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第二节 动物的运动依赖于一定的结构
1教学目标
知识目标
1.举例说出常见动物的运动器官
2.说出动物运动系统的组成功能
能力目标
通过观察锻炼学生的观察能力和科学探究能力，掌握观察动物运动器官的一般方法。培养学生自主分析问题、解决问题的能力。
情感态度和价值观21cnjy.com
1.建立强化“结构和功能相统一”的生物学观点。
2.培养学生观察和认识生物的意识，强调爱护生物的观点。21·cn·jy·com
2重点难点
重点难点
重点：脊椎动物的运动系统
难点：脊椎动物的运动系统
3教学过程
活动1【导入】动物的运动依赖于一定的结构
复习并导入新课：教师引导学生回顾上一节课程的知识，回忆常见动物的运动器官。
鱼类——鳍 昆虫——翅 爬行类——四肢 鸟类——翼
蚂蚁——足（翅）
强调学生注意单细胞生物由于结构简单，是没有运动器官的。
回顾草履虫 和变形虫的运动结构。
草履虫——纤毛 变形虫——伪足
播放PPT
活动2【活动】脊椎动物的运动系统
1 了解脊椎动物运动系统的组成
什么是脊椎动物？
脊椎动物的最大的特点就是它们的背部脊椎。
让学生阅读P83页找出脊椎动物运动系统由哪几个部分组成
　　 运动系统由骨、骨骼肌和骨连接组成
讲解骨与骨骼的区别和关节与骨连结的区别
了解关节的结构及功能
采用PPT呈现关节示意图
让学生了解什么是脱臼
了解骨骼肌的构成
骨骼肌由肌腱和肌腹构成
采用PPT呈现骨骼肌示意图
4 讲解关节和骨骼肌的功能
关节能使运动更加灵活
骨骼肌有受刺激而收缩和舒张的特性。
　　 ( http: / / www.21cnjy.com )5 人的屈肘运动
　　（1） 请一名学生上台，以其为模型，其余学生在台下同步找出人的肱二头肌和肱三头肌的位置。
　　（2）指导学生同步做屈肘和伸肘运动，并观察在运动时肱二头肌和肱三头肌的长度上的变化。21世纪教育网版权所有
采用PPT呈现屈肘和伸肘运动
　　（3）填 ( http: / / www.21cnjy.com )写表格
　　动作 肱二头肌 肱三头肌
　　屈肘运动 收缩 舒张
　　伸肘运动 舒张 收缩
　　通过表格的填写来了解：任何一个动作都不是一块肌肉来完成的，它需要两块或两块以上的肌肉来协调运动。
　　总结：人的任何一个动作，都是在一组肌肉的协调下完成的。
　6 课堂小活动：
　　听命令做动作：学生根据教师的指令做出相应的动作，由其快速的反应，来指导学生了解 ：运动主要是受到了神经系统的调控来完成的。
　7. 总结：运动是受神经系统的调节，通过骨骼肌的收缩和舒张牵拉着所附着的骨，绕着骨连接来产生的。
　　　　回顾整节课的内容：学生共同回顾：21教育网
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