资源简介 1、小数的定义:把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……,得到的十分之几、百分之几、千分之几、万分之几……都可用小数来表示为零点几、零点零几、零点零零几……2、小数的意义:一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……3、小数的构成:一个小数通常由整数部分、小数点和小数部分组成。1、小数的计数单位小数部分的计数单位按从左往右的顺序依次是(或0.1)、 (或0.01)、 (或0.001)……2、每相邻两个计数单位之间的进率都是10。3、小数的数位顺序表数 位 顺 序 表整数部分 小数点 小数部分数 位 ..... 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 . 十分位 百 分 位 千 分 位 万 分 位 .....计数单位 ...... 万 千 百 十 个 十分之一 百 分 之 一 千 分 之 一 万 分 之 一 .....1、小数的读法:先读整数部分,按整数部分的读法读,再读小数点,最后读小数部分,依次读出每一位上的数字。2、小数的写法:先写整数部分,按照整数的写法写,如果整数部分是零就直接写0,再在个位右下角点上小数点,最后依次写出小数部分每一位上的数字。1、小数的基本性质:在小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。2、增加小数位数的方法:在小数的末尾添上“0”。3、改写整数为小数的方法:整数改为小数,首先在整数个位右下角点上小数点,然后根据需要,添上相应个数的0。1、小数比较大小的方法:(1)比较两个小数的大小,先比较整数部分,整数部分大的那个小数就大。(2)当整数部分相同时,比较十分位上的数字,十分位上的数字大的那个小数就大。(3)如果十分位上的数也相同,则百分位上的数大的那个数就大。以此类推,直至比较出大小。1、小数点的移动引起小数大小变化规律:(1)小数点向左移动一位、两位、三位……小数就缩小为原来的, ……(2)小数点向右移动一位、两位、三位……小数就扩大为原来的10倍、100倍、1000倍……2、记忆口诀:小数点,本领大,走一走,数变化。右走扩大用乘法,左走缩小用除法。移动缺位也不怕,快用“0”来补足它。3、小数点的位置移动了,数字所在的数位也就发生了变化,表示的大小就会跟着发生变化。1、生活中常用的单位:质量:1吨=1000千克;1千克=1000克;长度:1千米=1000米;1分米=10厘米;1厘米=10毫米;1分米=100毫米;1米=10分米=100厘米=1000毫米;面积:1平方米=100平方分米;1平方分米=100平方厘米;1平方千米=100公顷;1公顷=10000平方米;人民币:1元=10角;1角=10分;1元=100分;时间:1时=60分;1分=60秒;1时=3600秒。2、单位间的进率低级单位的名数÷进率=高级单位的名数高级单位的名数×进率=低级单位的名数明确单位间的进率是进行单位间转换的关键。1、求小数的近似数可以用“四舍五入”法。精确到哪一位就看它的下一位是大于5或等于5,还是小于5。2、如果精确位的下一位大于5或等于5,就把精确位后面的数全部舍去,并向前一位进1。3、如果精确位的下一位小于5,就直接把精确位后面的数全部舍去。当保留整数时,表示精确到个位;当保留一位小数时,表示精确到十分位;当保留两位小数时,表示精确到百分位。1、把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数:(1)确定万位或亿位,然后在万位或亿位的右下角点上小数点。(2)在小数的后面加上一个“万”字或“亿”字。(3)改写后还可以根据要求保留小数位数。1. 分母是10,100,1000,…的分数转化成小数后分别是一位小数、两位小数、三位小数……2. 小数中每相邻两个计数单位间的进率是10。3. 读数时要写汉字小写数字,写数时要写阿拉伯数字。读小数部分时,一定要注意所有的“0”都要一一读出来。4. 读小数的小数部分时,要从左往右依次读出每个数字,不能按照整数的读法去读。5. 小数的末尾添上“0”或去掉“0”,虽然不改变小数的大小,但是计数单位发生了变化。6. 运用小数的性质时要注意,小数的末尾是指小数的最低位,而小数点后面可以是任意一位。7. 化简小数时,只能去掉小数末尾的“0”,其他位置的“0”不能去掉。8. 小数位数的多少不能决定小数的大小。9. 如果没有小数位数的限定,任意两个相邻的整数之间都有无数个小数。10.小数点向左移动,这个小数就缩小了;小数点向右移动,这个小数就扩大了。11.小数点向右移动时,整数部分最高位不能是“0”(个位除外),如果小数部分位数不够,就要在右面添“0”补足。12. 只有单位间的进率是10,100,1000,…的时候,才能用移动小数点的方法进行单位换算。13. 明确单位之间的进率是进行单位间转化的关键。14. 保留几位小数,只要看保留小数位数的下一位即可,后面无论有多少位数,都不用考虑。15. 求近似数时,一定要用“≈”连接。16. 改写成用“万”或“亿”做单位的数,位数不够时,要在前面添“0”补足。【考点精讲一】(23-24四年级下·河南驻马店·期中)将下面各数写成小数。= = =【答案】0.3;0.001;0.41【分析】一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……【详解】=0.3 =0.001 =0.41【考点精讲二】(23-24四年级下·全国·随堂练习)读出下面各数。6.5 0.04 6.72 0.058 340.09读作: 读作: 读作: 读作: 读作:【答案】六点五;零点零四;六点七二;零点零五八;三百四十点零九【分析】小数的读法:整数部分按照整数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分按顺序依次读出每一位上的数字,据此解答。【详解】6.5读作六点五;0.04读作零点零四;6.72读作六点七二;0.058读作零点零五八;340.09读作三百四十点零九。【考点精讲三】(23-24四年级下·山西晋中·期中)化简下面各数。6.7760= 80.000= 3.0020= 0.020= 60.0250=【答案】6.776;80;3.002;0.02;60.025【分析】根据小数的性质,一个小数在末尾添上0或者去掉0小数的大小不变。据此解答即可。【详解】6.7760=6.776 80.000=80 3.0020=3.002 0.020=0.02 60.0250=60.025【考点精讲四】(23-24四年级下·云南楚雄·期中)直接写出得数。53×0= 1000×0.12= 7.2÷10= 58+37+42=24×50= 15×4×8= 297+113= 35×5÷35=【答案】0;120;0.72;137;1200;480;410;5【详解】略【考点精讲五】(23-24四年级下·福建莆田·期中)直接写出得数。99cm=( )m 5m37cm=( )m 2.5t=( )kg 0.2平方千米=( )公顷【答案】0.99;5.37;2500;20【考点精讲六】(23-24四年级下·陕西宝鸡·期末)改写成用“万”或“亿”作单位的数。(保留一位小数)4806590≈ 975000000≈【答案】480.7万;9.8亿【分析】改写成以万作单位的数:小数点向左移动4位,加上万字;改写成以亿作单位的数:小数点向左移动8位,加上亿字;求小数的近似数方法是:保留一位小数时,就把百分位上的数省略(当百分位上的数等于或大于5时,应向十分位上进1后再省略),在表示近似数时,小数末尾的0不能去掉;据此解答。【详解】根据分析:4806590=480.659万≈480.7万,所以4806590≈480.7万;975000000=9.75亿≈9.8亿,所以975000000≈9.8亿。【考点精讲七】(23-24四年级下·陕西西安·期中)求下面小数的近似数。(精确到百分位)0.243≈ 15.008≈ 1.057≈ 3.271≈【答案】0.24;15.01;1.06;3.27【分析】把小数精确到百分位,需要根据千分位上的数进行“四舍五入”,如果千分位上的数大于或者等于5,就向百分位上进1,如果千分位上的数小于5,直接舍去。据此进行解答即可。【详解】0.243≈0.24 15.008≈15.01 1.057≈1.06 3.271≈3.27一、计算题1.(23-24四年级下·河北邯郸·期中)直接写出得数。4.2×100= 11×9= 48+52= 17×10=14÷1000= 325×2= 54-14= 3.2÷100=【答案】420;99;100;170;0.014;650;40;0.032【详解】略2.(23-24四年级下·湖北黄冈·期中)直接写出得数。8×25= 4.2÷10= 12.5÷100= 0÷50=3.54×10= 6.95×1000= 2.15×100= 125×4=【答案】200;0.42;0.125;035.4;6950;215;500【详解】略3.(23-24四年级下·河南郑州·期中)直接写出得数。151+149= 8.3÷100= 0.05×1000= 15+57+85= 0÷139= 84×5÷84= 18×19+18= 926+74×0=【答案】300;0.083;50;157; 0;5;360;926【详解】略4.(23-24四年级下·陕西渭南·期中)直接写得数。6÷100= 37+68×0= 840÷40= 64×20=120÷5= 202×5= 78-78= 0.07×1000=【答案】0.06;37;21;1280;24;1010;0;70【详解】略5.(23-24四年级下·新疆和田·期中)直接写得数。37×5×2= 36-0×7= 394×12×0= 37+63=0.5÷10= 4+4÷4+4= 513-42-13= 28×100÷10=【答案】370;36;0;1000.05;9;458;280【详解】略6.(23-24四年级下·山东菏泽·期中)直接写得数。14×5= 125×8= 52×10÷100= 100-35-25=25×18×4= 37×5÷37×5= 0.34÷10×100= 392×0+47=【答案】70;1000;5.2;40;1800;25;3.4;47【详解】略7.(23-24四年级下·广西百色·期中)直接写出得数。2.3÷10= 1.01×100= 200-45= 4+4÷4+4= 25×8= 240+190= 75×2= 28÷4×7=【答案】0.23;101;155;9;200;430;150;49【详解】略8.(23-24四年级下·广东云浮·期中)直接写出得数。8×5÷8×5= 24×5= 0.2×1000= 0×250÷5=141-77-23= 0.78×100= 32+68×0= 4.56÷10=【答案】25;120;200;0;41;78;32;0.456【详解】略9.(23-24四年级下·甘肃天水·阶段练习)直接写得数。84÷21= 25×8= 125×88= 200÷5÷4= 0÷1=43×0= 624÷100= 140×5= 64+48+36= 99-0=【答案】4;200;11000;10;0;0;6.24;700;148;99【详解】略10.(23-24四年级下·重庆大足·期末)直接写出得数。66÷3= 1-0.9= 36+40= 0.9×100=10×35= 7-0.5= 3.6+1.4= 26÷100=【答案】22;0.1;76;90;350;6.5;5;0.26【详解】略11.(23-24四年级下·陕西西安·期中)直接写出得数。350+120= 880÷22= 25×40= 0÷167=2.3×100= 4.9÷10= 46-14÷7= 18÷2×3=【答案】470;40;1000;0;230;0.49;44;27【详解】略12.(23-24四年级下·海南省直辖县级单位·期中)直接写出得数。0×17= 485-0= 2.45×100= 7.2÷10=25×20= 84÷100= 0.79×1000= 348-148=【答案】0;485;245;0.72;500;0.84;790;200【详解】略13.(23-24四年级下·山西忻州·期中)直接写出得数。180+220= 40×25= 475-370= 840÷40= 125×80=12×6÷8= 45×4×0= 0÷21= 0.43kg=( )g 5元3角9分=( )元【答案】400;1000;105;21;100009;0;0;430;5.39【详解】略14.(22-23四年级下·福建泉州·期中)直接写出得数。43.2÷100= 8×125= 0.9×100= 32.3÷8≈650÷50= 523+497= 36+54×0= 15×4÷15×4=【答案】0.432;1000;90;4;13;1020;36;16;【解析】略15.(23-24四年级下·河南南阳·期中)能简算的就简便计算。 【答案】2346;837;15;4.2;100000;1200【分析】(1)根据乘法分配律,将102看成100+2,分别用100和2乘23,再将两个积相加。(2)根据加法结合律,先计算125+75,再用637加上这个和。(3)根据减法的性质,加法交换、结合律,先计算558-258,再用差减去285。(4)根据除法的性质,先计算125×8,再用4200除以这个积。(5)根据32看出8×4,根据乘法交换律和乘法结合律,分别计算125×8以及25×4,再将两个积相乘。(6)根据乘法分配律,分别用40和8乘25,再将两个积相加。【详解】=(100+2)×23=100×23+2×23=2300+46=2346=637+(125+75)=637+200=837=558-258-285=300-285=15=4200÷(125×8)=4200÷1000=4.2=125×25×(8×4)=(125×8)×(25×4)=1000×100=100000=40×25+8×25=1000+200=120016.(23-24四年级下·广东汕头·期中)你认为怎样简便就怎样简便计算。780-135-365 102×35 69÷4÷2556×99+56 698+148+102 510+360÷9×4【答案】280;3570;0.695600;948;670【分析】(1)根据减法的性质,先计算135+365,再用780减去这个和。(2)根据乘法分配律,将102看成100+2,分别用100和2乘35,再将两个积相加。(3)根据除法的性质,先计算4×25,再用69除以这个积。(4)根据乘法分配律,先计算99+1,再用56乘这个和。(5)根据加法交换律,交换148和102的位置,先计算698+102,再用和加上148。(6)先算除法,再算乘法,最后算加法。【详解】780-135-365=780-(135+365)=780-500=280102×35=(100+2)×35=100×35+2×35=3500+70=357069÷4÷25=69÷(4×25)=69÷100=0.6956×99+56=56×(99+1)=56×100=5600698+148+102=698+102+148=800+148=948510+360÷9×4=510+40×4=510+160=67017.(23-24四年级下·广西百色·期中)计算下面各题,怎样简便就怎样计算。115×28-15×28 525÷[(81-56)×3]25×93×4 6200÷8÷125【答案】2800;7;9300;6.2【分析】乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以先把它们分别与这个数相乘,再相加。用字母表示是(a+b)×c=a×c+b×c。115×28-15×28运用乘法分配律的逆运算变成(115-15)×28使得计算简便。在含有小括号和中括号的混合运算中,先算小括号里的减法,再算中括号里的乘法,最后算中括号外的除法。乘法交换律:两个数相乘,交换它们的位置,积不变。用字母表示是a×b=b×a。乘法结合律:三个数相乘,可以先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积不变。用字母表示是(a×b)×c=a×(b×c)。25×93×4根据乘法交换律交换93和4的位置,再根据乘法结合律将25×4先算,使得计算简便。一个数连续除以两个数,就等于这个数除以这两个数的积,所以6200÷8÷125变成6200÷(8×125)使得计算简便。一个数除以1000,就相当于把这个数的小数点向左移动三位。【详解】115×28-15×28=(115-15)×28=100×28=2800525÷[(81-56)×3]=525÷[25×3]=525÷75=725×93×4=(25×4)×93=100×93=93006200÷8÷125=6200÷(8×125)=6200÷1000=6.221世纪教育网(www.21cnjy.com)1、小数的定义:把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……,得到的十分之几、百分之几、千分之几、万分之几……都可用小数来表示为零点几、零点零几、零点零零几……2、小数的意义:一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……3、小数的构成:一个小数通常由整数部分、小数点和小数部分组成。1、小数的计数单位小数部分的计数单位按从左往右的顺序依次是(或0.1)、 (或0.01)、 (或0.001)……2、每相邻两个计数单位之间的进率都是10。3、小数的数位顺序表数 位 顺 序 表整数部分 小数点 小数部分数 位 ..... 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 . 十分位 百 分 位 千 分 位 万 分 位 .....计数单位 ...... 万 千 百 十 个 十分之一 百 分 之 一 千 分 之 一 万 分 之 一 .....1、小数的读法:先读整数部分,按整数部分的读法读,再读小数点,最后读小数部分,依次读出每一位上的数字。2、小数的写法:先写整数部分,按照整数的写法写,如果整数部分是零就直接写0,再在个位右下角点上小数点,最后依次写出小数部分每一位上的数字。1、小数的基本性质:在小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。2、增加小数位数的方法:在小数的末尾添上“0”。3、改写整数为小数的方法:整数改为小数,首先在整数个位右下角点上小数点,然后根据需要,添上相应个数的0。1、小数比较大小的方法:(1)比较两个小数的大小,先比较整数部分,整数部分大的那个小数就大。(2)当整数部分相同时,比较十分位上的数字,十分位上的数字大的那个小数就大。(3)如果十分位上的数也相同,则百分位上的数大的那个数就大。以此类推,直至比较出大小。1、小数点的移动引起小数大小变化规律:(1)小数点向左移动一位、两位、三位……小数就缩小为原来的, ……(2)小数点向右移动一位、两位、三位……小数就扩大为原来的10倍、100倍、1000倍……2、记忆口诀:小数点,本领大,走一走,数变化。右走扩大用乘法,左走缩小用除法。移动缺位也不怕,快用“0”来补足它。3、小数点的位置移动了,数字所在的数位也就发生了变化,表示的大小就会跟着发生变化。1、生活中常用的单位:质量:1吨=1000千克;1千克=1000克;长度:1千米=1000米;1分米=10厘米;1厘米=10毫米;1分米=100毫米;1米=10分米=100厘米=1000毫米;面积:1平方米=100平方分米;1平方分米=100平方厘米;1平方千米=100公顷;1公顷=10000平方米;人民币:1元=10角;1角=10分;1元=100分;时间:1时=60分;1分=60秒;1时=3600秒。2、单位间的进率低级单位的名数÷进率=高级单位的名数高级单位的名数×进率=低级单位的名数明确单位间的进率是进行单位间转换的关键。1、求小数的近似数可以用“四舍五入”法。精确到哪一位就看它的下一位是大于5或等于5,还是小于5。2、如果精确位的下一位大于5或等于5,就把精确位后面的数全部舍去,并向前一位进1。3、如果精确位的下一位小于5,就直接把精确位后面的数全部舍去。当保留整数时,表示精确到个位;当保留一位小数时,表示精确到十分位;当保留两位小数时,表示精确到百分位。1、把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数:(1)确定万位或亿位,然后在万位或亿位的右下角点上小数点。(2)在小数的后面加上一个“万”字或“亿”字。(3)改写后还可以根据要求保留小数位数。1. 分母是10,100,1000,…的分数转化成小数后分别是一位小数、两位小数、三位小数……2. 小数中每相邻两个计数单位间的进率是10。3. 读数时要写汉字小写数字,写数时要写阿拉伯数字。读小数部分时,一定要注意所有的“0”都要一一读出来。4. 读小数的小数部分时,要从左往右依次读出每个数字,不能按照整数的读法去读。5. 小数的末尾添上“0”或去掉“0”,虽然不改变小数的大小,但是计数单位发生了变化。6. 运用小数的性质时要注意,小数的末尾是指小数的最低位,而小数点后面可以是任意一位。7. 化简小数时,只能去掉小数末尾的“0”,其他位置的“0”不能去掉。8. 小数位数的多少不能决定小数的大小。9. 如果没有小数位数的限定,任意两个相邻的整数之间都有无数个小数。10.小数点向左移动,这个小数就缩小了;小数点向右移动,这个小数就扩大了。11.小数点向右移动时,整数部分最高位不能是“0”(个位除外),如果小数部分位数不够,就要在右面添“0”补足。12. 只有单位间的进率是10,100,1000,…的时候,才能用移动小数点的方法进行单位换算。13. 明确单位之间的进率是进行单位间转化的关键。14. 保留几位小数,只要看保留小数位数的下一位即可,后面无论有多少位数,都不用考虑。15. 求近似数时,一定要用“≈”连接。16. 改写成用“万”或“亿”做单位的数,位数不够时,要在前面添“0”补足。【考点精讲一】(23-24四年级下·河南驻马店·期中)将下面各数写成小数。= = =【答案】0.3;0.001;0.41【分析】一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……【详解】=0.3 =0.001 =0.41【考点精讲二】(23-24四年级下·全国·随堂练习)读出下面各数。6.5 0.04 6.72 0.058 340.09读作: 读作: 读作: 读作: 读作:【答案】六点五;零点零四;六点七二;零点零五八;三百四十点零九【分析】小数的读法:整数部分按照整数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分按顺序依次读出每一位上的数字,据此解答。【详解】6.5读作六点五;0.04读作零点零四;6.72读作六点七二;0.058读作零点零五八;340.09读作三百四十点零九。【考点精讲三】(23-24四年级下·山西晋中·期中)化简下面各数。6.7760= 80.000= 3.0020= 0.020= 60.0250=【答案】6.776;80;3.002;0.02;60.025【分析】根据小数的性质,一个小数在末尾添上0或者去掉0小数的大小不变。据此解答即可。【详解】6.7760=6.776 80.000=80 3.0020=3.002 0.020=0.02 60.0250=60.025【考点精讲四】(23-24四年级下·云南楚雄·期中)直接写出得数。53×0= 1000×0.12= 7.2÷10= 58+37+42=24×50= 15×4×8= 297+113= 35×5÷35=【答案】0;120;0.72;137;1200;480;410;5【详解】略【考点精讲五】(23-24四年级下·福建莆田·期中)直接写出得数。99cm=( )m 5m37cm=( )m 2.5t=( )kg 0.2平方千米=( )公顷【答案】0.99;5.37;2500;20【考点精讲六】(23-24四年级下·陕西宝鸡·期末)改写成用“万”或“亿”作单位的数。(保留一位小数)4806590≈ 975000000≈【答案】480.7万;9.8亿【分析】改写成以万作单位的数:小数点向左移动4位,加上万字;改写成以亿作单位的数:小数点向左移动8位,加上亿字;求小数的近似数方法是:保留一位小数时,就把百分位上的数省略(当百分位上的数等于或大于5时,应向十分位上进1后再省略),在表示近似数时,小数末尾的0不能去掉;据此解答。【详解】根据分析:4806590=480.659万≈480.7万,所以4806590≈480.7万;975000000=9.75亿≈9.8亿,所以975000000≈9.8亿。【考点精讲七】(23-24四年级下·陕西西安·期中)求下面小数的近似数。(精确到百分位)0.243≈ 15.008≈ 1.057≈ 3.271≈【答案】0.24;15.01;1.06;3.27【分析】把小数精确到百分位,需要根据千分位上的数进行“四舍五入”,如果千分位上的数大于或者等于5,就向百分位上进1,如果千分位上的数小于5,直接舍去。据此进行解答即可。【详解】0.243≈0.24 15.008≈15.01 1.057≈1.06 3.271≈3.27一、计算题1.(23-24四年级下·河北邯郸·期中)直接写出得数。4.2×100= 11×9= 48+52= 17×10=14÷1000= 325×2= 54-14= 3.2÷100=2.(23-24四年级下·湖北黄冈·期中)直接写出得数。8×25= 4.2÷10= 12.5÷100= 0÷50=3.54×10= 6.95×1000= 2.15×100= 125×4=3.(23-24四年级下·河南郑州·期中)直接写出得数。151+149= 8.3÷100= 0.05×1000= 15+57+85= 0÷139= 84×5÷84= 18×19+18= 926+74×0=4.(23-24四年级下·陕西渭南·期中)直接写得数。6÷100= 37+68×0= 840÷40= 64×20=120÷5= 202×5= 78-78= 0.07×1000=5.(23-24四年级下·新疆和田·期中)直接写得数。37×5×2= 36-0×7= 394×12×0= 37+63=0.5÷10= 4+4÷4+4= 513-42-13= 28×100÷10=6.(23-24四年级下·山东菏泽·期中)直接写得数。14×5= 125×8= 52×10÷100= 100-35-25=25×18×4= 37×5÷37×5= 0.34÷10×100= 392×0+47=7.(23-24四年级下·广西百色·期中)直接写出得数。2.3÷10= 1.01×100= 200-45= 4+4÷4+4= 25×8= 240+190= 75×2= 28÷4×7=8.(23-24四年级下·广东云浮·期中)直接写出得数。8×5÷8×5= 24×5= 0.2×1000= 0×250÷5=141-77-23= 0.78×100= 32+68×0= 4.56÷10=9.(23-24四年级下·甘肃天水·阶段练习)直接写得数。84÷21= 25×8= 125×88= 200÷5÷4= 0÷1=43×0= 624÷100= 140×5= 64+48+36= 99-0=10.(23-24四年级下·重庆大足·期末)直接写出得数。66÷3= 1-0.9= 36+40= 0.9×100=10×35= 7-0.5= 3.6+1.4= 26÷100=11.(23-24四年级下·陕西西安·期中)直接写出得数。350+120= 880÷22= 25×40= 0÷167=2.3×100= 4.9÷10= 46-14÷7= 18÷2×3=12.(23-24四年级下·海南省直辖县级单位·期中)直接写出得数。0×17= 485-0= 2.45×100= 7.2÷10=25×20= 84÷100= 0.79×1000= 348-148=13.(23-24四年级下·山西忻州·期中)直接写出得数。180+220= 40×25= 475-370= 840÷40= 125×80=12×6÷8= 45×4×0= 0÷21= 0.43kg=( )g 5元3角9分=( )元14.(22-23四年级下·福建泉州·期中)直接写出得数。43.2÷100= 8×125= 0.9×100= 32.3÷8≈650÷50= 523+497= 36+54×0= 15×4÷15×4=15.(23-24四年级下·河南南阳·期中)能简算的就简便计算。 16.(23-24四年级下·广东汕头·期中)你认为怎样简便就怎样简便计算。780-135-365 102×35 69÷4÷2556×99+56 698+148+102 510+360÷9×417.(23-24四年级下·广西百色·期中)计算下面各题,怎样简便就怎样计算。115×28-15×28 525÷[(81-56)×3]25×93×4 6200÷8÷12521世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 人教版2024-2025学年四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》(计算题七大题型)单元复习讲义(学生版).docx 人教版2024-2025学年四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》(计算题七大题型)单元复习讲义(教师版).docx