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单元1 第2节 第2课《了解新媒体对青少年的影响》教学设计
课题 了解新媒体对青少年的影响 单元 第1单元 学科 信息科技 年级 七年级
核心素养目标 信息意识：能够对新媒体及其对青少年影响的认识，使他们能够理解新媒体在社交、学习和娱乐中的积极作用及其潜在风险。计算思维：能够使用新媒体工具进行数据分析和信息整理，例如通过短视频平台分析观众反馈来优化内容创作。 数字化学习与创新：能够利用新媒体平台进行自主学习和创新，例如通过在线课程学习新媒体制作技巧，或通过社交媒体平台分享自己的创意作品。 信息社会责任：能够在使用新媒体传播信息时，要遵守相关法律法规，尊重他人的知识产权和隐私权。
教学重点 一、理解媒体在社交、学习和娱乐中的积极作用二、学会未成年人网络保护措施
教学难点 能够利用新媒体平台进行自主学习和创新
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 单元1 第2节 第2课《了解新媒体对青少年的影响》：互联网技术的发展不断改变着信息的生产、加工与传播方式。与互联网的高速发展同步，新媒体技术也不断涌现、进化。从早期的网页门户网站、搜索引擎，到论坛、博客、社交网络平台、微博，再到公众号。短视频……互联网中的新媒体不仅成为了人们获取信息、表达意见、互动交流的新方式，更成为了传播优秀文化、弘扬正能量的重要载体。本节，我们将通过“戏曲邂逅新媒体”的故事，认识互联网对传承弘扬中华优秀传统文化的积极作用，并了解新媒体给青少年带来的影响。本节你将学习1.什么是新媒体 2.新媒体对文化传播起到哪些积极作用 3. 新媒体对青少年产生了哪些影响 阅读与理解新媒体是相对于传统媒体而言的，主要利用数字技术、网络技术和移动通信技术，通过互联网、无线通信网等渠道，以电脑、手机、数字电视等终端，向用户提供信息。 认识新媒体对文化传播的积极作用、通过案例分析和讨论帮助学生理解新媒体在文化传播中的重要作用，尤其是对中华优秀传统文化的传承和弘扬。
讲授新课 一、了解新媒体对青少年的影响新媒体给青少年带来了许多影响，其积极影响包括:●通过新媒体，青少年能够与来自不同地方的人建立联系，与志同道合的人互动，分享兴趣和经验，拓宽社交范围;●新媒体为青少年提供了大量的学习资源，他们通过在线学习平台、社交媒体和其他在线资源获得知识和技能:你常用的新媒体有哪些 用它们可以做哪些事情 案例短视频促进知识传播短视频凭借平民化、社交性等特点，在短短几年内收获了大批用户。短视频内容丰富多彩，在满足青少年好奇心的同时。其创新的表达形式和叙述方式对青少年群体学习知识、了解文化、增长见识、培养技能更有吸引力，大大提高了他们在学习体验过程中的效率。短视频还可以让青少年了解平时难以接触到的信息、知识，在一定程度上填补知识空缺，降低知识获取成本。短视频还可以让青少年了解平时难以接触到的信息、知识，在一定程度上填补知识空缺，降低知识获取成本。例如，中国科学院的新媒体团队“中科院之声”在某短视频平台上开设账号，发布来自科研一线的生动有趣的知识短视频，取得不错的大众传播效果，吸引了很多青少年观众。活动一年一度的校园运动会就要到了。今年，假定你们班要成立一个新闻报道小组，小组成员需要报道运动会进程，采访本班运动员，并向同学、家长和学校发布赛况。1.作为报道小组成员，请设计一套报道方案2.使用新媒体报道本次校园运动会，令你满意的是什么 有哪些方面还需改进 新媒体也带来一些消极影响，例如:●过度使用新媒体可能导致青少年疏远现实生活中的亲密关系，更愿意在虚拟世界中与人交流，而忽视了真实的社交互动:●新媒体的使用可能会让青少年上瘾，影响学习和日常生活;●青少年在新媒体上分享个人信息和照片时可能会面临泄露隐私和网络安全问题，成为网络欺凌、网络谣言或其他不良行为的受害者。因此，青少年在使用新媒体时应注意适度和保持谨慎，平衡线上、线下社交，同时提高隐私保护和网络安全意识。有人认为:新媒体带来了更及时、更多样的信息。也有人认为:新媒体使信息碎片化，人们会被不停推送的信息干扰，影响学习与工作。活动1.你是否认同以上说法 说说你的看法。2.和同学展开讨论，青少年在使用新媒体时，可采取哪些具体的方法以避免或减少其带来的消极影响。你知道吗？互联网在拓展未成年人学习、生活空间的同时，也带来网上违法信息和不良信息传播现象,未成年人个人信息被滥采滥用、未成年人沉迷网络等问题。2020年8月教育部、国家新闻出版署、中央网信办、工业和信息化部、公安部、市场监管总局六部门联合印发《教育部等六部门关于联合开展未成年人网络环境专项治理行动的通知》在全国开展未成年人网络环境整治专项行动。《通知》规定，加大对涉及未成年人不良网络社交行为和现象的治理力度，对涉及未成年人网络社交中出现的侮辱谩骂、人身攻击、恶意举报等网络欺凌和暴力行为予以查处。2024年1月1日起正式施行的《未成年人网络保护条例》(图1-2-5)聚焦未成年人网络保护工作面临的突出问题，在未成年人网络素养培育、网络信息内容规范、未成年人个人信息保护、未成年人网络沉迷防治等方面作出规定，还对有关违法行为规定了相应的法律责任。挑战时刻如果你在上网时遇到以下情形，该如何处理 还有哪些可能产生负面影响的情形 与同学、老师和家长讨论如何面对并解决这些问题。1.你在网上分享的作品收到恶意评论和留言。2.有人在小组交流群里号召大家转发未经查证的信息。二、课堂练习请完成以下课堂练习题目：1、新媒体为青少年提供了大量学习资源，以下属于利用新媒体获取学习资源的方式是（ ）。A. 阅读纸质书籍 B. 在图书馆查阅资料C. 通过在线学习平台学习课程 D. 听传统广播节目获取知识2、以下关于新媒体对青少年社交影响的说法，正确的是（ ）。A. 新媒体会让青少年完全脱离现实社交B. 新媒体只能让青少年与身边的人交流C. 新媒体有助于青少年拓宽社交范围，与不同地方的人建立联系D. 新媒体对青少年社交没有任何影响3、新媒体给青少年带来的消极影响有（ ）。A. 导致青少年疏远现实生活中的亲密关系 B. 使青少年更容易获取知识C. 可能让青少年上瘾，影响学习和生活 D. 青少年分享个人信息时可能面临隐私泄露问题 E. 帮助青少年与志同道合的人互动4、为减少新媒体对青少年的消极影响，可采取的方法有（ ）。A. 设定使用新媒体的时间限制 B. 随意在网上分享个人信息C. 使用设备和应用程序的专注模式减少干扰 D. 对网上的信息不加辨别随意转发E. 遇到问题及时联系平台或采取法律途径5、判断题：新媒体对青少年只有积极影响，不存在任何问题。三、拓展延伸如何避免青少年沉迷网络？网络新媒体学习对青少年有什么好处？青少年如何更好的学习网络新媒体？有什么常见的网络新媒体运用场景？单元小结练习与测评1、田野里架起直播间，土特产变身畅销商品;通过数字化物流平台，解决农产品运输“堵点”……数字乡村建设大力推进，一批批掌握数字技术、具有互联网思维的年轻人变身“新农人”，投身农业农村发展。手机成为“新农具”，直播带货成为“新农活”，是乡村振兴中的一道新风景。上述现象说明了( )。A.网络购物将彻底取代传统的购物方式B.信息技术的发展改变了人们的生产和生活方式C.土特产直播销售，消费者可以看到产品外观，因此可以省去食品安全认证D.电子商务完全可以解决农业发展问题2.无论是网络支付，还是信息溯源，通常都要通过扫描二维码来完成。下列关于二维码的说法中，错误的是( )。A.可以随意扫描他人提供的二维码 B.二维码可以存储文本或网页链接等不同类型的信息C.二维码可以有不同的图案样式 D.不能随意出示自己的付款二维码3.互联网中的新媒体不仅能方便人们获取信息，还能为人们提供表达意见、互动交流的机会。下列做法中，不属于合理使用新媒体的是( )。A.在短视频平台观看初中物理实验讲解视频，并在留言区提问B.好友在其朋友圈发布了一张旅行风景照，在征得好友同意后，将该照片转发在自己的朋友圈C.将记录植物生长过程的文字和照片，定期发布在微博中D.与亲朋好友的交流基本都在社交网络平台上进行，不愿参与线下社交判断题(正确的打“V”，错误的打“x”)（ ）1.在观看短视频时，人们可以通过“弹幕”功能发表评论，分享观点，这主要体现了新媒体相对于传统媒体的互动优势。（ ）2.在使用新媒体时，只要保管好个人的账号和密码，就不会泄露个人隐私信息。（ ）3.目前，我国已建成全球最大的5G 网络。随着新媒体的快速发展，越来越多的普通人参与到内容创作和分享中。短视频“讲书”是一种新的图书分享、推介方式。不论是出版行业人员、作者还是普通读者，都可以通过短视频介绍、分享一本图书，包括图书的精彩之处、创作历程,以及读后感悟等,这种方式不仅能让观众快速了解一本图书也可以在观众和读者间形成阅读分享圈子，促进知识的传播。(1)与传统线下图书宣传相比，短视频“讲书”有哪些优势 (2)除了戏曲、图书，新媒体还可以助力哪些文化、知识的传播 单元评价 阅读与理解、学生阅读相关资料，了解新媒体对青少年的积极影响和消极影响。小组讨论、学生分组讨论以下问题：是否认同“新媒体带来了更及时、更多样的信息”和“新媒体使信息碎片化，影响学习与工作”的说法？青少年在使用新媒体时，可采取哪些具体方法以避免或减少其带来的消极影响？填写表格、将讨论结果填写到表格中，表格内容包括观点、支持理由、具体方法等。 完成课堂练习进行课外知识拓展。回顾本单元学习内容 理解新媒体的应用、通过设计校园运动会报道方案，帮助学生理解新媒体在信息传播中的作用，培养他们的实践能力和团队合作能力。评价新媒体的效果、通过实际操作和总结经验，帮助学生学会评价新媒体报道的效果，培养他们的反思和改进能力。分析新媒体的影响、通过讨论新媒体的积极与消极影响，帮助学生全面理解新媒体对青少年的影响，培养他们的批判性思维能力。 在课堂练习中强化所学知识内容。拓宽学生知识面。帮助学生进一步理解本单元知识
课堂小结 《《了解新媒体对青少年的影响》课程小结：通过学习，我们掌握了新媒体真的是个宝库，它不仅能让我们看到世界有多大，还能让我们学到好多学校里学不到的东西。我们可以用它来学习新技能，比如怎么做视频，怎么编程，感觉超级酷！这节课让我们对新媒体有了更深的理解，我们迫不及待想要用这些新知识去做一些酷酷的事情了！谢谢老师，这课真的太有意思了！ 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 在互联网平台收集有关于青少年网络沉迷的原因并总结为一个文档，下次课程分享自己的文档。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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