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八年级信息科技教学设计
课题 第22课 健康生活新设备 课型 新授课
备课时间 月 日 主备人 Xinxijishu886 授课时间 月 日- 月 日
教学内容及教材分析 本节课是人教版《初中信息技术八年级（下册）》第五单元《物联网应用探索》第22课，课题为《健康生活新设备》。专注于物联网在健康生活领域的应用实践，通过身高记录仪系统的案例，引导学生深入理解物联网技术如何改善人们的生活。学生在之前的课程中已经学习了物联网的基础知识和基本技能，本节课将在此基础上，让学生将所学知识应用到实际生活场景中，培养学生解决实际问题的能力，提升学生对物联网技术的综合应用能力，为学生今后在物联网技术及相关领域的学习和工作奠定基础，同时激发学生对创新科技改善生活的兴趣和热情。
课标要求 了解物联网在生活中的应用。通过身高记录仪系统的实践探索，掌握利用物联网解决问题的方法，并能迁移应用于解决其他问题。
核心素养目标 信息意识：能够识别并理解物联网技术在生活中的应用和价值。计算思维：能够基于问题需求，设计物联网解决方案，并理解其工作原理。数字化学习与创新：能够利用物联网技术解决实际问题，并尝试进行功能扩展和创新。信息社会责任：能够关注信息技术对健康生活的影响，并理解其对社会的重要性。
教学重点 物联网技术在生活中的应用，身高记录仪系统的设计与实现。
教学难点 功能需求的分析与确定，数据采集与处理的实现。
教学方法 情境教学法、任务驱动法、分组合作法、示范讲解法。
学习方法 自主探究法、合作学习法、实践操作法。
教学工具 具备上网条件的信息科技实验室、多媒体课件。
教学过程教学过程 教 学 内 容
复习巩固：展示一段智能身高测量仪的视频，提问：1.这种智能身高测量仪是如何工作的？2.它利用了什么技术？。新课导入：观看视频，思考并回答问题。通过生动有趣的视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。新课教学：现在，物联网应用越来越普遍，极大地改变了人们的生活方式，“智能”已经融入人们的生活，人们在“无感”体验智能化的生活。一、探索物联网在生活中的应用在日常生活中，物联网技术已经悄悄地融入了每一个角落，让人们的生活变得越来越便捷，也为人们健康生活带来了许多新可能。近年来，各种新型健康设备不断涌现，如物联手环、物联体重秤、物联跑步机等。物联手环可以监测心率、睡眠质量和每日运动量，并在应用软件中根据每个人的身体状况提供个性化的运动和饮食建议，便于用户更好地了解自己的身体状况，及时调整生活方式。物联体重秤不仅可以测量体重，还能分析体脂率、水分率等数据，帮助人们更全面地了解自己的身体状况。它还可以记录体重变化，通过应用软件为用户提供健康建议。物联跑步机能够收集用户的运动数据，如跑步速度、距离、消耗的卡路里等，通过应用软件将数据分析结果展示给用户，帮助用户更好地了解和调整自己的运动状态。二、身高记录仪系统实践为了解学生的体质健康状况，学校会定期测量学生的身高。传统的测量主要依靠教师人工完成。学习活动1探究身高记录仪系统的功能实现要实现本功能，需要获取哪些数据？任务单手工测量的弊端有 ( )。A.需要大量的人力，测量过程比较烦琐B.身高数据的记录、存储和分析需要人工完成C.测量过程中容易出错在项目实施前，可以结合国家实施学生体质健康监测的背景，指出身高是其中的基本指标。目前，很多学校采取由每个班级统计本班学生身高，然后学校汇总全校学生身高数据。能否利用物联网技术实现全校学生的测量与汇总呢？引导学生明确身高记录仪的功能，能够利用传感器自动测量身高，记录性别、身高等数据。活动2 提出解决方案如何利用物联网技术改进测量身高的方式 能否设计一个身高记录仪系统 1.观察图22.2，与传统身高测量工具相比，基于物联网的身高记录仪系统有哪些优势 2.分析身高记录仪系统要实现的功能，以及测量身高数据的方法。3.按照物联系统的四个工作环节，细化身高记录仪系统的功能，并选择相应的软硬件。4.设计算法，绘制流程图。任务单1.物联网身高记录仪系统具备的优势有( )。A.能够自动收集和处理数据，提高了身高测量的自动化程度B.测量误差较小C.容易受到人为因素的影响D.降低人力成本投入活动3开展实践验证如何模拟实现身高记录仪系统呢 1.搭建硬件。在物联实验设备中找出主控板、超声波传感器等硬件，连接硬件。2.配置物联网服务平台。记录主题名称、主题ID 和设备名称、设备ID、用户名、密码等信息。3.编写程序。实时采集身高数据，实现简单的统计功能。4.调试验证。把程序烧录到主控板中，观察系统运行情况。
课堂练习 课堂练习:引导学生思考如何将物联网技术应用到其他领域，如智能家居、智能交通等。
课堂小结 课堂小结: 1．按照采集数据、传输与存储数据、分析处理数据、反馈与控制四个环节分析身高记录仪系统的功能需求。2．用超声波传感器获取身高数据；通过按键控制测量身高并区分男生和女生，是否发送给物联网服务平台；利用主控板将数据实时发送到物联网服务平台，可以实现数据存储及可视化呈现。3．通过阈值探究，设计算法实现反馈与控制。
布置作业 作业布置:1.完成身高记录仪系统的功能需求表填写。2.编写程序，实现身高数据的采集和在显示屏上的实时显示。
板书设计 第22课 健康生活新设备一、探索物联网在生活中的应用二、身高记录仪系统实践
组长审批意见及签字 签字： 年 月 日
教学反思
课后签字 签字： 年 月 日
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