资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第1课《在线研讨，策划方案》教学设计
课题 在线研讨，策划方案 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 七年级下
核心素养目标 信息意识：体验互联网典型应用，感受互联网给学习和生活带来的改变，形成技术适配生活的判断力。计算思维：以研学活动为主题，利用互联网进行沟通交流、查阅资料、策划方案，培养问题分解能力。数字化学习与创新：能够利用互联网辅助学习，理解5G技术在生活中的应用，将其转化为学习助手。信息社会责任：强化群组密码安全，避免信息泄露；使用位置共享时保护隐私，遵守信息传播的合法原则。
教学重点 理解消息通过“用户-服务器-接收者”的传输逻辑，分析5G技术对直播、文件传输的影响，如高网速如何解决卡顿问题。在群组管理中强化密码安全（如避免简单密码），使用位置共享或直播时保护隐私，遵守信息传播的合法性与真实性原则。
教学难点 掌握电子邮件、协同文档等工具的核心功能，能根据信息类型（如文字/视频）、时效性（即时/异步）合理选用工具，例如用群文档协作代替分散文件传输。消息传输的“服务器中转机制”、实时流传输与可靠传输的区别（如视频允许丢包但转账必须精准），需结合生活案例理解。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.聚焦学校最近举办了一个很有意思的活动——让大家一起设计"探访最美乡村"的研学方案！小艾、小华和小伍几个好朋友组队报名，他们想设计一个既好玩又靠谱的计划。2.探索诊断报告可以播放视频《新基建5GA微基站》。 选择目的地，查询当地历史和文化特色，了解传统工艺、民俗风情。观看视频 加深学生对乡村文化的理解，丰富研学内容。了解最新技术
讲授新课 新知讲解： 一、探索我们怎么随时交流大家查到的信息呢？电子邮件：用QQ邮箱发送乡村资料（如“XX村稻田画”图文附件），但回复慢且文件分散需手动汇总。协同文档：在腾讯文档建《最美乡村候选表》共同编辑（如粘贴“草莓采摘”链接），实时同步避免重复劳动。视频会议：用钉钉约定时间在线讨论（如共享乡村视频），适合深度决策但需协调统一时间。互联网就像一条超级快的信息高速公路！咱们平时用手机、平板传照片、发消息、刷视频，其实都是在“搬运”数据。二、能量加油站即时通信（比如微信、QQ）就像你和你朋友之间的超快传话筒！它能让你：秒发各种东西：打字、发图、传文件，甚至开视频——就算你俩隔着一个省也能实时聊天！消息传送秘密：你点发送→消息先飞到“服务器”（类似快递中转站）→检查你是不是对方好友→没问题就送到TA手机！如果TA不在线？别担心！消息会像快递暂存点一样等TA上线再签收安全保护：消息传送时会自动“压缩”（像给文件瘦身）和“加密”（像装进密码箱），防偷看还传得更快！三、议一议请与同学进行讨论，说一说你们知道哪些即时通信软件，以及它们是在计算机还是手机中使用的，把讨论结果写在下面的框中。微信（WeChat）使用设备：手机、电脑（需安装客户端），例子：班级群发通知、小组语音讨论作业。QQ使用设备：手机、电脑，例子：用QQ群传课件、远程控制帮同学修电脑。钉钉（DingTalk）使用设备：手机、电脑，例子：老师直播上网课、研学活动拍照打卡。飞书（Lark）使用设备：手机、电脑，例子：社团活动排班表共享、多人编辑活动策划书。四、写一写请结合已学过的内容，对比分析以下互联网应用有哪些功能、适合应用于哪些场景、每种应用有怎样的优势与不足，把结果填写在下面的互联网应用对比表中。名称功能适用场景优势不足电子邮件发送文字、文件、图片等，支持异步交流。正式通知（如作业提交）、跨时区沟通。可发送大文件，记录永久保存，适合正式场合。回复延迟，需频繁检查邮箱，操作较繁琐。协同文档
多人实时在线编辑同一文档，支持评论、历史版本。小组合作（如活动策划、报告编写）。实时同步修改，减少重复劳动，版本可追溯。网络不稳定时可能丢失数据，需熟悉操作。视频会议远程音视频通话，支持屏幕共享、录制。在线课堂、团队讨论、远程答辩。面对面高效沟通，共享资料方便，支持多人互动。依赖网络质量，延迟或卡顿影响体验，需固定时间参与。即时通信软件实时发送文字、语音、图片、文件等。日常交流（如班级群通知、临时问题讨论）。即时性强，操作简单，支持群聊和表情互动。信息易被刷屏覆盖，不适合复杂任务或正式文件传递。五、探索什么是面对面建群？面对面建群用于快速创建私密群组，成员需在近距离内输入相同的四位密码（如2580），并在10秒内完成操作。密码需避免简单组合，确保仅现场人员可加入。若成员未及时参与，可通过群链接或二维码邀请加入。适用于课堂分组、活动协作等场景，需注意密码复杂度及网络稳定性，超时或距离不符需重新操作。面对面建群功能兼顾效率与安全性，适用于需即时封闭协作的场景。快速建群：同一地点成员输入四位密码，10秒内建群。灵活邀请：未到场成员可通过链接或二维码加入。安全限制：密码需复杂，超时或超距需重试。可以通过被成员邀请、扫描二维码等方式进入群组。六、做一做根据建群和发送信息的体验，请和小组内的成员对以下问题展开讨论。遇到的问题：密码过于简单（如1234）导致他人误入。操作超时（超过10秒）或设备距离过远导致建群失败。网络不稳定时无法生成群组或成员无法同步加入。支持什么信息：文字、表情包、图片、短视频。文件（如文档、PPT）、语音消息、实时位置。群投票、小程序链接（如作业登记表）。信息何时收到：即使不打开软件，只要手机联网且允许通知（比如微信、QQ开了消息提醒），信息会像"快递到驿站"一样自动传到手机里（接收成功）。七、探索周末，小组同学继续上网查资料，在群里用文字、图片互相分享。小艾和爸妈去了湖南长沙银龙村（全国有名的美丽乡村）。她直接用微信/QQ视频通话给大家直播村里的风景，但中途画面突然卡住，过一会儿才恢复。结果发现是手机5G信号突然断了，所以画面才会卡住。八、能量加油站5G是指第五代移动通信技术，具有高速率、低时延和大连接等特点。用户体验速率达1Gbps，方便用户快捷地下载网络资源。九、探索超级高速公路看超清视频：冬奥会直播时，5G让全国观众像在现场一样流畅看比赛；远程救人：医生能隔着屏幕给千里外的病人做手术；无人驾驶：未来汽车用5G联网，反应比人还快10倍。中国5G逆袭过去：2G时代我们只能买外国技术现在：华为等企业自主研发，5G专利全球第一秘密武器：科学家们像打游戏练级，先学技术再创新，终于让中国5G领跑世界十、做一做5G 技术在智慧出行、智能家居、文化娱乐等领域有着广泛应用，请结合生活经验或查阅资料，了解5G技术对人们的生活有着怎样的影响，并填写在下面的框中。5G超厉害！扫单车秒开锁，等公交不怕迟到；在家用手机开空调，扫地机自己绕开玩具！通过 VR、AR 技术沉浸式参与自己喜欢的课程，并与课堂上的老师和同学进行全景式交流。同时，还可实现 “云上办公”，提高办公的灵活性和效率。十一、探索很多同学被小艾发来的村庄的美丽景色所吸引，纷纷询问小艾这个村庄的位置，小艾使用某软件的发送位置功能将具体位置发到群里。十二、议一议哪些通信数据必须准确无误？哪些允许有小错误？对网络传输有什么不同要求？必须准确例子：文字消息（如考试答案）、转账金额要求：网络像“快递员”必须确认包裹完整送到（速度可以慢点，但绝对不能丢件）允许有错例子：视频通话、游戏直播要求：网络像“自来水”持续流动（允许偶尔掉几滴水，但要保证水流不停）十三、设计选好地点（比如科技馆）+算清交通/费用+提前查资料=研学轻松搞定！选地：科技馆理由：能动手实验 + 有VR太空舱交通：地铁3号线（40分钟直达，人均4元）算钱 门票30元 + 午餐20元 → 总50元/人凑10人打8折，省6元！查资料工具：高德地图查路线 + 美团订票必问：VR体验是否需要提前预约？十四、实践制定研学方案需要先明确要查哪些信息，比如选定的乡村景点介绍、别人去过的评价、坐什么车能到、门票怎么买等等。小组成员分头用手机查资料——可以用地图软件查路线时间，用旅游网站看景点评分，再用购票平台对比价格。把找到的信息通过微信或QQ群发给大家一起讨论，把交通费用、游玩项目这些关键内容整理清楚，最后共同确定方案框架并填到表格里。小组“探寻美丽休闲乡村”研学活动方案主要信息表小组成员张小艾、李明、王小雨、陈浩研学目的地湖南省长沙市长沙县黄花镇银龙村目的地介绍中国美丽休闲乡村，有稻田画打卡地、农家乐采摘体验（可喂小羊！）他人评价网友评价：“风景像Windows桌面！农家菜超香，适合带娃体验农活”交通方式地铁3号线到“星沙站” → 转公交XT12路直达（总路程1小时，地铁4元+公交3元）票务订购免费入园，采摘体验30元/人（美团可订，10人以上团购25元）十五、拓展除了建群聊天、发消息、开视频和共享位置，微信/QQ还有哪些隐藏功能？你用过哪些？它们帮你解决了什么问题？你觉得哪个功能最酷？实用功能挖掘作业救星：用QQ「文件传输」把试卷照片转成Word文档（上次数学卷子弄湿了，全靠这功能重新打印）活动神器：微信群接龙报名（运动会项目报名3分钟搞定，再不用挨个问谁参加）记忆宝盒：QQ群相册自动备份春游照片（不怕手机内存爆炸，随时能找到黑历史）「位置实时共享」——上次和同学约密室逃脱，5个人手机地图显示彼此小圆点，像游戏组队打BOSS一样集合！总结：这些聊天软件早不只是打字工具了。十六、拓展延伸QQ群文件 vs 百度网盘便捷性对比：QQ群文件适合临时分享课件（如课程中的PPT），一键上传无需跳转，但7天后自动过期。稳定性对比：百度网盘适合长期存储大文件（如研学视频），支持生成永久链接，但下载限速需开会员。直播卡顿时如何应急网络切换法：立即关闭视频保留语音（参考小艾直播卡顿案例），优先保证关键信息传递。画质降级法：在微信/QQ直播设置中调低分辨率（如从高清切到标清），牺牲画质保流畅。WiFi名称背后的秘密信道干扰排查：路由器名称含“5G”（如XXX_5G）表示用5GHz频段，比2.4GHz干扰少、网速更快。隐身防蹭技巧：隐藏WiFi名称（课程中提到的“密码复杂度”延伸），手动输入名称连接更安全。 一、探索小组在腾讯文档中创建共享文档，实时更新和交流乡村研学信息，规划研学内容。二、能量加油站分组探讨消息传递中的加密技术和数据安全措施，定制保护信息安全的建议。三、议一议与同学讨论并列举你们知道的即时通信软件，以及它们的使用设备和具体应用场景。四、写一写请结合已学过的内容，对比分析互联网应用，完成表格。五、探索在教室内使用面对面建群功能，输入密码，体验快速建立群组的使用方法。六、做一做分组演示聊天软件中支持的信息类型，包括文字、表情、图片和文件等。七、探索在教室的不同地点测，尤其是边角或者杂物间试手机网络信号强度，记录信号变化对视频通话的影响。八、能量加油站说一说你还知道5G的哪些重要应用。九、探索小组收集 5G在不同领域的应用，如高清视频、远程医疗和无人驾驶，想象这些技术对未来生活的影响，并在班级分享。十、做一做写下你觉得5G还会对我们的生活产生什么影响。十一、探索尝试方式当前位置，看看是什么效果。十二、议一议说一说你觉得数据准确性对信息理解的影响。十三、设计小组选择合适的研学地点，如科技馆，班级评估各组地点的教育价值和可行性，确定研学方案。十四、实践根据下载的研学地点，考虑需要注意的事项，制定完整的研学方案。十五、拓展在班级中自由分享发现微信/QQ中的隐藏功能，如文件传输、群接龙、相册备份等，讨论其实际应用。十六、拓展延伸了解不同应用讲解的问题，以及简单的网络知识。 一、探索通过使用实时协作，掌握如果使用工具提高信息管理的效率，避免重复劳动，促进动态信息共享与交流。二、能量加油站通过学习讨论增强学生的信息安全意识，帮助学生了解基本的加密与安全保护机制。三、议一议通过讨论，让学生能够更好地了解不同软件的功能和使用场景，提升对工具的认知和应用能力。四、写一写培养学生的对比分享能力，提高学生对互联网应用的理解。五、探索帮助学生提升学生对快捷建群功能的熟悉度，了解需要时如何组织即时小组活动。六、做一做引导学生全面了解即时通信软件的功能，理解如何通过不同的类型的信息提升信息传递的多样性和效率。七、探索帮助学生理解网络信号对通信质量的影响。八、能量加油站培养学生对新技术的兴趣。九、探索帮助学生理解5G技术如何改变生活，提高对科技发展的认知。十、做一做培养学生的创造力，了解科技发展对生活的影响。十一、探索帮助学生体验信息技术的使用方法。十二、议一议帮助学生理解不同信息对准确性的要求，提升学生的辨别能力。十三、设计帮助学生学会分析和评估地点的优势，初步掌握如何使用头脑风暴方法进行决策。十四、实践通过实际操作，掌握制定方案需要注意的事项，学会如果平衡不同人的兴趣与需求。十五、拓展通过分析讨论激励学生挖掘软件的多样功能，提高解决问题的能力。十六、拓展延伸扩展学生知识点，激发学生对信息技术的学习兴趣。
课堂小结 在线研讨，策划方案1、进行新知引入2、了解即时通讯技术3、掌握初步研学方案4、完成课堂练习5、进行知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、为什么调查“班级同学上学交通方式”时，适合用柱状图而不是饼图？ 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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