-1 中有关“蝴蝶揭秘”的学习资源各有什么不同 如果想快速了解蝴蝶的生长过程，哪种资源更合适 在线学习资源丰富多彩，但质量也良莠不齐。如何判断在线学习资源的质量呢 我们要按照学习需求选择恰当的资源形式，优先选择优质的学习资源。活动：讨论管理学习资源的方式小慧找到了很多与“蝴蝶揭秘”相关的学习资源，她应该如何管理资源呢 当“学习仓库”里的资源增多了，就需要对它们进行有效的管理。利用文件夹可以将相关文件放在一起，做到“合理分类，明确标识，便于取用”分享学习资源如果把“蝴蝶揭秘”看成一张大拼图(图5-2-2)，一个人完成需要花费很多时间，多人合作则会大大提高工作效率。活动：探究在线分享学习资源的意义1.围绕“蝴蝶揭秘”，小智和同学们尝试通过在线分享优质的学习资源。他们在操作过程中遇到了一些问题，他们应该怎样做呢 分享一张蝴蝶图片很简单，但要分享多张图片，一张一张分享很麻烦，有没有简单一些的办法呢 我有一个介绍蝴蝶生长过程的视频，但是视频容量大，传输太慢，应该怎么办呢 怎样分享一个蝴蝶科普网站呢 怎么使用网盘呢 2.尝试分享不同类型的学习资源，思考:为什么说在线分享学习资源是一种好习惯 我们可以利用网盘、共享文件夹等方式分享学习资源。分享学习资源能帮助更多的人获取知识。正是因为人们的分享，才使得互联网中的资源如此丰富。课堂练习请完成以下课堂练习题目：1、以下哪种资源不属于学习资源？A. 电子书籍B. 在线课程C. 游戏攻略D. 学术论文2、以下哪个平台不适合用于分享学习资源？A. 学校的在线学习平台B. 专业的学术资源库C. 社交媒体平台D. 个人博客3、在分享学习资源时，以下哪种行为是不合适的？A. 分享自己制作的学习笔记B. 分享未经授权的教材C. 分享公开的在线课程链接D. 分享自己整理的参考资料4、以下哪种格式的学习资源最适合在移动设备上查看？A. PDFB. Word文档C. PPT幻灯片D. HTML网页
5、在使用学习资源时，以下哪种行为是必须遵守的？A. 随意复制和粘贴内容B. 尊重版权和引用来源C. 只在付费后使用资源D. 只使用自己制作的资源6、学习资源的分享应该遵循“先授权后分享”的原则，以避免版权纠纷。拓展延伸在线学习资源网站分享学习资源对青少年有什么好处？青少年如何更好地分享学习资源？有什么常见的学习资源分享平台？ 思考有哪些在线学习资源分享途径。 了解学习资源分享在日常生活中的运用。完成课堂练习进行课外知识拓展。 常见的在线学习平台，锻炼学生的观察能力。了解学习资源分享在日常学习中的使用场景，锻炼学生的学习能力。在课堂练习中强化所学知识内容。拓宽学生知识面。
课堂小结 《学习资源乐分享》课程小结：通过学习，我们掌握了分享学习资源的重要性。原来，通过分享，我们可以帮助更多人获取知识，还能提升自己的学习效率和表达能力。老师还强调了尊重版权的重要性，提醒我们分享资源时要确保内容合法。让我们感受到了分享学习资源的乐趣和价值。我们相信，通过不断学习和实践，我们一定能更好地利用这些平台，提升自己的学习能力。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 在父母陪同在网上搜索还有那些有关于学习资源分享平台的资料，并分享自己的心得。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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