第16课 探秘网页与代码 教学设计(表格式)- 2024—2025学年人教版(2024)初中信息科技七年级全一册

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第16课 探秘网页与代码 教学设计(表格式)- 2024—2025学年人教版(2024)初中信息科技七年级全一册

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课题 第16课 探秘网页与代码 课型:新课
授课时间 年 月 日 共 1 课时 第 1 课时
学科核心素养目标 1.信息意识: 增强学生对网页与代码关系的认识,理解网页背后的工作原理,提高信息获取和处理的能力。 2.计算思维: 初步掌握HTML语言的基本概念和常用标签的作用,学会用计算思维分析和解决网页制作中的问题。 3.数字化学习与创新: 通过实践操作,培养学生数字化学习的能力,激发他们的创新思维和创造力。 4.信息社会责任感: 引导学生遵守网络道德规范,树立信息社会责任感,学会安全、合法地使用网络资源。
教学重点 了解网页与代码之间的对应关系,初步认识HTML语言及其常用标签的作用。
教学难点 了解网页与代码之间的对应关系,初步认识HTML语言及其常用标签的作用。
教法学法 教法:情境教学法、任务驱动法、演示讲解法、分组合作法。 学法:自主探究法、合作学习法、实践操作法。
教具学具准备 多媒体教室、投影仪、计算机;网页示例文件、HTML标签参考表、记事本软件、Web服务器软件;学生分组名单、学习任务单、作业练习纸。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新 课 导 入 活动1: 展示一段精美的网页动画,吸引学生注意力。 提问:同学们,你们知道这些漂亮的网页是怎么做出来的吗?它们背后隐藏着什么秘密呢? 引导学生思考并引出本课主题:“探秘网页与代码”。 活动1: 1.观看网页动画,产生好奇心和求知欲。 2.积极思考教师的问题,准备进入新课学习。 1.通过精美的网页动画吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣和好奇心。 2.引导学生思考网页背后的秘密,为新课学习做好铺垫。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
新 知 探 究 应 用 提 升 一、新知探究 (一)网页与HTML代码 活动2: 1.演示如何打开浏览器,访问一个网页。 2.引导学生调出浏览器的“开发人员”工具,观察页面代码。 3.讲解HTML语言的基本概念和标签的作用。 (二)显示网页的过程 活动3: 1.演示如何用记事本软件打开网页文件,并修改其中的代码。 2.布置任务:修改网页标题、更换图像、增加图像说明等。 3.巡视指导,解答学生疑问。 (三)HTML代码与网页文件 活动4: 1.演示如何运行Web服务器软件,并修改编码、内容等参数。 2.引导学生根据提示访问网站,并观察显示的变化。 二、疑难解答 活动5: 1.总结学生在实践过程中遇到的常见问题,并进行集中解答。 2.演示如何解决这些问题,并强调注意事项。 三、拓展巩固 活动6: 1.布置分层任务:基础任务为修改网页中的文字内容;拓展任务为添加新的HTML标签,实现更复杂的网页效果。 2.引导学生自主选择任务并完成任务。 3.巡视指导,鼓励学生发挥创意,制作个性化的网页。 活动2: 1.跟随教师的演示,打开浏览器并访问指定网页。 2.调出“开发人员”工具,观察网页代码的结构和内容。 3.小组讨论,尝试理解代码的含义和作用。 活动3: 1.打开网页文件,尝试修改其中的代码。 2.完成任务后,保存文件并在浏览器中查看修改效果。 3.小组讨论,分享修改经验和遇到的问题。 活动4: 1.跟随教师的演示,运行Web服务器软件。 2.修改编码、内容等参数,并访问网站查看显示变化。 3.小组讨论,理解Web服务器的工作原理。 活动5: 1.认真听讲,理解教师的解答。 2.尝试自己解决类似问题,并互相交流经验。 活动6: 1.自主选择任务,并完成任务。 2.尝试添加新的HTML标签,实现更复杂的网页效果。 3.小组讨论,分享制作经验和创意。 通过观察网页代码,让学生初步了解网页与代码的关系。 引导学生理解HTML语言的基本概念和标签的作用,为后续学习打下基础。 通过实践操作,让学生亲身体验修改网页代码的过程和乐趣。 培养学生的实践能力和解决问题的能力。 通过运行Web服务器软件,让学生了解网页发布的流程和原理。 培养学生的实践能力和对网页制作流程的理解。 帮助学生解决实践过程中遇到的问题,巩固所学知识。 培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。 通过分层任务,满足不同学生的学习需求和能力水平。鼓励学生发挥创意,培养他们的创新思维和创造力。
课堂小结 活动7: 1.总结本课所学内容,强调网页与代码的关系和HTML语言的重要性。 2.提问:通过本课的学习,你有什么收获和感想? 3.引导学生思考网页制作中的伦理和道德问题,培养他们的信息社会责任感。 活动7: 1.回顾学习过程,整理所学知识。 2.积极回答教师的问题,分享自己的学习心得和收获。 3.思考网页制作中的伦理和道德问题,并发表自己的看法。 帮助学生巩固所学内容,提升学习效果。 培养学生的表达能力和自信心。 引导学生关注网页制作中的伦理和道德问题,培养他们的信息社会责任感。
课后作业 布置 基础作业: 1.简述制作网站的基本流程。 2.编写一个简单的HTML代码,包含一个标题、一段文字和一张图片。 拓展作业: 1.使用CSS美化你编写的HTML网页,包括设置字体、颜色、边距等。 2.探索在线人工智能模型的其他功能,并尝试使用它生成一个包含多个页面的网站。 实践作业: 小组合作,选择一个科技项目作为网页主题,制作一个完整的网页,并上传到学校的服务器上供其他同学浏览。
板书设计 第四单元 校园活动线上展 第16课 探秘网页与代码 一、网页与HTML代码的关系 1.网页的组成:文字、图像、音频、视频等 2.HTML语言:超文本标记语言 3.网页背后的代码:HTML标签 二、HTML语言基础 1.基本概念 2.常用标签:标题标签、图像标签、超链接标签等 3.语法规则 三、网页制作流程 1.编写HTML代码 2.保存网页文件 3.发布网页(Web服务器) 四、实践操作 1.修改网页代码 2.运行Web服务器软件 3.分层任务:基础任务与拓展任务 五、网页制作伦理与道德 1.遵守网络道德规范 2.树立信息社会责任感
教学札记 本节课通过新颖有趣的教学活动,成功激发了学生对网页与代码的好奇心和学习兴趣。在教学过程中,我注重引导学生自主探究和合作学习,让他们通过实践操作来理解和掌握HTML语言的基本概念和常用标签的作用。同时,我也关注了学生的分层需求,设计了不同难度的任务,让每个学生都能在自己的能力范围内得到提升。然而,在教学过程中,我也发现了一些需要改进的地方,比如:部分学生对HTML代码的语法规则理解不够深入,需要在后续的课程中加强讲解和练习;另外,部分学生在实践操作中遇到了困难,需要更多的指导和帮助。
备课组长签字: 教研组签字: 教研处盖章:

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