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第4课《智慧物流》教学设计
课题 智慧物流 单元 第四单元 学科 信息科技 年级 八年级下
核心素养目标 信息意识：掌握依托物联网技术打造智慧物流体系的流程，理解数据采集如何优化运输路径。计算思维：学习物联网在智慧交通场景的应用现状，优化智慧物流场景的构思，撰写智慧生活物联设计方案的智慧物流部分。数字化学习与创新：通过学习物联网在物流系统中的作用，探索智能分拣机器人协同新能源车的创新配送方案。信息社会责任：形成环保包装与低碳运输意识，关注无人机解决偏远地区配送的社会价值，知道物联网在信息社会的重要作用。
教学重点 理解电子标签和传感器在仓储分拣与运输监测中的应用原理掌握智慧物流系统的三层架构及其功能划分。
教学难点 物联网感知层、传输层和应用层的协作机制及数据流转过程。学习物联网在智慧交通场景的应用现状，完成智慧生活物联设计方案的智慧交通部分。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.聚焦 ，通过电子标签追踪包裹、智能机器人自动分拣、云端系统优化路线，实现运输效率提升、成本降低的智能化升级。2.探索物联网给包裹装"智能芯片"，像游戏角色自动寻路，货车、仓库都联网帮忙指方向！包裹每到快递站就"滴滴打卡"，位置信息立刻传到你的手机，像看闯关地图！播放视频《什么是智慧物流？》。 收集资料了解智慧物流的优势与特点。使用RFID标签和读卡器，分组模拟追踪校园内包裹的移动。 通培养学生的信息收集能力。通过真实操作，理解物联网如何实现包裹追踪。
讲授新课 新知讲解： 一、议一议什么是智慧物流？定义：用电子标签、传感器和定位装置，让包裹在运输中自动追踪路线、分析信息，自己完成送货。作用：智慧物流能随时查看包裹位置，还能通过分析数据，自动算出最近的仓库和最快送货路线！效果：物联网，物流变聪明：仓库自整理，货车会报警，快递柜提醒——物品全在“对暗号”干活！二、探索仓储管理：物联网为每件货物装上电子标签，实现自动入库登记、缺货提醒、精准分拣，并实时更新库存数据。整个仓库如同被"智能大脑"操控，高效又省力。运输监测：物联网通过车载传感器，实时监测货物温湿度、车辆位置/速度/油耗等数据。系统能自动规划最优路线、预测到货时间，发现超速或路线拥堵时会"自动警报"，让快递像被装了"防撞雷达"，既安全又准时！快递终端：物联网快递终端如同"24小时保管员"：快递员将包裹存入后，系统自动给用户发送取件密码短信。随时到快递柜/驿站，输入密码即可开箱取件，全程无需人工交接！三、做一做智慧物流完全按照物联网的"三层模板"搭建，但仓库扫码理货、货车GPS追踪、快递柜密码存取，每层用的"工具"各不相同，最终实现全流程自动化。感知层：用扫描枪、电子标签等工具，不仅抓取包裹位置/速度，还能监测周围信息，实时监测环境物品数据。传输层：快速传递数据并保障安全，网络处理信息后实现包裹追踪、路线优化，全程加密防泄露。执行系统：连接用户与物流系统，处理数据生成指令，实现实时查件、智能调度，提升用户体验和系统效率！四、设计参考下文撰写智慧生活物联系统设计方案中的智慧物流子方案，具体步骤为：第一步，根据本课的学习优化之前关于智慧物流部分的构思；第二步，根据构思展开分析物联网技术应用于智慧物流场景时存在的问题、智慧物流应具备的功能；第三步，根据问题与需求，确定智慧物流物联系统的基本构成。设计你的智能快递小助手调查小侦探：观察小区快递站/采访快递员，记录快递收发流程（可用照片或手账）问题发现家：总结现有快递服务的不便（如取件排队、包裹丢失等）功能设计师：给你的"智能快递系统"设计3个超能力（例如自动通知取件、包裹温度监控）系统架构师：画一张系统结构图，包含三层：感知层（用摄像头/扫码枪当"眼睛"）传输层（网络像"信息快递员"传数据）应用层（手机APP当"指挥中心"发提醒）提交要求：用箭头标出数据流动方向五、任务拓展智慧物流的不同环节需要不同的物联网技术的支撑才能实现相应的功能。请结合所学，调查下表中的几项关键技术，尝试回答它们在智慧物流场景中具体如何应用或有何作用。智慧物流领域的关键技术表关键技术在智慧物流领域中具体如何应用或有何作用射频识别技术仓库货架自动扫描，管理员1秒知道有多少箱牛奶传感器技术及传感网络冷藏车超温时，司机会收到"冰淇淋要化了！"提醒M2M技术和管理平台快递物流货车和仓库联网，货物刚出库，配送路线已自动规划好六、拓展延伸机器人技术在物流中的实际应用智能分拣机器人：机器人利用视觉识别技术，快速分拣包裹，比人工效率提升10倍以上。无人搬运车（AGV）：自动导航小车在仓库搬运货物，24小时工作且不迷路，省时省力。绿色物流与可持续发展环保包装材料：用可降解纸箱代替塑料，减少环境污染，保护地球资源。新能源运输车：电动车替代燃油车送货，降低碳排放，让物流更清洁。无人配送的未来图景无人机送货到村：无人机翻山越岭，把快递送到偏远山区，解决“最后一公里”难题。无人车穿梭城市：自动驾驶小车避开拥堵，精准送达包裹，未来或成城市“快递员”。 一、议一议全班就物联网如何改变传统物流方式，分享自己对智慧物流的理解。二、探索说一说应用物联网技术可以为这些工作提供那些便利，并分析讨论你觉得还有哪些任务可以受益于物联网技术。三、做一做写下你理解的智慧物流使用的工具并在小组分享讨论。四、设计参考小组完成撰写智慧生活物联系统设计方案中的智慧物流子方案。五、任务拓展想一想几项关键技术在不同物流场景中的应用并和同学分享。六、拓展延伸说一说你认为还有哪些领域机器人可以大幅度提升效率，而那些领域机器人不一定比人工能更高效的完成任务。 一、议一议通过讨论加强学生对知识点的理解，培养学生的问题意识。二、探索通过讨论与分享，让学生思考物联网如果改善我们的生活、激发学习兴趣。三、做一做通过完成练习与分享帮助学生巩固知识点四、设计培养学生的小组协作能力，同时检验对知识点的掌握情况。五、任务拓展通过技术与场景的联系，帮助学生了解技术是如何解决生活中的实际问题的。六、拓展延伸通过讨论机器人的优点与劣势，帮助学生认识到机器人技术的优势和局限性，培养学生的批判性思维。
课堂小结 智慧物流1、进行新知引入2、了解智慧物流3、设计智慧物流子方案4、完成课堂练习5、进行知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1．设计智慧物联子方案 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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