资源简介

(共8张PPT)
位置与方向的复习课
位置与方向
会辨认8个方向：
西北
东北
西南
东南
东
西
北
南
会描述简单的行走路线
你是怎么辨认方向？
地图上
指向标
确定物体的位置关系：以观测点为中心，根据“上北下南，左西右东”原则，确定具体的方向。
1.早晨，当你面向太阳，你的影子在（ ）方，你的左面是（ ）方，右面是（ ）方。
2.一块手表平放在桌面上，12正对着北方，正对着西方的数是（ ）。
3.早上，平平坐车去学校，他朝左侧看到玻璃窗外有一轮红红的太阳。这时，车朝（ ）方开；他的身后是（ ）面。
4.丹丹家在学校的西面，枫枫家的位置与丹丹家正好相反，枫枫家在学校的（ ）面。
5.如右图，小英家在图书馆的（ ）方向；小红家在小英家的（ ）方向。
A.东南 B.东北
C.西南 D.西北
6.看图填空。
（1）超市和医院在广场的（ ）面，动物园和游乐园在书店的（ ）面。
（2）公园的南面有（ ）和（ ）。
（3）邮局在（ ）的东南方向。
描述简单的行走路线
7.右面是3路公交车的行车路线。
（1）小丁要从少年宫到实验小学，公交车先往（ ）方向行驶到电影院，再往（ ）方向行驶到（ ），最后往（ ）方向行驶到实验小学。
8.玲玲从超市回家，她先向南走一段路，再向东走一段路，最后向北走一段路，才到家。玲玲走的路线应该是（ ）。
9.星期天，皮皮、格格、奇奇三人分别从家出发，去电影院。
（1）请分别写出他们三人的行走路线，并求出行走路线各是多少米。
（2）丽丽家在奇奇家正北方向30米处，请在图上画出丽丽家的大致位置，并写出丽丽去看电影的行走路线和路程。课堂学习方案设计
学习主题 位置与方向 课型 复习课 授课日期
学习目标 1.通过复习准确辨认东、南、西、北4个基本方向，知道东北、东南、西北、西南4个方向，熟练辨认物体所在的方向。 2.通过8个方向具体描述事物之间的位置关系。 3.在自主整理和复习中积累整理知识的经验，养成良好的学习和思考习惯。
学习重点 用8个方向准确地描述位置关系。
学习难点 8个方向具体描述事物之间的位置关系。
学力基础 学生已经学习完了整学期的内容，对于基本藐视位置与方向掌握情况较好，但是对于理解和解决不是直接描述位置与方向的问题能力还是偏弱。 课时安排 1课时
课时学习方案预设 修改与完善
课时目标 准确辨认东、南、西、北4个基本方向，知道东北、东南、西北、西南4个方向，熟练辨认物体所在的方向，能准确地描述位置。
学习准备 课件、练习题
框架导入，梳理知识点。 提问：回忆一下，关于“位置与方向”我们学习了哪些内容。 课件出示梳理框架。 提问：说一说我们认识了几个方向（8个），分别是北、东北、东、东南、南、西南、西、西北。 追问：有什么好的办法记住8个方向的具位置呢？（相对方向记忆、东南西北按逆时针方向） 也就是知道一个方向，就可以判断出其它的方向。 匹配练习，巩固知识点 提问：在生活中，你是怎么辨认方向的？ 太阳东升西落的现象、指南针。 提问：那在地图上我们是怎么辨别方向的呢？ 指向标 小结：确定物体的位置关系：以观测点为中心，根据“上北下南，左西右东”原则，确定具体的方向。 预留15分钟的时间完成随堂练习。 1.早晨，当你面向太阳，你的影子在（ ）方，你的左面是（ ）方，右面是（ ）方。 2.一块手表平放在桌面上，12正对着北方，正对着西方的数是（ ）。 3.早上，平平坐车去学校，他朝左侧看到玻璃窗外有一轮红红的太阳。这时，车朝（ ）方开；他的身后是（ ）面。 4.丹丹家在学校的西面，枫枫家的位置与丹丹家正好相反，枫枫家在学校的（ ）面。 5.如右图，小英家在图书馆的（ ）方向；小红家在小英家的（ ）方向。 A.东南 B.东北 C.西南 D.西北 6.看图填空。 （1）超市和医院在广场的（ ）面，动物园和游乐园在书店的（ ）面。 （2）公园的南面有（ ）和（ ）。 （3）邮局在（ ）的东南方向。 提问：想一想，我们是怎么描述简单的行走路线。 7.右面是3路公交车的行车路线。 （1）小丁要从少年宫到实验小学，公交车先往（ ）方向行驶到电影院，再往（ ）方向行驶到（ ），最后往（ ）方向行驶到实验小学。 8.玲玲从超市回家，她先向南走一段路，再向东走一段路，最后向北走一段路，才到家。玲玲走的路线应该是（ ）。 预留10分钟完成更进练习。
板书设计 位置与方向 八个方位图（图示）

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