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第1课《洗衣机系统探秘》教学设计
课题 洗衣机系统探秘 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 六年级下
核心素养目标 信息意识：能说出洗衣机部分子系统的名称及功能，从这些功能中感知到信息技术在日常生活中的应用。计算思维：通过对洗衣机洗涤过程（进水、洗涤、排水、脱水）的排序，培养逻辑思维能力，理解洗衣机工作的先后顺序和逻辑关系。数字化学习与创新：了解各个子系统的组成部分和功能，如进排水系统由进水阀、水位传感器等组成，锻炼了数字化学习能力。信息社会责任：认识到洗衣机等家电产品的核心技术发展对人们生活的影响，思考如何合理利用这些技术来提高生活质量。
教学重点 1. 能说出洗衣机部分子系统的名称及功能。2. 能找出洗衣机各子系统中的开关量。3. 熟练绘制控制系统工作过程示意图。
教学难点 1. 理解闭环控制系统在洗衣机中的应用，如进排水系统的水位控制。2. 分析洗衣机系统中数据的处理过程，区分开关量和连续量。3. 理解洗衣机工作过程中各子系统的协同工作机制。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1. 讲述活动背景：“‘洗衣服啦！’小美打开洗衣机的舱门，放入衣物，再关闭舱门。她轻触按钮，选择洗衣程序，按下启动键，洗衣机立刻开始工作。看着运行的洗衣机，小美心中充满好奇：这些按键是怎么控制洗衣机工作的？”2. 引导学生思考按键控制洗衣机工作的原理，激发学生的学习兴趣，引出本节课主题。 1. 认真倾听故事，结合生活经验思考洗衣机按键控制工作的原理。2. 分享对洗衣机工作原理的初步认识，提出相关疑问。 1. 通过生活情境引发学生兴趣，激活学生已有知识经验。2. 引导学生主动探索洗衣机系统的奥秘，为后续学习奠定基础。
讲授新课 一、议一议1. 提出问题：“结合生活经验，请对洗衣机的一次洗涤过程进行排序。”2. 提供 “进水、排水、脱水、洗涤” 四个步骤，引导学生排序。二、查一查1. 布置任务：“通过上网查询等方式了解洗衣机有哪些常用的功能，了解这些功能的主要作用，并完成表格。”2. 强调不同品牌洗衣机功能名称可能不同，但功能设计宗旨相同。三、知识拓展讲解机械控制阶段洗衣机的特点：“早期洗衣机采用机械定时器和凸轮结构，通过齿轮传动实现洗涤时间和程序控制。例如，双桶洗衣机的洗涤定时器通过发条驱动，用户旋转旋钮设定洗涤时长，机械触点按预设顺序接通或断开电路，控制电机正反转和排水阀动作。这种控制方式结构简单、成本低，但功能单一，程序调整困难，无法实现复杂的洗涤逻辑。”四、议一议1. 提出问题：“洗衣机的各种功能分别由哪些控制系统控制？”2. 组织学生与小组成员讨论并完成表格。五、做一做1. 说明：“洗衣机属于复杂控制系统，它包含多个子系统。”2. 引导学生上网找洗衣机组成示意图，说一说洗衣机各个子系统的组成部分和功能，并完成表格。六、知识拓展介绍不同类型洗衣机的控制系统特点，波轮式洗衣机，滚筒式洗衣机，搅拌式洗衣机等。七、写一写1. 呈现情境：“小美将手洗过的衣物放入洗衣机，选择‘脱水’功能，洗衣机就启动脱水程序。”2. 要求学生简单描述洗衣机脱水系统的工作过程并绘制示意图。八、知识拓展讲解智能控制阶段洗衣机的特点：“随着微处理器技术的发展，现代洗衣机普遍采用单片机或 DSP（数字信号处理器）作为主控单元，实现了高度智能化的控制。例如，模糊控制技术的应用，洗衣机通过重量传感器、水位传感器和脏污程度传感器等获取衣物信息，主控芯片根据预设的模糊规则自动调整洗涤时间、水位、转速和洗涤剂用量。部分高端机型还具备物联网功能，可通过手机 APP 远程监控和控制洗衣机，实时查看洗涤进度、下载新的洗涤程序，甚至根据衣物材质和污渍类型自动推荐最佳洗涤方案。” 一、议一议1. 思考并排序洗衣机洗涤过程。2. 得出正确排序：进水、洗涤、排水、脱水。二、查一查1. 上网查询洗衣机常用功能及作用。知识拓展
认真倾听，了解机械控制阶段洗衣机的特点。
四、议一议
1. 与小组成员讨论洗衣机功能与控制系统的关系。五、做一做
1. 上网查找洗衣机组成示意图。
2. 完成表格，了解洗衣机各子系统的组成和功能。知识拓展
了解不同类型洗衣机的控制系统特点。
写一写
1. 描述洗衣机脱水系统的工作过程。
2. 按 “输入 - 计算 - 输出” 的模式绘制洗衣机脱水系统工作过程示意图。
八、知识拓展
倾听讲解，了解智能控制阶段洗衣机的特点。
九、试一试
1. 与小伙伴讨论洗衣机子系统中的开关量。十、议一议
完成表格，理解输入与输出的对应关系：十一、知识拓展
了解洗衣机能源回收技术。
一、议一议培养学生的逻辑思维能力，理解洗衣机工作的先后顺序和逻辑关系。二、查一查1. 锻炼学生的信息收集和整理能力。2. 让学生了解洗衣机功能设计的宗旨，感知信息技术在日常生活中的应用。三、知识拓展拓宽学生的技术视野，了解洗衣机控制技术的发展历程。四、议一议让学生了解洗衣机各功能的实现依赖于不同的控制系统，培养学生的系统思维能力。五、做一做让学生深入了解洗衣机的内部结构和各子系统的功能，锻炼数字化学习能力。六、知识拓展进一步拓宽学生的技术视野，了解不同类型洗衣机的控制特点。七、写一写培养学生的描述能力和绘图能力，加深对洗衣机脱水系统工作过程的理解。八、知识拓展让学生了解现代洗衣机的智能化控制技术，感受科技进步对生活的影响。九、试一试让学生理解开关量的概念，培养学生分析问题的能力。十、议一议强化学生对开关量的理解，培养学生的逻辑思维能力。十一、知识拓展让学生了解洗衣机节能技术，培养学生的环保意识。
课堂小结 洗衣机系统探秘1、进行新知引入2、了解洗衣机部分子系统的功能3、找出各子系统中的开关量4、完成课堂练习5、进行知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 利用家中材料（如塑料瓶、金属丝、小灯泡、电池、开关等）制作一个简易 “水位超标报警器”。当水位超过容器的 1/2 时，灯泡亮起；低于 1/2 时，灯泡熄灭。请写出制作步骤。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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