资源简介 / 让教学更有效 高效备课 | 数学学科12.2.1 扇形图、条形图和折线图 教学设计一、内容和内容解析1.内容本节课是人教版《义务教育教科书 数学》七年级下册(以下统称“教材”)第十二章“数据的收集、整理与描述”12.2.1 扇形图、条形图和折线图,内容包括:会制作扇形统计图,能用统计图直观、有效地描述数据.2.内容解析在本节课之前,学生已经学习了数据的收集与简单整理,对数据有了初步认识,知道可以通过调查、实验等方式获取数据.本节课所学的三种统计图是对数据整理结果的进一步直观呈现,是数据处理过程的重要环节.扇形图、条形图和折线图作为三种基本且常用的统计图,是学生直观呈现和理解数据分布特征、变化趋势的重要工具,也是后续深入学习统计知识的必备前提.通过对这些统计图的学习,能让学生感受数据蕴含的信息,为解决实际生活中的统计问题奠定坚实基础 ,有助于培养学生用数学的眼光观察世界、用数学的思维分析世界、用数学的语言表达世界的能力.基于以上分析,确定本节课的教学重点为:能用合适的统计图直观、有效地描述数据.二、目标和目标解析1.目标(1)会制作扇形统计图,能用统计图直观、有效地描述数据.(2)能清晰认识不同统计图之间的差异与联系;在实际应用中能准确选择合适的统计图,培养数据分析能力.(3)在利用统计图简明直观地揭示统计规律的过程中,发展几何直观和数据观念.2.目标解析(1)学生需要理解扇形统计图的构成要素,即各部分扇形圆心角的度数与该部分占总体百分比之间的关系(圆心角的度数=该部分占总体的百分比×360°).通过实际操作,学会收集数据、计算各部分所占百分比、绘制扇形并标注相关信息,从而完成扇形统计图的制作.在制作过程中,体会如何将抽象的数据转化为直观的图形,进而清晰地展示各部分数据在总体中所占的比例关系,达到用统计图直观有效描述数据的目的,培养学生的数据处理能力和动手操作能力.(2)学生要通过对扇形图、条形图和折线图的对比分析,从图形的形状、表示的数据类型、反映的数据特征等方面总结出它们的差异,如条形图主要用于直观展示不同类别数据的具体数量,折线图侧重于体现数据的变化趋势,扇形图突出各部分数据在总体中的占比情况.同时,也要明白它们都是为了描述数据而存在,在一定条件下可以相互补充说明数据信息.在面对实际问题时,能够根据数据特点和要表达的信息,准确选择合适的统计图进行数据呈现,在分析和选择的过程中,不断提升数据分析能力.(3)学生在绘制和分析统计图的过程中,将抽象的数据转化为直观的几何图形(扇形、条形、折线等),借助图形的特征和变化去理解数据背后隐藏的规律,这就是几何直观的体现.在不断接触和处理数据的过程中,学生逐渐形成对数据的敏感度和整体把握能力,理解数据所代表的实际意义,从而发展数据观念,学会用数据说话,用数据进行推断和决策.三、教学问题诊断分析1. 区分不同统计图差异与选择合适统计图时可能出现的问题:学生可能对三种统计图各自的特点理解不够深刻,导致在区分它们时存在困难,无法准确说出每种统计图适用于哪种数据类型和情境.在实际应用中,不能根据具体的数据特征和要传达的信息来正确选择统计图.为解决这些问题,可以通过大量的实例对比分析,让学生观察不同类型数据在不同统计图中的呈现效果,引导学生总结归纳统计图的特点和适用范围,并设置针对性的练习题,让学生在实际运用中加深理解和掌握.2. 发展几何直观和数据观念方面可能出现的问题:部分学生难以将抽象的数据与直观的统计图建立有效联系,不能从统计图中准确获取关键信息并进行分析,无法利用统计图揭示数据背后的统计规律.在面对复杂的数据情境时,缺乏用数据进行思考和决策的意识和能力.因此,教学中应多提供丰富多样的数据素材和实际问题情境,引导学生从不同角度观察和分析统计图,鼓励学生用自己的语言描述从图中获取的信息和发现的规律,通过小组讨论、案例分析等方式,逐步培养学生的数据观念和用数据解决问题的能力.基于以上分析,确定本节课的教学难点为:能清晰认识不同统计图之间的差异与联系.四、教学过程设计(一)情境引入1.介绍本章要学习的五类统计图:条形图,扇形图,折线图,直方图和趋势图.2.引入本节课的学习内容:条形图 扇形图 折线图(二)合作探究问题 如何绘制扇形图?扇形图用圆代表总体,每一个扇形代表总体中的一部分,通过扇形的大小反映各个部分占总体的百分比.绘制扇形图的步骤:①根据各部分占总体的百分比求出圆心角的度数.②画出各部分对应的扇形.③注明各类别的名称及其相应的百分比.(三)典例分析例1 体重指数(BMI)是衡量人体胖瘦程度的常用指标( ).某公司为了解员工的胖瘦状况,随机抽取了60名员工的体检数据,计算得到他们的体重指数数据 (单位:kg/m2),如表所示.请选择合适的统计图,表示这个公司60名员工中各类别体重指数的员工人数和所占的百分比.同时说一说从绘制的统计图中,能获得哪些信息.分析 可以先借助表格,统计各类别体重指数的员工人数和所占的百分比.为了清楚地表示各类别中的人数,可以绘制条形图;为了直观地表示各类别中的人数所占的百分比,可以绘制扇形图.解:根据上表中的数据,统计出这个公司60名员工的体重指数情况, 如下表所示.分别画出条形图和扇形图,表示这个公司各类别体重指数的员工人数和所占的百分比.从条形图和扇形图中可以看出,这个公司60名员工中体重正常的人数最多,有38人,所占百分比为63.3%;体重过低的人数次之,有10人,所占百分比为16.7%;超重的有7人,所占百分比为11.7%;肥胖的人数最少,有5人,所占百分比为8.3%.由此可以推断这个公司员工的胖瘦状况.例如,这个公司大多数员工的体重正常,但仍有大约8%的员工肥胖,需要引起注意.追问 你还能推断出这个公司员工胖瘦程度的什么信息?例2 下表是2013—2022年我国货物出口总额与进口总额的数据.请选择合适的统计图,描述这十年我国货物进、出口总额的变化情况,并对它们进行比较.分析 折线图用折线的上升或下降表示数据的增减变化情况,有利于描述数据的发展趋势;条形图能直观地表示各个数据的大小,便于比较数据.因此,可以绘制折线图或条形图描述这十年我国货物进、出口总额各自的变化情况.而要比较货物出口总额和进口总额,则可以把它们表示在同一幅统计图中,绘制复合折线图或复合条形图.解:可以绘制复合折线图描述上表中的数据,如图所示.也可以绘制复合条形图描述上表中的数据,如图所示.从复合折线图或复合条形图中可以看出,除2014、2015、2016年外,2013—2022年这十年间,我国的货物出口总额与进口总额基本上都保持逐年增长的趋势,而且每年的出口总额都大于进口总额.(四)巩固练习1. 七年级的所有学生都参加了社团活动,因条件限制,每名学生都只能加入一个社团.李明对全年级同学参加社团活动的情况进行了一次调查.如图是根据李明的调查数据绘制的不完整的统计图,请根据图中信息,回答下列问题,并将统计图补充完整.(1)七年级共有多少名学生?解:∵80÷40%=200(名),∴七年级共有200名学生.追问 你还有其他方法吗?(2)七年级有多少名学生参加篮球社?解:∵200×10%=20(名),∴七年级有20名学生参加篮球社.追问 你还有其他方法吗?(3)七年级参加美术社的学生人数占全年级总人数的百分比是多少?解:∵×100%=30%,∴七年级参加美术社的学生人数占全年级总人数的30%.追问 你还有其他方法吗?(4)将统计图补充完整.解:统计图补充如下:2. 某学校全体学生来自青山、绿水、向阳三个村庄,其人数比为1:2:2.(1)如果有20人来自青山村,那么这所学校共有多少名学生?(2)用扇形图表示来自三个村庄的学生数所占的百分比.解:(1)∵20÷ =100(名),∴这所学校共有100名学生.(2)扇形图如下:3. 张华家下个月各项消费支出的预算额如下表所示.请选择合适的统计图,描述张华家下个月各项支出的预算额占总预算额的百分比.解:扇形图如下:4. 学校准备购买一批课外读物.为使课外读物能够满足学生的需求,学校就 “我最喜爱的课外读物类型”作了一次样本容量为150的抽样调查.如图是根据调查结果绘制的统计图.(1)绘制扇形图,表示样本中喜爱各类课外读物的学生所占的百分比;解:扇形图如下:(2)学校计划购买课外读物4500册,根据样本数据,估计学校购买多少册科普类读物比较合理.解:∵4500×=840(册),∴学校购买约840册科普类读物比较合理.5. 下面的折线图描述了某地一天的气温变化情况.(1)这一天的最高气温是多少?什么时刻达到最高气温?解:这一天的最高气温是31℃,14时达到最高气温.(2)这一天的最低气温是多少?什么时刻达到最低气温?解:这一天的最低气温是22℃,4时达到最低气温.(3)估计这一天7时、11时、15时和19时的气温.解:这一天7时的气温约是24℃、11时的气温约是28.5℃、15时的气温约是30.5℃、19时的气温约是28.5℃.(4)描述这一天气温的变化情况.解:除2:00和4:00外,这天的气温从0:00-24:00大致呈现先逐渐上升,再逐渐下降的趋势,昼夜最大温差达9℃.设计意图:学完新知识后及时进行课堂巩固练习,不仅可以强化学生对新知的记忆,加深学生对新知的理解,还可以及时反馈学习情况,帮助学生查漏补缺,帮助教师及时调整教学策略.归纳总结感受中考1.(2024 河北)如图显示了某地连续5天的日最低气温,则能表示这5天日最低气温变化情况的是(A)A. B.C. D.2.(2024 济宁)为了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况,班主任对全班50名同学进行了问卷调查(每名同学只选其中的一类),依据50份问卷调查结果绘制了全班同学喜爱节目情况扇形统计图(如图所示).下列说法正确的是(D)A.班主任采用的是抽样调查B.喜爱动画节目的同学最多C.喜爱戏曲节目的同学有6名D.“体育”对应扇形的圆心角为72°3.(2023 广州)2023年5月30日是第7个全国科技工作者日,某中学举行了科普知识手抄报评比活动,共有100件作品获得一、二、三等奖和优胜奖,根据获奖结果绘制如图所示的条形图,则a的值为 30 .若将获奖作品按四个等级所占比例绘制成扇形统计图,则“一等奖”对应扇形的圆心角度数为 36 °.4.(2023 赤峰)2023年5月30日,神舟十六号载人飞船成功发射,成为我国航天事业的里程碑.某校对全校1500名学生进行了“航空航天知识”了解情况的调查,调查结果分为A,B,C,D四个等级(A:非常了解;B:比较了解;C:了解;D:不了解).随机抽取了部分学生的调查结果,绘制成两幅不完整的统计图.根据统计图信息,下列结论不正确的是(C)A.样本容量是200 B.样本中C等级所占百分比是10%C.D等级所在扇形的圆心角为15° D.估计全校学生A等级大约有900人5.(2024 宿迁)某校为丰富学生的课余生活,开展了多姿多彩的体育活动,开设了五种球类运动项目:A篮球,B足球,C排球,D羽毛球,E乒乓球.为了解学生最喜欢以上哪种球类运动项目,随机抽取部分学生进行调查(每位学生仅选一种),并绘制了统计图.某同学不小心将图中部分数据丢失,请结合统计图,完成下列问题:(1)本次调查的样本容量是 200 ,扇形统计图中C对应圆心角的度数为 36 °;(2)请补全条形统计图;(3)若该校共有2000名学生,请你估计该校最喜欢“E乒乓球”的学生人数.解:(1)本次调查的样本容量是50÷25%=200,扇形统计图中C对应圆心角的度数为:360°36°.(2)B项目的人数为:200﹣54﹣20﹣50﹣46=30,补全条形统计图如下:(3)∵2000460(名),∴该校最喜欢“E乒乓球”的学生人数约为460名.设计意图:在学习完知识后加入中考真题练习,不仅可以帮助学生明确考试方向,熟悉考试题型,检验学习成果,提升应考能力,还可以提升学生的学习兴趣和动力.(七)小结梳理(八)布置作业1.必做题:习题12.2 第3题,第5题,第6题.2.探究性作业:习题12.2 第9题.五、教学反思21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览