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单元2 第一节 第一课《数字、数据与信息》教学设计
课题 数字、数据与信息 单元 第2单元 学科 信息科技 年级 七年级
核心素养目标 信息意识：能够掌握数字、数据与信息三者的区别，理解数据作为信息载体的角色，以及如何从数据中提取有用的信息。计算思维：能够运用计算思维分析和解决问题，例如通过分类、比较和归纳等方法处理数据。 数字化学习与创新：能够创新信息表达方式，如通过图文并茂、音频视频等多媒体形式，增强数据和信息的吸引力和可读性。 信息社会责任：能够遵守信息发布的各项规范，确保信息的准确性、合法性和道德性，避免发布虚假、有害或不当信息。
教学重点 一、理解什么是数据？二、知道什么是数据的属性？
教学难点 掌握数字、数据与信息三者的区别，理解数据作为信息载体的角色
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 单元1 第1节 第一课《数字、数据与信息》：学习目标1.掌握数字、数据与信息三者的区别。2.理解事物“属性”的意义与用处。3.学会在 Markdown 文本中，为文件添加 YAML 数据。上一单元，同学们分享了每个人最喜欢的美食。要想把全班同学分享的美食数据集中在一起，制作成一个“数字菜谱资源库”以便查阅。那么，制作“数字菜谱资源库”需要注意哪些问题呢 让我们一起来探究吧 阅读资料：学生阅读关于事物“属性”的资料，了解属性的定义和作用。 理解事物“属性”的意义与用处：通过讨论事物的“属性”，帮助学生理解属性在实际应用中的作用，提升分析能力。
讲授新课 新课引入与数字“31”有关的事物，你能想到哪些 我能想到很多!比如:一月份有 31 天，今天的气温为 31摄氏度等。你想到的是哪些事物 2024年5月3日，我国发射了“嫦娥六号”登月探测器。探测器总质量超过8.2 吨，总飞行时长为 53 天，在月球背面采集土壤样品 1935.3 克，返回地球时的速度是31 马赫。现在你知道“31”在这里的意义了吗 知道啦!“嫦娥六号”返回地球的速度可真快!向我国的航天工作者们致敬!“31”这个数字，如果不知道是什么事物的属性值，意义就有多种可能;如果知道这是“嫦娥六号”返回地球时的速度值，“31马赫”就从数字变成了数据。看到这个数据我们会感叹“这速度可真快呀!”，这是理解了数据，从数据中获得了信息。一、数字、数据与信息数字、数据与信息的关系，可用下图来归纳:速度，是“嫦娥六号”的一个属性;31马赫，是速度的“属性值”。数据是事物的某个“属性值”，“理解”了这个属性值，可称我们获取了这个数据传递的“信息”。数据经过解读、理解后成为信息。所以，数据是信息的载体。实践活动一当我们看到苹果时，能想到苹果的哪些属性呢 画个“苹果属性气泡图”分享给大家吧，看看谁想到的“属性”项更丰富。苹果的产地、出产季节、营养成分等，也是它的属性。数据并不仅限于数字，文本、图像、音频、视频等都是数据，都是信息的载体。探究活动一和人工智能互动时，人工智能给出了一个“找相同特点”的小游戏，大家一起来玩玩吧!分类小游戏:通过观察，右图中的9个小图标可以分为几类 将你的分类填入下表中。我发现“属性”是对事物进行分类的重要依据。“属性”是事物性质与事物之间关系的统称。三、课堂练习请完成以下课堂练习题目：1、“31 马赫” 作为 “嫦娥六号” 返回速度时，属于以下哪类概念？A. 数字 B. 数据C. 信息 D. 知识2、以下哪项属于事物的 “属性”？A. 苹果的红色 B. 31 摄氏度C. 五月有 31 天 D. 速度3、以下属于数据类型的有？A. 文本（如苹果产地） B. 图像（如苹果图片）C. 音频（如苹果广告录音） D. 视频（如苹果种植视频）4、数字、数据与信息的关系正确的是？A. 数字是独立的符号，无实际意义 B. 数据是事物属性的具体值C. 信息是数据被解读后的意义 D. 数据必须是数字形式5、判断题:数据是信息的载体，信息是数据的内涵。（ ）拓展延伸数据分析的作用学习数据的属性对青少年有什么好处？青少年如何更好的数据的属性？有什么常见的数据使用场景？ 小组讨论：学生分组讨论苹果的属性，例如颜色、形状、味道、产地、季节、营养成分等。绘制气泡图：每个小组使用气泡图工具（如MindMeister、XMind等）或手绘气泡图，将讨论的属性整理到完成课堂练习进行课外知识拓展。 理解属性的概念：通过绘制苹果属性气泡图，帮助学生理解事物的属性及其重要性，提升分析能力。分类与属性的关系：通过分类小游戏，帮助学生理解属性是事物分类的重要依据，提升分类能力。在课堂练习中强化所学知识内容。拓宽学生知识面。
课堂小结 《数字、数据与信息》课程小结：通过学习，我们了数据的属性，比如颜色、形状和内容。通过一个分类小游戏，我们学会了如何根据这些属性来组织和分类数据。这让我们意识到，数据不仅仅是数字，它们可以有很多不同的形式和特征。我们讨论了学习数据属性的重要性。老师说这对我们将来无论是学习还是工作都特别有帮助。我们开始理解，为什么数据分析在很多领域都那么重要了。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 请选择一个生活中常见的物品，写出他的相关属性并画成气泡图。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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