资源简介

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单元六 第四课《整合协作成果》教学设计
课题 整合协作成果 单元 第六单元 学科 信息科技 年级 三年级
核心素养目标 信息意识：能够识别团队协作中产生的各种成果（如文档、报告、设计作品、项目成果等），并理解这些成果的价值和意义。计算思维：能够将整合协作成果的任务分解为多个子任务，如收集成员成果、梳理结构、优化内容等，并制定合理的计划和时间节点。 数字化学习与创新：能够熟练使用数字化工具（如在线协作平台、文档编辑软件、演示工具等）进行成果的收集、整合和优化，提升工作效率。 信息社会责任：能够在整合协作成果时能够保持诚信，确保成果的真实性和可靠性，不抄袭、不篡改他人成果，维护团队的声誉和诚信。
教学重点 一、在线协作有妙招二、共同创作协作成果
教学难点 共同创作协作成果
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 单元六 第四课《整合协作成果》：老师讲解学习整合协作成果的作用，并分析在日常生活中有哪些地方会用到整合协作成果。我们组的每个人都完成了自己的任务!不过大家做的都不太一样。尊重每个人的意见、共同商议，一起完成协作成果的整合吧。 学习新知引入 整合协作成果在日常生活中的应用引入课堂。
讲授新课 在线协作有妙招在线协作有许多小技巧，它们能帮助我们更好地完成协作成果的整合。活动：分享“在线协作小妙招”你知道哪些在线协作小妙招 赶紧与你的同学们分享吧。在线协作时要尊重他人，勤于沟通;要清晰、明确地表达自己的观点，避免产生沟通问题。除此之外，团队成员之间还要协调好空闲时间，合理安排任务进度。小科提示在线协作秘籍:固定时间进行讨论: 提前共享资料; 做好讨论记录;准时登录在线协作平台参加讨论: 重要的信息可以一对一沟通。共同创作协作成果活动：协同编辑美食宣传文稿1.小组讨论，整合团队作品(图6-4-1)。2.修改完善，美化团队作品(图6-4-2)团队成员相互尊重、协同努力，借助在线平台就可以快速整合协作成果。各小组协同编辑时，应注重整体协调性比如字体统一、图片大小合适、页面布局合理。小科提示创作协作成果有多种方法，既可以分别制作，再共同整合:也可以直接使用协同编辑软件完成制作。课堂练习请完成以下课堂练习题目：1、在整合协作成果时，以下哪种方法最适合确保团队成员的工作成果能够无缝对接？A. 独立完成各自任务B. 定期进行团队会议C. 仅依赖书面报告D. 使用共享文档和实时协作工具2、在团队协作中，以下哪种策略最适合高效整合成员的工作成果？A. 等待项目结束时再整合B. 依赖单一成员进行整合C. 明确分工并定期检查进度D. 避免讨论细节3、以下哪种行为在整合协作成果时是不推荐的？A. 定期更新共享文档B. 等到最后一刻才开始整合C. 提前规划整合流程D. 及时反馈问题和建议4、在整合协作成果时，以下哪种工具可以帮助团队更好地管理版本和变更？A. 社交媒体平台B. 视频会议软件C. 电子邮件D. 版本控制系统（如Git）
5、在团队协作中，以下哪种策略最有助于提高整合效率？A. 频繁更改任务分配B. 明确分工和责任C. 随意安排会议时间D. 不定期检查进度6、在整合协作成果时，及时沟通和反馈是确保团队高效协作的关键。拓展延伸善于整合资源学会整合协作成果对青少年有什么好处？青少年如何更好地整合协作成果？有什么常见的整合协作成果方式？ 思考有哪些在线协作的妙招。 思考如何创作协作成果完成课堂练习进行课外知识拓展。 了解常见的在线协作的妙招，锻炼学生的动手能力。 了解常见的协作成果处理方式，锻炼学生的动手能力在课堂练习中强化所学知识内容。拓宽学生知识面。
课堂小结 《整合协作成果》课程小结：通过学习，我们掌握了整合协作成果的重要性。原来，通过整合协作成果，我们可以更高效地完成任务，还能提升团队合作能力。老师还告诉我们，学会整合协作成果是适应复杂任务的重要技能，这节课让我们对整合协作成果有了更深入的了解，也让我们明白了团队合作的重要性。原来，通过整合协作成果，我们可以更快地完成任务，还能学到很多新知识。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 在父母陪同在网上搜索还有那些有关于整合协作的资料，并分享自己的心得。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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